FICHA DE MONITOREO A DIRECTIVO DE CETPRO

1. GOBIERNO REGIONAL CUSCO
DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN CUSCO
DIRECCIÓN DE GESTIÓN PEDAGÓGICA
“Decenio de la igualdad de oportunidades para mujeres y hombres”
1
FICHA DE SUPERVISIÓN Y MONITOREO A LA GESTIÓN DEL CETPRO
DATOS GENERALES DEL CETPRO:
Número y/o nombre de la Institución Educativa Código Modular
LÑLÑ
Región UGEL
I. DATOS DEL DIRECTOR:
Nombres
completos
Apellidos completos
Documento de
Identidad
Teléfono
Correo
electrónico
II. DATOS DEL ESPECIALISTA:
Nombres completos del
especialista
Apellidos completos del especialista
Documento de
Identidad
Número
de visita a
la IE
1era (
)
2da (
)
3ra (
)
4ta (
)
5ta (
)
6ta (
)
Fecha de
aplicación
___ /____ /
___
Hora de
inicio
Hora de fin
______ : _______
______ : _______
ESCALA DE VALORACION
Nivel 1 Nivel 2 Nivel 3 Nivel 4
No cumple con el ítem Cumple mínimamente
con el ítem
Cumple parcialmente el
ítem
Cumple con el ítem
A. OBSERVACIÓN DE LA PRÁCTICA DE GESTIÓN:
Aspecto 01: Visión Institucional

2. GOBIERNO REGIONAL CUSCO
DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN CUSCO
DIRECCIÓN DE GESTIÓN PEDAGÓGICA
“Decenio de la igualdad de oportunidades para mujeres y hombres”
2
N° Ítems 1 2 3 4 Evidencias
1
En el PEI el diagnóstico contiene información de carácter
cuantitativo y/o cualitativo sobre las características de los
estudiantes, su entorno familiar y sociocultural
PEI
2
El PAT contempla en su cronograma las comunidades de
aprendizaje (GIA, microtalleres, entre otros)
(Verificar con actas o
resolución directoral de la
IE donde se mencione la
vigencia y aprobación)
3
El PCI contiene el perfil de egreso ETP (competencia general de
opciones ocupac.), plan de estudios y la programación curricular
por opción ocupacional
PCI
4
Las acciones de monitoreo cuenta con indicadores, que
responden a los objetivos de la ETP y marco del buen
desempeño docente
Revisar el plan de
monitoreo
5 Cuenta con instrumentos de recojo de información
Revisar el plan de
monitoreo
PROMEDIO/ MODA DE LA VARIABLE
Aspecto 02: Clima institucional
N° Ítems 1 2 3 4 Comentarios
6
El CETPRO cuenta con normas de convivencia que están visibles
para los diferentes actores educativos.
Normas de convivencia a
nivel de IE
7
Cuenta con libro de incidencia y/o libro de reclamaciones
para reportar los casos de maltrato y quejas sobre el servicio
educativo en el CETPRO
Ver algún documento
Libro de incidencias
8
El directivo practica un liderazgo participativo, compartiendo
responsabilidades con su comunidad y realiza el informe de su
gestión con transparencia y oportunidad.
IGA, Comisiones, informes
9
Se promueven espacios para el intercambio, el dialogo que
contribuyen un clima de respeto y tolerancia
Actas de reuniones
10
Cuenta con espacios y materiales educativos adecuados para la
atención a la diversidad
Observación de los
espacios de la IE
11
El CETPRO utiliza diversas estrategias comunicativas con
mensajes claros, para dar a conocer a la comunidad educativa
sobre el
Observación de los
espacios de la IE
PROMEDIO/ MODA DE LA VARIABLE
Aspecto 03: Comunidades de aprendizaje

3. GOBIERNO REGIONAL CUSCO
DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN CUSCO
DIRECCIÓN DE GESTIÓN PEDAGÓGICA
“Decenio de la igualdad de oportunidades para mujeres y hombres”
3
N° Ítems 1 2 3 4 Evidencias
12
Identifica y socializa las buenas prácticas docentes con su
comunidad de docentes en las diferentes opciones
ocupacionales.
Actas, fotografías, videos,
proyectos, PPT, resúmenes,
etc.
13
Promueve la reflexión institucional sobre las necesidades
formativas tecnológica y pedagógicas de los docentes.
Actas de las jornadas de
reflexión, talleres, fichas,
fotos, etc.
14
Genera oportunidades de formación continua técnica y
pedagógica de sus docentes.
Actas de las jornadas de
reflexión, pasantías,
capacitaciones, etc.
15
Promueve el trabajo colegiado, estableciendo acuerdos y/o
compromisos de mejora de la práctica docente
Actas de reuniones
PROMEDIO/ MODA DE LA VARIABLE
Aspecto 04: Acompañamiento pedagógico
N° Ítems 1 2 3 4 Evidencias
16
Elabora plan de monitoreo y acompañamiento pertinente a ETP,
con oportunidad y socializa con los docentes del CETPRO
Plan de monitoreo
17
Utiliza algún instrumento para observar las prácticas
pedagógicas del docente
Ficha de monitoreo al
docente o similar
18
Registra las evidencias de la práctica docente con relación a los
propósitos planteados en la planificación.
Registra evidencias, cuando
observa al docente (fichas,
videos, fotos, etc)
19
Genera un espacio para la reflexión a partir de preguntas,
repreguntas y/o ejemplos.
Registro de las evidencias
con formulación de
preguntas
20
Promueve la reflexión del docente sobre su práctica,
exponiéndole argumentos como respuesta a sector productivo
laboral de su contexto.
Observación de la asesoría
21
Brinda material, recursos educativos (videos, links, fotocopias,
libros, etc) que permitan fortalecer los desempeños docentes.
Observación de la asesoría
22
Establecen acuerdos y compromisos de mejora a partir de la
reflexión sobre la práctica pedagógica
Observación de la asesoría
PROMEDIO/ MODA DE LA VARIABLE
Aspecto 05: Gestión Interinstitucional

4. GOBIERNO REGIONAL CUSCO
DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN CUSCO
DIRECCIÓN DE GESTIÓN PEDAGÓGICA
“Decenio de la igualdad de oportunidades para mujeres y hombres”
4
N° Ítems 1 2 3 4 Evidencias
23
El CETPRO realiza reuniones y/ o espacios de interacción con la
participación de instituciones y sector productivo (convenios,
alianzas, etc)
Actas de la ejecución de
reuniones con familias
24
Se involucra a la comunidad para generar oportunidades de
aprendizaje
Actas de la ejecución de
reuniones con la
comunidad
25
Fortalece espacios de participación de los estudiantes para la
organización del CETPRO, escucha sus necesidades de
formación.
Organización de espacios
PROMEDIO/ MODA DE LA VARIABLE
OBSERVACIONES/ SUGERENCIAS SOBRE LA PRÁCTICA DE GESTIÓN:
COMPROMISOS
COMPROMISO DEL DIRECTOR COMPROMISO DEL ESPECIALISTA
CUSCO, ……………………………….., …..……………………2019

5. GOBIERNO REGIONAL CUSCO
DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN CUSCO
DIRECCIÓN DE GESTIÓN PEDAGÓGICA
“Decenio de la igualdad de oportunidades para mujeres y hombres”
5
________________________________________ ________________________________________
Firma del Especialista Firma
del Director