Formación Académica del Bombero 200708, reseña histórica de la formación en Caracas, valores que debe poseer el futuro Bombero, Fundamentación legal. proyecciones de la UNES, núclos de formación de Bomberos en el país...
plan de accion y desalojo para una emergencia en la escuelakarla-liliana
El documento presenta un plan de acción y desalojo para casos de emergencia en una escuela. Explica que un desalojo requiere de planificación y organización para establecer protocolos y métodos de actuación. Detalla los procedimientos que todos deben conocer, incluyendo mapas de riesgo, números de emergencia, sistemas de alarma y primeros auxilios. Además, indica las consideraciones que deben tenerse en cuenta durante un desalojo como seguir las instrucciones de la brigada escolar, no usar ascensores y reunirse en lugares
Este documento presenta la unidad curricular "Servicio de Policía Comunal II" de la Universidad Nacional Experimental de la Seguridad. La unidad tiene una duración de 74 horas y busca formar a los oficiales de policía en los principios del nuevo modelo policial comunitario y participativo de acuerdo con la Constitución venezolana. La unidad incluye cuatro temas: etapas para implantar el servicio de policía comunal, patrullaje en la comunidad, planificación de la acción policial comunitaria, y diseño de proyectos comunit
La ciudad de Loja es la capital de la provincia y cantón de Loja, ubicada en el sur de Ecuador. Es conocida como la Capital Musical y Cultural del país debido a su rica tradición artística. Alberga dos importantes universidades y su economía se basa principalmente en la agricultura, ganadería y comercio. Loja es un destino turístico popular gracias a su arquitectura colonial, iglesias históricas y parques.
Este documento describe las telecomunicaciones aplicadas al ámbito de los cuerpos de bomberos. Explica los elementos clave de un sistema de telecomunicaciones como el emisor, canal y receptor, y conceptos básicos como señales electromagnéticas, analógicas y digitales. También cubre características de las señales, sistemas de telecomunicaciones fijos, móviles y portátiles, y elementos como canales operativos y estaciones repetidoras.
El documento presenta los lineamientos generales para un nuevo modelo policial en Venezuela. Describe las debilidades encontradas en los cuerpos policiales existentes como la multiplicidad de policías operando con normativas dispares y poca efectividad debido a la desinformación. Propone la creación de un Sistema Integrado de Información y Dirección de Operaciones Policiales para integrar las redes de información interna y externa que oriente la toma de decisiones estratégicas. Incluye la organización de una Sala Situacional central y Centros de Operaciones Pol
El documento presenta información sobre la protección civil y administración de desastres en Venezuela según la constitución y leyes del país. Explica que la constitución establece el derecho a la protección frente a amenazas y la participación ciudadana en situaciones de calamidad. También presenta extractos de decretos y leyes que regulan la organización nacional de protección civil, sus funciones de planificación y coordinación, así como la definición de protección civil y sus características de desarrollar planes de respuesta, informar a la población y brindar
Este documento describe la organización y funciones de la Protección Civil en Venezuela. Explica que la Protección Civil se divide en niveles nacional, estadal y municipal, y que su objetivo es preparar, responder y rehabilitar a la población ante desastres. También resume la historia y bases legales de la Protección Civil en Venezuela y describe las funciones clave de la organización a nivel nacional y del Instituto Autónomo de Protección Civil y Administración de Desastres del Estado Miranda.
Este documento presenta el Programa Escolar de Protección Civil implementado por la Secretaría de Educación de Veracruz, México. El programa establece acciones de prevención, auxilio y recuperación para proteger a la comunidad y bienes educativos ante emergencias. Se describen las funciones de la Unidad Interna de Protección Civil de cada escuela, la cual incluye un coordinador, brigadas, y planes de emergencia. El objetivo es identificar riesgos y establecer protocolos para responder de manera organizada a cualquier situación de emergencia que pued
plan de accion y desalojo para una emergencia en la escuelakarla-liliana
El documento presenta un plan de acción y desalojo para casos de emergencia en una escuela. Explica que un desalojo requiere de planificación y organización para establecer protocolos y métodos de actuación. Detalla los procedimientos que todos deben conocer, incluyendo mapas de riesgo, números de emergencia, sistemas de alarma y primeros auxilios. Además, indica las consideraciones que deben tenerse en cuenta durante un desalojo como seguir las instrucciones de la brigada escolar, no usar ascensores y reunirse en lugares
Este documento presenta la unidad curricular "Servicio de Policía Comunal II" de la Universidad Nacional Experimental de la Seguridad. La unidad tiene una duración de 74 horas y busca formar a los oficiales de policía en los principios del nuevo modelo policial comunitario y participativo de acuerdo con la Constitución venezolana. La unidad incluye cuatro temas: etapas para implantar el servicio de policía comunal, patrullaje en la comunidad, planificación de la acción policial comunitaria, y diseño de proyectos comunit
La ciudad de Loja es la capital de la provincia y cantón de Loja, ubicada en el sur de Ecuador. Es conocida como la Capital Musical y Cultural del país debido a su rica tradición artística. Alberga dos importantes universidades y su economía se basa principalmente en la agricultura, ganadería y comercio. Loja es un destino turístico popular gracias a su arquitectura colonial, iglesias históricas y parques.
Este documento describe las telecomunicaciones aplicadas al ámbito de los cuerpos de bomberos. Explica los elementos clave de un sistema de telecomunicaciones como el emisor, canal y receptor, y conceptos básicos como señales electromagnéticas, analógicas y digitales. También cubre características de las señales, sistemas de telecomunicaciones fijos, móviles y portátiles, y elementos como canales operativos y estaciones repetidoras.
El documento presenta los lineamientos generales para un nuevo modelo policial en Venezuela. Describe las debilidades encontradas en los cuerpos policiales existentes como la multiplicidad de policías operando con normativas dispares y poca efectividad debido a la desinformación. Propone la creación de un Sistema Integrado de Información y Dirección de Operaciones Policiales para integrar las redes de información interna y externa que oriente la toma de decisiones estratégicas. Incluye la organización de una Sala Situacional central y Centros de Operaciones Pol
El documento presenta información sobre la protección civil y administración de desastres en Venezuela según la constitución y leyes del país. Explica que la constitución establece el derecho a la protección frente a amenazas y la participación ciudadana en situaciones de calamidad. También presenta extractos de decretos y leyes que regulan la organización nacional de protección civil, sus funciones de planificación y coordinación, así como la definición de protección civil y sus características de desarrollar planes de respuesta, informar a la población y brindar
Este documento describe la organización y funciones de la Protección Civil en Venezuela. Explica que la Protección Civil se divide en niveles nacional, estadal y municipal, y que su objetivo es preparar, responder y rehabilitar a la población ante desastres. También resume la historia y bases legales de la Protección Civil en Venezuela y describe las funciones clave de la organización a nivel nacional y del Instituto Autónomo de Protección Civil y Administración de Desastres del Estado Miranda.
