Este documento describe una actividad física llamada "La raspa" para estudiantes preescolares. La actividad involucra bailar siguiendo el ritmo de una canción mientras se coordinan los movimientos de las manos y los pies. Los estudiantes comenzarán en parejas y luego se unirán en grupos más grandes de 3 a 4 personas para formar un círculo completo al final de la canción. El objetivo es practicar la coordinación motriz siguiendo el ritmo musical de manera creativa.

1. Nombre de la actividad:
La raspa
Nivel: Preescolar
Aprendizaje esperado:
- Coordinamovimientosque implicanfuerza,velocidadyequilibrio,
alternardesplazamientosutilizandomanoderechae izquierdao
manosy pies,endistintosjuegos.
- Sigue el ritmode cancionesutilizandolaspalmas,lospieso
instrumentosmusicales.
Contenido:
Competencia:
Desarrollo físico y salud
Mantiene el control de movimientos que implican fuerza, velocidad,
flexibilidadnjuegosyactividadesde ejerciciolibre.
Reto:
- Estimularel ritmode maneracreativautilizandoestímulosexternos,
para ayudar a la repeticiónde movimientoscomolacoordinación.
Situación Didáctica
Después del calentamiento, los alumnos se
ubican en posición de parejas y siguen el
ritmode lasiguiente canción.
La raspa la bailo
Un pirata japonés
Y tanto le gusto
Que la bailo otra vez (en esta parte se alterna el
pie izquierdo con el derecho)
Lalalalalala (en posición de jarra)
Se repetirá la canción, los equipos irán
aumentado de tamaño de 3 a 4 personas,
esto a llegar a un círculo en el que
participentodoel grupo.
Figura
- Frente a frente enpareja.
- Circulocuandoson de 3 a más personas.
Organización grupal
- Se iniciara en parejas posteriormente se
integraranmáspara concluirenuncírculo.
Móvil:
--
Espacio:
Patio
Tiempo:
20 a 30 minutos
NOMBRE DEL ALUMNO:
Gloria Trujillo Cristina Aideé
ASIGNATURA:
Educación física en el aula
GRADO Y GRUPO:
2° Único FECHA: 06/04/16
FICHA: 5 Juegos y canciones
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2. Valoración
Las alumnas mostraron disposición para el trabajo, la dificultar surge cuando al
ser un número impar de participantes,una persona sequeda sin pareja.
Variabilidad:
Cambio de equipos.
Tiempo (rápido o lento)
Volumen de voz