1. Los señores y sus vasallos constituían la nobleza caballeresca. 2. Los futuros caballeros recibían educación como pajes y escuderos desde niños, sirviendo a un señor. A los 14 años comenzaban como escuderos y si demostraban aptitudes para la guerra, a los 21 años eran armados caballeros en una ceremonia religiosa. 3. Los valores de la nobleza medieval nacieron de la fusión de los valores heroicos germánicos con las exigencias de la religión católica.

1. Feudalismo
Siglos IX-XIII

2. Definición de Feudalismo
 Organización política, económica y social desarrollada en
Europa durante los siglos IX al XIII, cuyas características
esenciales son:
 A) en lo económico, unidades agrícolas y autárquicas.
 B) en lo político, poder central disgregado.
 C) en lo social, estamentos jerarquizados.
 D) en lo cultural, el cristianismo impregnado la
mentalidad colectiva y el quehacer social.

3. Orígenes del Feudalismo
 Ruralización de la economía.
 Colonaje: fidelidad personal. Entrega de
servicios a cambio de protección jurídica y
tierras.
 Lazos de dependencia (germanos): lealtad al
caudillo.
 Inseguridad por invasiones de Magiares,
Normandos y Sarracenos.

4. Magiares
 Pueblo de lengua afín al finlandés, que habita en
Hungría y Transilvania.
 Saquearon repetidas veces los reinos cristianos.
 A principios del siglo X, conquistaron la Gran Moravia.
 En el año 955, fueron vencidos por el emperador
germánico Otón I el Grande, quien los obligó a instalarse
en el Danubio medio, donde organizaron su reino.

5. Sarracenos
 Nombre con que la cristiandad llamó a los árabes, cuya
expansión había alcanzado todo el norte de África, el
Medio Oriente, Asia Menor y gran parte de España.
 Piratas que dominaron el Mar Mediterráneo (desde el
siglo IX)

6. Normandos
 Vikingos (escandinavos) y Varegos (noruegos y suecos)
 Comenzaron a ocupar el noroeste de Francia
(Normandía) en la segunda mitad del siglo IX.

7. Mapa de las Invasiones del siglo IX-X

8. Sociedad Feudal
-Estamentos:
Nobleza: Rey, Señores (condes, duques, marqueses, señores de
grandes feudos, barones, infanzones, caballeros, escuderos).
Originan la Pirámide Vasallática.
Clero Alto Clero : Papa, Abades.
Bajo Clero: Sacerdotes, Monjes.
Laboratores: Campesinos Libres: Villanos o Colonos.
Sujetos: Siervos de la Gleba.
Artesanos
Comerciante Patriciado urbano
Mediano o pequeño comerciante

9. Sociedad Feudal
Concepción Medieval

10. Sistema Vasallático
 Noble de categoría inferior u hombre libre que pide
protección a un noble de categoría superior, su señor
feudal.
Señor Vasallo
Protección Militar Ayuda Económica
Asistencia Jurídica Ayuda Militar
Sustento o Tierra Consejo
 Origen Germánico (Derecho Consuetudinario).

11. REY
Señor Feudal Señor Feudal Señor Feudal
Vasallos Vasallos Vasallos Vasallos Vasallos Vasallos Vasallos
V V V V V V V V V V V V V V

14. Economía Feudal
 Agrícola Carácter Rural.
 Autárquica.
 Comercio Local

15. Sistema de rotación de cultivos
Sistema trienal de cosecha
1er año 2do año 3er año
Parcela 1 Barbecho Trigo o Avena,
Centeno Cebada,
Leguminosas
Parcela 2 Avena, Barbecho Trigo o
Cebada, Centeno
Leguminosas
Parcela 3 Trigo o Avena, Barbecho
Centeno Cebada,
Leguminosas

16. División Territorial
 Vivienda del Señor: Castillo o Abadía
 Aldeas
 Tierras de Trabajo
a) Reservas (dominicata)
b) Mansos: hombres libres.
c) Comunes (Communia): pastizales, bosques.

20.  Francia y el
régimen
Feudal.

22. Actividad: Lea el siguiente texto y responda:
Los señores y sus vasallos constituyeron lo que se conoce como nobleza caballeresca.
Ellos formaban los ejércitos y sus luchas y combates los sostenían a caballo. Por
tanto, noble y caballero pasaron a significar la misma cosa.
La destreza en la caballería requería de una preparación larga que comenzaba siendo
niño sirviendo a un señor como paje y desde los 14 años como escudero. Si
demostraba aptitudes para la guerra, a los 21 se le armaba caballero en una
ceremonia religiosa en la cual era investido con la armadura, el casco, la espada y
recibía de rodillas el espaldarazo o suave golpe en el hombro que su señor le daba
con la espada.
La vida de estos nobles era esencialmente guerrera y dedicaban sus ratos libres a la caza
o al entrenamiento para el combate, por lo cual eran rudos y no muy letrados. Su
monótona vida se rompía cuando había guerra o con la celebración de torneos,
duelos entre caballeros y fiestas animadas por los juglares y trovadores (recitadores
de versos y cantantes de la época).
Los ideales de caballería nacieron de la mezcla de los valores heroicos de los germanos
y las exigencias de la religión católica. La guerra no pudo ser suprimida, pero la
Iglesia la suavizó y sometió a ciertas normas. El guerrero debía ser un caballero
cristiano y consagrar su vida a altos ideales: la caballerosidad, que implicaba el
valor, la mesura y la generosidad, y la religiosidad, que obligaba a la defensa de la fe
y a la protección de los débiles.

23.  De acuerdo a lo leído, responda:
 1. ¿Quiénes constituían la nobleza caballeresca?
 2. Cuál es el tipo de educación recibida por los caballeros, y cuánto su
duración.
 3. ¿Cuáles son las tradiciones culturales que se fusionan en los valores
propios de la nobleza de la edad media?