Este documento presenta el Programa Escolar de Protección Civil implementado por la Secretaría de Educación de Veracruz, México. El programa establece acciones de prevención, auxilio y recuperación para proteger a la comunidad y bienes educativos ante emergencias. Se describen las funciones de la Unidad Interna de Protección Civil de cada escuela, la cual incluye un coordinador, brigadas, y planes de emergencia. El objetivo es identificar riesgos y establecer protocolos para responder de manera organizada a cualquier situación de emergencia que pued
Estructura para la elaboración de proyectos PNF Construcción CivilMaribel Ordoñez
Este documento presenta la estructura estándar para la elaboración de proyectos en la Universidad Politécnica Territorial de Maracaibo. Describe las cinco fases del proyecto: diagnóstico, formulación, ejecución, evaluación y socialización. Cada fase incluye elementos como propósitos, actividades, recursos, responsables y duración. El proyecto debe abordar un problema social identificado y brindar una solución técnica basada en investigación y normativas legales y técnicas.
Plan Estratégico Policía Nacional Comunidades Seguras y en Paz 2030Edigsson Pinzon
Plan Estratégico encaminado a mejorar los temas de seguridad y encaminado en 7 políticas del señor Director General de la Policía Nacional General HERNANDO NIETO ROJAS
Este documento presenta la revolución educativa propuesta por Alejandro Toledo entre 2011-2016, con el objetivo de mejorar la calidad de la educación en Perú. La revolución implicaría duplicar el presupuesto educativo para expandir la cobertura y calidad en todos los niveles, desde inicial hasta superior. Se propone construir nueva infraestructura, mejorar las condiciones de los docentes, expandir el acceso a internet y vincular la educación técnica y universitaria con el desarrollo regional.
Este documento proporciona orientaciones para elaborar un plan de contingencia para una institución educativa. Explica que el plan debe incluir objetivos para salvar vidas y restablecer rápidamente el servicio educativo después de una emergencia. También debe contener acciones específicas para hacer frente a emergencias. Luego, detalla los pasos para elaborar el plan, como definir el escenario de riesgo, establecer objetivos generales y específicos, determinar actividades de respuesta y rehabilitación, y elaborar protocolos de evacuación.
El SENA tiene la misión de ofrecer formación profesional integral a los trabajadores colombianos para contribuir al desarrollo del país. Su visión para 2020 es ser una entidad líder mundial en formación profesional e innovación al servicio de las personas y empresas. El rol del aprendiz cambia a ser gestor activo de su propio aprendizaje, mientras que el tutor guía y asesora pero deja de ser la única fuente de información.
CAPTACIÓN DE RECURSOS HUMANOS EN PROTECCIÓN CIVIL, SISTEMA MEDICO DE DESASTRE...picoso9976
Este documento describe los sistemas de protección civil, atención médica de desastres y captación de recursos humanos en Venezuela. Explica la estructura de protección civil en el país y los programas de formación vinculados. Define el perfil de personal que interviene en desastres y describe el sistema médico de desastres, incluyendo la activación de hospitales de campaña y el proceso de triaje. También cubre temas como la logística de emergencias, la medicina de desastres y los derechos y responsabilidades en la atención pre
Las Islas Galápagos nunca han estado conectadas al continente y su fauna única se ha desarrollado de forma aislada durante cientos de miles de años. Charles Darwin visitó las islas en 1835 y sus observaciones de especies endémicas adaptadas a condiciones particulares inspiraron su teoría de la evolución. La fauna de las islas incluye pingüinos tropicales, varias especies de piqueros con características distintivas y comportamientos de cría competitivos, y animales acostumbrados a la presencia humana debido a la falta
Este documento describe los diferentes tipos y objetivos del patrullaje policial en Venezuela, incluyendo patrullaje terrestre (vehicular, motorizado y a pie), aéreo, acuático, a caballo y en bicicleta. También describe el patrullaje inteligente implementado en el estado Lara, el cual involucra la división de la jurisdicción en cuadrantes asignados a unidades policiales y militares, con números de teléfono disponibles las 24 horas para que la comunidad reporte incidentes. El objetivo es garantizar la seguridad ciudadana
Este documento presenta las normas de vestimenta, comportamiento y decoro que deben seguir los estudiantes de la UNEFA. Incluye reglas específicas para damas y caballeros con respecto a la longitud de faldas, escotes, cabello, piercing y más. También establece pautas sobre el uso de teléfonos celulares, comida, bebidas, estacionamiento de vehículos y otras conductas apropiadas dentro de la universidad y el transporte escolar. Por último, describe las responsabilidades del comandante de curso en el aula como
El documento proporciona una reseña histórica de la Universidad Popular del Cesar. Comenzó en 1973 como el Instituto Tecnológico Universitario del Cesar con tres programas. En 1977 se convirtió en la Universidad Popular del Cesar con tres facultades. Desde entonces, ha ido agregando más programas y facultades para satisfacer la creciente demanda. Actualmente cuenta con seis facultades y 18 programas. El documento también describe los símbolos de la universidad como su escudo, bandera e himno.
El documento proporciona información sobre la formación y funciones de brigadas de emergencia. Describe tres tipos de brigadas (evacuación, primeros auxilios y prevención de incendios) y sus responsabilidades. También cubre la estructura de liderazgo, capacitación y equipamiento necesarios para que las brigadas funcionen de manera efectiva durante situaciones de emergencia.
Este documento discute la importancia de mantener una conducta ética y lícita para el personal policial. Explica que el respeto por los derechos humanos y el estado de derecho son fundamentales para que la policía pueda cumplir con su función de hacer cumplir la ley y mantener el orden público. También describe conceptos clave como ética, derechos humanos y función policial, y explica cómo los principios de Dios, Patria y Ley sustentan el trabajo policial.
Este documento proporciona información y recomendaciones sobre cómo prepararse y responder ante sismos. Algunas de las principales recomendaciones incluyen identificar zonas seguras y rutas de evacuación, tener suministros de emergencia como agua, linternas y radio, y permanecer fuera de edificios potencialmente dañados después de un sismo. También señala la importancia de las autoridades en la evaluación de riesgos y la realización de simulacros.
El documento presenta el rediseño curricular de 2010 para las Escuelas Básicas Policiales de Bolivia. El rediseño incorpora nuevas temáticas como justicia comunitaria y resolución de conflictos, y sistematiza de manera integral todas las áreas del conocimiento relacionadas con las funciones policiales. El rediseño se basa en un diagnóstico del desempeño profesional de los agentes egresados y de la malla curricular vigente hasta 2009, con el objetivo de establecer un nuevo perfil para los agentes de policía.
Ejercicio power point formación plan de emergenciaAlbacete01
El documento describe un plan de emergencias que incluye la composición de equipos de emergencia y sus funciones, la implantación del plan, y aspectos fundamentales como vías de evacuación, puntos de reunión, formación del personal, y simulacros. Se establecen equipos de primera intervención, segunda intervención, alarma y evacuación, y primeros auxilios, con responsabilidades específicas. El procedimiento en caso de emergencia implica detectarla, avisar al equipo de primera intervención, controlarla o pedir apoyo, y si es necesario
Manual de administración de desastres Municipal. Alva Lis
Este manual presenta las funciones y procedimientos de la organización de protección civil y administración de desastres del municipio bolivariano Zamora del estado Aragua. Describe las unidades, roles y responsabilidades de los equipos de operaciones, gestión de riesgos, educación y capacitación. Además, establece el marco legal que rige estas operaciones a nivel nacional, estatal y municipal.
Aspectos generales del acta policial_IAFJSRMauri Rojas
Instituto Academia de Formación Jurídica Simón Rodríguez
“Enseñanza Jurídica que transforma vidas”.
Somos una institución de Educación de Adultos, que germina legalmente el 17 de Julio del Año 2014, siendo registrada en el Ministerio del Poder Popular Para las Relaciones Interiores y Justicia, Servicio Autónomo de Registros y Notarias y ante los órganos educativos del Estado Venezolano, entre los que destacan el INCES y el Ministerio del Poder Popular para la Educación, dedicada a la formación de los futuros profesionales en el derecho en su fase incipiente, preparándolo para entender, comprender y desarrollar exitosamente su futura profesión y mejorar las habilidades y destrezas de profesionales que ya estén en su ejercicio profesional.
Estamos ubicados en la Ciudad de Maracay Estado Aragua – Venezuela
www.iafjsr.com.ve
El documento presenta información sobre diferentes planes de emergencia, incluyendo primeros auxilios, evacuación, incendios, y contingencia. Describe las características, objetivos y responsables de cada plan. El plan de contingencia y el plan de emergencia involucran planes elaborados con responsables específicos y el objetivo de controlar cualquier siniestro y proteger a las personas y las instalaciones.
Este documento presenta el Plan de Capacitación y Desarrollo de Recursos Humanos para los Bomberos de Tuluá, Colombia para el año 2018-2019. El plan busca capacitar al 100% del personal de Bomberos de Tuluá según la norma NFPA 1001 y por niveles de capacitación, incluyendo cursos en rescate, ataque de incendios, comunicaciones, y más. El plan también describe la misión, visión, objetivos y metas del Cuerpo de Bomberos de Tuluá.
Ley 30 de diciembre 28 de 1992 (Educación Superior)LPSierra
La educación superior en Colombia es reglamentada por la Ley 30 de 1992, establece que la Educación Superior debe ser un servicio público cultural, inherente a la finalidad social del Estado. Es impartida en instituciones de Educación Superior clasificadas por la ley en Instituciones Técnicas Profesionales, Instituciones Universitarias o Escuelas Tecnológicas y Universidades.
Los bomberos ayudan a apagar incendios, responder a accidentes y desastres naturales, y realizan funciones químicas y de remoción de escombros como caídas de árboles.
Este documento trata sobre la filosofía y su historia. Comienza con los primeros filósofos griegos como Sócrates, Platón y Aristóteles, y explica que la filosofía se basa en el pensamiento racional para explicar la realidad. Luego define la filosofía, la ética y la moralidad. Finalmente, incluye citas sobre la educación de varios filósofos a lo largo de la historia.
Estructura para la elaboración de proyectos PNF Construcción CivilMaribel Ordoñez
Este documento presenta la estructura estándar para la elaboración de proyectos en la Universidad Politécnica Territorial de Maracaibo. Describe las cinco fases del proyecto: diagnóstico, formulación, ejecución, evaluación y socialización. Cada fase incluye elementos como propósitos, actividades, recursos, responsables y duración. El proyecto debe abordar un problema social identificado y brindar una solución técnica basada en investigación y normativas legales y técnicas.
Plan Estratégico Policía Nacional Comunidades Seguras y en Paz 2030Edigsson Pinzon
Plan Estratégico encaminado a mejorar los temas de seguridad y encaminado en 7 políticas del señor Director General de la Policía Nacional General HERNANDO NIETO ROJAS
Este documento presenta la revolución educativa propuesta por Alejandro Toledo entre 2011-2016, con el objetivo de mejorar la calidad de la educación en Perú. La revolución implicaría duplicar el presupuesto educativo para expandir la cobertura y calidad en todos los niveles, desde inicial hasta superior. Se propone construir nueva infraestructura, mejorar las condiciones de los docentes, expandir el acceso a internet y vincular la educación técnica y universitaria con el desarrollo regional.
Este documento proporciona orientaciones para elaborar un plan de contingencia para una institución educativa. Explica que el plan debe incluir objetivos para salvar vidas y restablecer rápidamente el servicio educativo después de una emergencia. También debe contener acciones específicas para hacer frente a emergencias. Luego, detalla los pasos para elaborar el plan, como definir el escenario de riesgo, establecer objetivos generales y específicos, determinar actividades de respuesta y rehabilitación, y elaborar protocolos de evacuación.
El SENA tiene la misión de ofrecer formación profesional integral a los trabajadores colombianos para contribuir al desarrollo del país. Su visión para 2020 es ser una entidad líder mundial en formación profesional e innovación al servicio de las personas y empresas. El rol del aprendiz cambia a ser gestor activo de su propio aprendizaje, mientras que el tutor guía y asesora pero deja de ser la única fuente de información.
CAPTACIÓN DE RECURSOS HUMANOS EN PROTECCIÓN CIVIL, SISTEMA MEDICO DE DESASTRE...picoso9976
Este documento describe los sistemas de protección civil, atención médica de desastres y captación de recursos humanos en Venezuela. Explica la estructura de protección civil en el país y los programas de formación vinculados. Define el perfil de personal que interviene en desastres y describe el sistema médico de desastres, incluyendo la activación de hospitales de campaña y el proceso de triaje. También cubre temas como la logística de emergencias, la medicina de desastres y los derechos y responsabilidades en la atención pre
Las Islas Galápagos nunca han estado conectadas al continente y su fauna única se ha desarrollado de forma aislada durante cientos de miles de años. Charles Darwin visitó las islas en 1835 y sus observaciones de especies endémicas adaptadas a condiciones particulares inspiraron su teoría de la evolución. La fauna de las islas incluye pingüinos tropicales, varias especies de piqueros con características distintivas y comportamientos de cría competitivos, y animales acostumbrados a la presencia humana debido a la falta
Este documento describe los diferentes tipos y objetivos del patrullaje policial en Venezuela, incluyendo patrullaje terrestre (vehicular, motorizado y a pie), aéreo, acuático, a caballo y en bicicleta. También describe el patrullaje inteligente implementado en el estado Lara, el cual involucra la división de la jurisdicción en cuadrantes asignados a unidades policiales y militares, con números de teléfono disponibles las 24 horas para que la comunidad reporte incidentes. El objetivo es garantizar la seguridad ciudadana
Este documento presenta las normas de vestimenta, comportamiento y decoro que deben seguir los estudiantes de la UNEFA. Incluye reglas específicas para damas y caballeros con respecto a la longitud de faldas, escotes, cabello, piercing y más. También establece pautas sobre el uso de teléfonos celulares, comida, bebidas, estacionamiento de vehículos y otras conductas apropiadas dentro de la universidad y el transporte escolar. Por último, describe las responsabilidades del comandante de curso en el aula como
El documento proporciona una reseña histórica de la Universidad Popular del Cesar. Comenzó en 1973 como el Instituto Tecnológico Universitario del Cesar con tres programas. En 1977 se convirtió en la Universidad Popular del Cesar con tres facultades. Desde entonces, ha ido agregando más programas y facultades para satisfacer la creciente demanda. Actualmente cuenta con seis facultades y 18 programas. El documento también describe los símbolos de la universidad como su escudo, bandera e himno.
El documento proporciona información sobre la formación y funciones de brigadas de emergencia. Describe tres tipos de brigadas (evacuación, primeros auxilios y prevención de incendios) y sus responsabilidades. También cubre la estructura de liderazgo, capacitación y equipamiento necesarios para que las brigadas funcionen de manera efectiva durante situaciones de emergencia.
Este documento discute la importancia de mantener una conducta ética y lícita para el personal policial. Explica que el respeto por los derechos humanos y el estado de derecho son fundamentales para que la policía pueda cumplir con su función de hacer cumplir la ley y mantener el orden público. También describe conceptos clave como ética, derechos humanos y función policial, y explica cómo los principios de Dios, Patria y Ley sustentan el trabajo policial.
Este documento proporciona información y recomendaciones sobre cómo prepararse y responder ante sismos. Algunas de las principales recomendaciones incluyen identificar zonas seguras y rutas de evacuación, tener suministros de emergencia como agua, linternas y radio, y permanecer fuera de edificios potencialmente dañados después de un sismo. También señala la importancia de las autoridades en la evaluación de riesgos y la realización de simulacros.
El documento presenta el rediseño curricular de 2010 para las Escuelas Básicas Policiales de Bolivia. El rediseño incorpora nuevas temáticas como justicia comunitaria y resolución de conflictos, y sistematiza de manera integral todas las áreas del conocimiento relacionadas con las funciones policiales. El rediseño se basa en un diagnóstico del desempeño profesional de los agentes egresados y de la malla curricular vigente hasta 2009, con el objetivo de establecer un nuevo perfil para los agentes de policía.
Ejercicio power point formación plan de emergenciaAlbacete01
El documento describe un plan de emergencias que incluye la composición de equipos de emergencia y sus funciones, la implantación del plan, y aspectos fundamentales como vías de evacuación, puntos de reunión, formación del personal, y simulacros. Se establecen equipos de primera intervención, segunda intervención, alarma y evacuación, y primeros auxilios, con responsabilidades específicas. El procedimiento en caso de emergencia implica detectarla, avisar al equipo de primera intervención, controlarla o pedir apoyo, y si es necesario
Manual de administración de desastres Municipal. Alva Lis
Este manual presenta las funciones y procedimientos de la organización de protección civil y administración de desastres del municipio bolivariano Zamora del estado Aragua. Describe las unidades, roles y responsabilidades de los equipos de operaciones, gestión de riesgos, educación y capacitación. Además, establece el marco legal que rige estas operaciones a nivel nacional, estatal y municipal.
Aspectos generales del acta policial_IAFJSRMauri Rojas
Instituto Academia de Formación Jurídica Simón Rodríguez
“Enseñanza Jurídica que transforma vidas”.
Somos una institución de Educación de Adultos, que germina legalmente el 17 de Julio del Año 2014, siendo registrada en el Ministerio del Poder Popular Para las Relaciones Interiores y Justicia, Servicio Autónomo de Registros y Notarias y ante los órganos educativos del Estado Venezolano, entre los que destacan el INCES y el Ministerio del Poder Popular para la Educación, dedicada a la formación de los futuros profesionales en el derecho en su fase incipiente, preparándolo para entender, comprender y desarrollar exitosamente su futura profesión y mejorar las habilidades y destrezas de profesionales que ya estén en su ejercicio profesional.
Estamos ubicados en la Ciudad de Maracay Estado Aragua – Venezuela
www.iafjsr.com.ve
El documento presenta información sobre diferentes planes de emergencia, incluyendo primeros auxilios, evacuación, incendios, y contingencia. Describe las características, objetivos y responsables de cada plan. El plan de contingencia y el plan de emergencia involucran planes elaborados con responsables específicos y el objetivo de controlar cualquier siniestro y proteger a las personas y las instalaciones.
Este documento presenta el Plan de Capacitación y Desarrollo de Recursos Humanos para los Bomberos de Tuluá, Colombia para el año 2018-2019. El plan busca capacitar al 100% del personal de Bomberos de Tuluá según la norma NFPA 1001 y por niveles de capacitación, incluyendo cursos en rescate, ataque de incendios, comunicaciones, y más. El plan también describe la misión, visión, objetivos y metas del Cuerpo de Bomberos de Tuluá.
Ley 30 de diciembre 28 de 1992 (Educación Superior)LPSierra
La educación superior en Colombia es reglamentada por la Ley 30 de 1992, establece que la Educación Superior debe ser un servicio público cultural, inherente a la finalidad social del Estado. Es impartida en instituciones de Educación Superior clasificadas por la ley en Instituciones Técnicas Profesionales, Instituciones Universitarias o Escuelas Tecnológicas y Universidades.
Los bomberos ayudan a apagar incendios, responder a accidentes y desastres naturales, y realizan funciones químicas y de remoción de escombros como caídas de árboles.
Este documento trata sobre la filosofía y su historia. Comienza con los primeros filósofos griegos como Sócrates, Platón y Aristóteles, y explica que la filosofía se basa en el pensamiento racional para explicar la realidad. Luego define la filosofía, la ética y la moralidad. Finalmente, incluye citas sobre la educación de varios filósofos a lo largo de la historia.
El documento presenta el código de ética de los bomberos. Este código establece sus deberes principales como auxiliar a la humanidad, proteger vidas y bienes, y contribuir a una vida con menos angustia y dolor. También describe los valores que deben guiar su estilo de vida como la bondad, la ayuda desinteresada y su actuación bajo principios de serenidad ante el peligro, valor, honestidad y respeto a superiores y compañeros.
Los bomberos combaten incendios, realizan rescates, brindan primeros auxilios en emergencias, evacuan en caso de inundaciones y realizan la prevención de incendios revisando locales. También dan charlas y capacitaciones a la comunidad sobre prevención y qué hacer en caso de incendio.
Los bomberos tienen como función principal salvar vidas durante desastres como terremotos e inundaciones, sacando a personas atrapadas bajo escombros. El documento también describe los objetivos de un plan municipal para la prevención y atención de desastres, incluyendo educar a la comunidad, continuar capacitando brigadistas voluntarios, y fortalecer la capacidad de respuesta ante eventos de gran magnitud en Tuluá Valle a través de políticas y procedimientos de emergencia.
El documento describe la profesión de bombero. Ser bombero significa entrenar continuamente para ayudar a los demás durante emergencias, tener el valor de enfrentar peligros como incendios para salvar vidas, y formar parte de una hermandad dedicada a servir a la comunidad las 24 horas del día.
El documento resume la historia de los cuerpos de bomberos en Venezuela, desde sus inicios en la década de 1920 cuando los bomberos eran civiles y policías que combatían incendios de forma rudimentaria, hasta la creación del primer cuerpo de bomberos organizado en Caracas en 1936. También describe algunos de los desastres más importantes a los que han respondido los bomberos venezolanos y resalta su labor desinteresada al servicio de la comunidad.
La presentación refiere parte de historia de la Formación Académica de los Bomberos en Caracas desde 1978 hasta el 2009, las proyecciones a través del Diversificado, Escuela de Bomberos, Instituto Universitario de tecnología Bomberil e integración en la UNES...
Los bomberos se dedican a apagar incendios, prevenir fuegos y ayudar en accidentes y rescates. Para llevar a cabo estas tareas, utilizan equipos como autobombas, escaleras, mangueras, extintores y mascaras antihumo. Deben estar bien entrenados en técnicas de extinción de incendios y primeros auxilios.
El documento contiene certificados emitidos por el Instituto Autónomo Cuerpo de Bomberos del Municipio Mara en Venezuela a 20 personas por haber completado con éxito un curso de 8 horas de Primeros Auxilios. Los certificados fueron otorgados en octubre de 2010 y firmados por el Comandante General Rubén Darío Abreu y la Directora de la Escuela de Formación Meiva Villalobos.
La escuela de cadetes del Cuartel de Bomberos Voluntarios de Saradí funciona los sábados para enseñar a los cadetes nivel 2 técnicas de bomberos y el uso de materiales a través de prácticas. Ser bombero es una vocación que llevan en el alma y que los impulsa a dejar todo para responder a la sirena sin importar dónde estén, motivados por salvar vidas y el sentido de hermandad y gratitud que les brinda el cuartel.
El Cuerpo de Bomberos Quero tiene como misión salvar vidas y proteger bienes inmuebles mediante acciones oportunas y eficientes contra incendios, rescate y desastres naturales o causados por el hombre. Su visión es ser la institución rectora de la gestión de emergencias en la región, utilizando protocolos normalizados, equipamiento de última tecnología y personal altamente calificado para satisfacer a la comunidad. Los valores del cuerpo de bomberos incluyen la nobleza de espíritu y la solidaridad con aquellos que más neces
El documento resume una visita al Museo de Bomberos de Guayaquil. El museo exhibe la historia y maquinaria del cuerpo de bomberos desde 1899, incluyendo las primeras máquinas de vapor que ayudaron a combatir incendios. La visita explica cómo las máquinas de vapor transformaron la energía mecánica en potencial para impulsar el agua a grandes alturas y distancias. El museo destaca el papel crucial de los bomberos en el desarrollo seguro de Guayaquil.
La maledicencia, ese deporte que se práctica, incluso sin darse importancia, ni cuenta.
Personas genuinas vs personas falsas
10 comportamientos de las personas genuinas que todos deberíamos imitar
1. No buscan llamar la atención
2. No están preocupados en caer bien
3. Pueden saber cuando decir basta
4. Están cómodos con ellos mismos
5. Hacen lo que dicen y dicen lo que quieren decir
6. No necesitan muchas cosas
7. No son susceptibles
8. No son demasiado modestos ni jactanciosos
9. Son consistentes
10. Practican lo que predican
https://twitter.com/BitacoraBombero/status/794571317584547840/photo/1
La formación ética es fundamental pero no garantiza el éxito, sin ella el fracaso es seguro. El documento presenta las enseñanzas de una clase de ética para bomberos, incluyendo valores como el deber, sacrificio, corrección fraterna y trabajo en equipo para el bien de la compañía.
La ley crea el Sistema Nacional de Seguridad Ciudadana (SINASEC) para coordinar las acciones del Estado y promover la participación ciudadana con el fin de garantizar la paz social. SINASEC incluye comités a nivel nacional, regional, provincial y distrital compuestos por autoridades locales y representantes de la comunidad. Los comités son responsables de formular, ejecutar y controlar los planes y programas de seguridad ciudadana en sus jurisdicciones.
Clase de liderazgo y etica cabo 2do sergio yepez santiago bomberos ucvSergio Yépez Santiago ⛬
El documento discute la ética y el liderazgo. Define la ética como un juicio valorativo de la buena y mala conducta que orienta las acciones. Explica que existen diferentes tipos de liderazgo como el situacional, organizacional, histórico-moral y carismático. Finalmente, resalta que el líder depende de su grupo para ejercer su autoridad.
El documento describe la nueva estructura organizativa y autoridades de los Cuerpos de Bomberos y Bomberas en Venezuela. Se crea una Coordinación Nacional de Bomberos adscrita al Ministerio de Relaciones Interiores y Justicia para estandarizar a los cuerpos a nivel nacional, estadal y municipal. El comandante de los Bomberos del Distrito Capital, William Martínez, fue designado como Coordinador Nacional. También se nombran a los miembros de la Dirección General de la Coordinación Nacional de Bomberos y Bomberas.
El documento describe la trilogía perfecta de honor, disciplina y lealtad en el campo militar. El honor se refiere al cumplimiento de los deberes hacia los demás y uno mismo. La disciplina implica obediencia a las órdenes y reglamentos. La lealtad es fidelidad a las leyes, instituciones y la nación. Juntos, estos valores forman la base de la conducta militar ideal.
El documento celebra el valor y trabajo constante de los bomberos, quienes a menudo arriesgan sus vidas para salvar a otros. Los describe como ángeles que ayudan a las personas como si fueran su familia. Agradece a los bomberos por su servicio y espera que disfruten la presentación en su honor.
El documento describe la transformación de la educación media en Venezuela desde 1969 hasta la actualidad. Resume las diferentes resoluciones y planes que han buscado diversificar y profesionalizar la educación técnica y media, con el objetivo de formar ciudadanos de manera integral para el desarrollo de la nación y el trabajo social.
Este documento presenta el plan de emergencias de la Universidad la Gran Colombia Armenia. Justifica la necesidad de un plan debido a que eventos naturales o causados por el hombre pueden poner en peligro a la comunidad universitaria. Describe las instalaciones, equipos y brigada de emergencia de la universidad, así como su ubicación y características físicas para la atención de emergencias. Finalmente, resume el marco legal y normativo en el que se fundamenta el plan.
Este documento proporciona información sobre el Colegio Técnico Experimental de Aviación Civil. Detalla la misión, visión e historia de la institución, así como su proceso de construcción de un Código de Convivencia con la participación de la comunidad educativa. El resumen incluye los objetivos, acuerdos y compromisos establecidos en el Código de Convivencia para garantizar una convivencia armónica entre los estudiantes y demás actores de la comunidad educativa.
El documento presenta información sobre la educación superior en Colombia. Explica que la Constitución y la ley establecen el marco jurídico de la educación superior y describen la estructura del sistema, incluyendo entidades como el Ministerio de Educación Nacional, el ICFES, el CESU y el CNA. También cubre los mecanismos de aseguramiento de la calidad como el registro calificado, la acreditación y las pruebas Saber Pro. Por último, presenta brevemente a la Corporación Tecnológica de Bogotá.
Este documento presenta tres leyes y un reglamento relacionados con la educación superior en Ecuador: 1) La Ley de Educación Superior, la cual establece el marco legal para las universidades, escuelas politécnicas e institutos técnicos del país. 2) La Ley de Centros de Transferencia y Desarrollo de Tecnologías. 3) El Reglamento de Conformación y Funcionamiento de Comisiones del CONESUP. 4) Se incluye también información sobre la edición del documento.
Este documento presenta la Ley de Educación Superior del Ecuador. Establece que el Sistema Nacional de Educación Superior ecuatoriano está conformado por universidades, escuelas politécnicas e institutos técnicos y tecnológicos superiores. Define los fines y objetivos de estas instituciones como la búsqueda de la verdad, el desarrollo cultural y científico-tecnológico mediante la docencia, investigación y vinculación con la comunidad. También garantiza la autonomía académica y administrativa de las universidades y
El documento describe la historia y estado actual de la educación técnica y superior en Venezuela. Explica el origen y objetivos del Sistema IUT para formar técnicos a nivel universitario en áreas prioritarias. También describe programas como la Misión Sucre para proveer educación superior a más bachilleres, con más de 400 mil estudiantes inscritos inicialmente. Concluye que la formación técnica de los IUT ha contribuido grandemente al desarrollo nacional y que la homologación de carreras continuará avanzando a través de los programas
El documento describe la historia y estado actual de la educación técnica y superior en Venezuela. Explica el origen y objetivos del Sistema de Institutos Universitarios Tecnológicos y su impacto en el desarrollo del país. También describe programas como la Misión Sucre creada para brindar educación superior a más estudiantes.
La conferencia internacional "Más allá de las pandillas" se inauguró en Quito para analizar temas relacionados con la violencia, juventud y resistencia en el mundo globalizado. Representantes de 14 países de las Américas y Europa participan en el evento apoyado por el MIES, UNICEF, UNESCO e instituciones no gubernamentales. El viceministro del MIES resaltó la importancia de que diversos actores como la universidad, investigadores y organismos internacionales unan esfuerzos para buscar soluciones a los problemas que afectan a los
Este documento resume la primera conferencia internacional "Más allá de las pandillas" que analiza temas como la violencia, juventud y resistencia en un mundo globalizado. La conferencia se llevó a cabo en Quito, Ecuador del 25 al 27 de octubre con el apoyo de organizaciones como el MIES, UNICEF, UNESCO e instituciones no gubernamentales. Participaron representantes de 14 países de las Américas y Europa para debatir estas problemáticas que afectan a los jóvenes.
Este documento resume la primera conferencia internacional "Más allá de las pandillas" que analiza temas como la violencia, juventud y resistencia en un mundo globalizado. La conferencia se llevó a cabo en Quito, Ecuador del 25 al 27 de octubre con el apoyo de organizaciones como el MIES, UNICEF, UNESCO e instituciones no gubernamentales. Participaron representantes de 14 países de las Américas y Europa para debatir estas problemáticas que afectan a los jóvenes.
Este documento presenta un proyecto de ley para crear la Universidad Nacional de Aimogasta (UNA) en la ciudad de Aimogasta, provincia de La Rioja. El proyecto transfiera los activos y personal de la sede de Aimogasta de la Universidad Nacional de La Rioja a la nueva universidad. La UNA brindaría educación universitaria gratuita para los residentes de Aimogasta y áreas circundantes.
El Ministerio del Poder Popular para la Ciencia, Tecnología e Innovación a través de Funvisis y Fundacite Trujillo desarrolló una agenda formativa en el estado Trujillo para fomentar la cultura de prevención sísmica, impartiendo talleres a funcionarios públicos, personal de protección civil y bomberos, y docentes, y simulando un sismo con 400 estudiantes para enseñarles qué hacer en un sismo.
Este documento presenta un plan de contingencia para permitir que estudiantes de la carrera de Técnico en Informática del Instituto Tecnológico Superior "Bolívar" puedan titularse a pesar de que la carrera fue declarada como "no vigente habilitada para registro de títulos". El plan propone varios mecanismos como culminar estudios en otra carrera vigente, presentar trabajos de titulación, y registrar títulos. Incluye antecedentes de la institución, objetivos, políticas, cronograma, lista de estud
El documento proporciona información sobre el Instituto Universitario de Capacitación Popular (ICAP) en Santa Cruz, Bolivia. El ICAP ofrece programas educativos y capacitación técnica a nivel medio para trabajadores y sectores populares. Desde 1996 hasta 2008, el ICAP otorgó más de 5,300 títulos técnicos y certificados. Actualmente el ICAP está implementando nuevos programas educativos y expandiendo sus centros de capacitación a nuevas localidades.
El documento proporciona información sobre el Instituto Universitario de Capacitación Popular (ICAP) en Santa Cruz, Bolivia. El ICAP ofrece programas educativos y capacitación técnica a nivel medio para trabajadores y sectores populares. Desde 1996 hasta 2008, el ICAP otorgó más de 5,000 títulos de técnico auxiliar y técnico medio a través de 28 programas educativos en toda la región de Santa Cruz. El ICAP busca contribuir al desarrollo comunitario a través de la capacitación técnica y
El documento proporciona información sobre el Instituto Universitario de Capacitación Popular (ICAP) en Santa Cruz, Bolivia. El ICAP ofrece programas educativos y capacitación técnica a nivel medio para trabajadores y sectores populares. Desde 1996 hasta 2008, el ICAP otorgó más de 5,300 títulos técnicos y certificados. Actualmente el ICAP está implementando nuevos programas educativos y expandiendo sus centros de capacitación a nuevas localidades.
Copia (2) de curriculo institucional icap2009edwin
El documento proporciona información sobre el Instituto Universitario de Capacitación Popular (ICAP) en Santa Cruz, Bolivia. El ICAP ofrece programas educativos y capacitación técnica a nivel medio para trabajadores y sectores populares. Desde 1996 hasta 2008, el ICAP otorgó más de 5,300 títulos técnicos y certificados a través de 28 programas educativos en 35 localidades del departamento de Santa Cruz. Actualmente, el ICAP está implementando nuevos programas y expandiendo sus operaciones a nuevas localidades.
Producción audiovisual del INFORMATIVO UTCH TV
ÓRGANO INFORMATIVO DE LA UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DEL CHOCÓ.
Espacio de información y comunicación producido por la oficina de comunicaciones de la Universidad Tecnológica del Chocó.
UTCH TV presenta las informaciones de actualidad sobre la vida universitaria del Alma Mater de los chocoanos.
El programa que se transmite los domingos de 9 a 10 por CNC el canal de nuestra gente por la red de global TV. desde Quibdó para el mundo.
Nos permitimos compartir con ustedes la últimas emisiones del informativo UTCH TV, con mucha información de interés general, que da cuenta de la intensa vida universitaria, en la búsqueda con todas estas acciones de mejorar y ampliar los procesos educativos, culturales, de investigación, políticos, buscando aportar desde el conocimiento a la formación del talento humano y a la solución de los problemas regionales.
UTCH TV es un esfuerzo que venimos haciendo desde la oficina de comunicaciones de la UTCH en el marco de su política de comunicación pública, participación y movilización social, por visibilizar las actividades y procesos que desde la UTCH se lideran, desde una mirada crítica y objetiva de la realidad universitaria.
HORAS DE GRABACION: 42 HORAS
FORMATO CASSETE: MDV
FRECUENCIA SEMANAL
EMISION: CANAL CNC ESTRELLA TV
DIRECCION: GONZALO DIAZ CAÑADAS
EQUIPO TECNICO
CAMAROGRAFOS:
Asistentes: Harlem Edwuar Martínez-Estudiante Hotelería y Turismo
Jhon Arley Mosquera- Estudiante Trabajo Social
Marvin Díaz García- Estudiante Programa de derecho
Locución: Yin Alfonso Ruiz Perea- Programa de Ciencias Sociales
Similar a Formación Académica del Bombero 200708 (20)
Este documento presenta un libro sobre los desastres asociados a fenómenos hidrometeorológicos y climáticos en México. El libro fue producido por la Red de Desastres Asociados a Fenómenos Hidrometeorológicos y Climáticos (REDESClim) del CONACYT. El libro analiza amenazas como ciclones tropicales, inundaciones, heladas e incendios forestales, y propone un plan estratégico nacional para prevenir y reducir el riesgo de desastres en México a trav
Un 80% de la población vive en zonas de alta amenaza sísmica.
El desarrollo de las ciudades tiene un crecimiento desordenado y un alto índice demográfico.
Existe un aumento en las inversiones en infraestructura.
Por ello se hace necesario adquirir procedimientos y actitudes para la prevención Sísmica...
El documento compara las características de la investigación cuantitativa y cualitativa. Explica que la investigación cuantitativa se basa en un paradigma positivista y busca probar teorías mediante el establecimiento de relaciones entre variables, mientras que la investigación cualitativa se basa en un paradigma naturalista e intenta comprender fenómenos a través de descripciones y procesos inductivos. También describe las diferencias en objetivos, diseños, datos, análisis e interpretación entre los dos enfoques.
La Unión Europea ha acordado un embargo petrolero contra Rusia en respuesta a la invasión de Ucrania. El embargo prohibirá las importaciones marítimas de petróleo ruso a la UE y pondrá fin a las entregas a través de oleoductos dentro de seis meses. Esta medida se suma a las sanciones económicas anteriores de la UE y otros países contra Rusia para aumentar la presión y hacer que detenga la guerra.
La Unión Europea ha acordado un embargo petrolero contra Rusia en respuesta a la invasión de Ucrania. El embargo prohibirá la mayoría de las importaciones de petróleo ruso a la UE y se implementará de manera gradual durante los próximos seis meses. La medida tiene como objetivo aumentar la presión económica sobre Rusia y privar al país de una importante fuente de ingresos.
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Su nombre científico es Styela Clava.
Son invertebrados marinos inmóviles que extraen alimento (plancton y materia orgánica) del agua de mar bombeada a través de un saco branquial en su cavidad corporal.
… encontrada en el Pacífico noroccidental, la Styela Clava es un ejemplar se come su propio cerebro después de usarlo para encontrar un lugar dónde vivir.
En la presente presentación se realiza un análisis de la amenazas y riesgos presentes en el sector de las González del estado Mérida-Venezuela asimismo algunas sugerencias de medidas correctivas y prospectivas. El estudio parte de los datos extraídos de los reporte bibliográficos, mapas de susceptibilidad expuestos por Delgadillo.
La presente presentación muestra la definición sobre: sistema, tipos de sistemas, qué es un modelo,sinergia, ciencia, tecnología, comparación entre ciencia y tecnología, Concepción de desarrollo tecnológico, Conceptos de: educación, tecnología educativa, tecnología instruccional, Desarrollo Tecnológico...
El documento describe 7 pasos para incorporar una banda de pago con PayPal en una página web. Estos pasos incluyen ir a la cuenta de PayPal, seleccionar pagos en el sitio web, crear y personalizar un botón de pago, guardar el botón en PayPal, configurar el proceso de pago, y obtener el código HTML para colocar el botón en la página web.
No hay un país, sector, institución, hospital, escuela o centro educativo, que esté exento de ser impactado por un evento generador de daños, sea este de origen natural, socio natural y antrópico.
Las pérdidas y el deterioro sufridos por los centros educativos no solo son en términos físicos o económicos sino también en términos sociales en función a las horas perdidas en el aula de clases y en la afectación socio-emocional que sufre la comunidad educativa, lo que en consecuencia disminuye la calidad de la educación en detrimento de la integridad del alumnado, personal docente y administrativo de las instituciones educativas.
Esta afectación se produce incluso sin sufrir daños producto del impacto directo del evento, porque los centros educativos son utilizados como albergues, sin acudir la mayoría de las veces a estrategias que aseguren el resguardo del centro educativo y el restablecimiento rápido de estos a sus funciones.
El presente trabajo constituye el informe del ante proyecto que será realizado, y está organizado en dos partes: el cuerpo y los materiales de referencia. Por lo que respecta al cuerpo, este informe estará integrado por cinco capítulos.
En el primer capítulo se desarrolla el planteamiento del problema. Al efecto se describe la problemática de la investigación, se enuncia el deber ser, causas y consecuencias del problema, se formulan las interrogantes, los objetivos del futuro estudio y se explica la justificación, desde el aspecto teórico, práctico, metodológico y la pertinencia social. Asimismo se describe la delimitación y alcance en cuanto a espacio geográfico, tiempo y línea de investigación que corresponde el estudio.
Características del Oído., Cuadro clínico
En las formas agudas, puede ser de inicio súbito, el dolor es punzante y acompañado de latidos en la oreja, sensación urente y en no pocas veces aparecen síntomas generales y fiebre.
Al examen físico encontraremos la piel congestiva y edematosa, lo que la hace presentar un ligero lustre o brillo, es muy dolorosa a la palpación,
Conducta a seguir
Cefalosporinas. Se recomienda la aplicación local de compresas frías para reducir la inflamación y el dolor, así como analgésicos, en algunos enfermos en los que el dolor domina los síntomas, deben de añadirse sedantes.
El documento presenta información sobre la anatomía de la mama. En primer lugar, describe la glándula mamaria, su irrigación, drenaje linfático y venoso. Luego, detalla los límites anatómicos de la mama y los cuadrantes en los que se divide. Por último, brinda detalles sobre los métodos de evaluación clínica e imagenológica utilizados para el estudio de patologías mamarias.
Este documento presenta el caso clínico de un paciente masculino de 64 años que ingresó a la unidad de cuidados coronarios con dolor torácico. El paciente tiene antecedentes de diabetes, hipertensión y colecistectomía. Los exámenes realizados incluyen electrocardiograma, ecocardiograma y angiografía coronaria que muestran enfermedad coronaria y disfunción ventricular izquierda. El diagnóstico de ingreso fue síndrome coronario agudo con infarto de miocardio anterior extenso.
Este documento describe la evolución histórica del método de investigación-acción. Comienza explicando sus orígenes en la década de 1930 y cómo fue acuñado formalmente por Kurt Lewin en 1944. Luego detalla las diferentes corrientes y movimientos que ha tenido en países como Estados Unidos, Francia, España, Australia y Latinoamérica. Finalmente, resume las características clave de la investigación-acción participativa, incluyendo su enfoque de resolver problemas mediante la acción colectiva y generar conocimiento a través de la participación.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Formación Académica del Bombero 200708
1.
2. Ponencia ofrecida a los Bomberos del país en Julio de
2008. Tcnel. Prof. Leopoldo Jesús Quijada Bellorin
@leoquij; leoquij@gmail.com; leoquij@hotmail,com;
3. Aspectos a tratar
Reseña histórica de la Formación Académica del
Bombero;
Creación de la Escuela de Formación Profesional de
Bomberos, (EFOPROB);
Inicio del Instituto Universitario de Tecnología
Bomberil, (IUTB);
Plan único para la formación del Bombero a nivel
nacional, (Macarao, Santa Barbara de Barinas,
Acarigua, Cafetal);
Fundamentación Legal, CRBV; Ley de: Educación,
Bomberos; Decretos; Ordenanzas; Resoluciones.
4. Aspectos a tratar
Centro de Educación a Distancia (CEAD);
Ciclo Diversificado o Unidad Educativa;
Formación Actual de los Bomberos
(EFOPROB); (Escuelas Técnicas); (IUTB);
El Tercer Motor y la Formación del
Bombero…;
Conclusiones, recomendaciones y reflexión.
5. Creación de la Escuela de Formación Profesional de Bomberos
La Escuela de Formación Profesional de
Bomberos del Cuerpo de Bomberos del
Distrito Metropolitano de Caracas
(EFOPROB), es un órgano de educación, que
fue creada a través de la Gaceta Municipal,
extraordinaria Nº 309 de fecha 28-03-73.
6. Misión
La misión de la Escuela de Formación
Profesional de Bomberos (EFOPROB), del
Cuerpo de Bomberos del Distrito
Metropolitano de Caracas, tiene como
función formar física y académicamente el
futuro Bombero Profesional que ha de
ingresar al ejercicio de la profesión de
Bomberos.
7. Sede
La Escuela de Formación Profesional de
Bomberos del Cuerpo de Bomberos del
Distrito Metropolitano de Caracas, tiene su
sede principal en el Distrito Metropolitano de
Caracas, no obstante puede establecer núcleos
en el territorio nacional cuando le sea
requeridos a través del Primer Comandante
(a) General de un Cuerpo de Bomberos.
Estructura Del Programa
8. Inicios del IUTB
El Instituto Universitario de Tecnología
Bomberil (IUTB), es un centro de educación superior,
creado por decreto presidencial número 652 del 11 de
Diciembre de mil novecientos ochenta y nueve,
(1989). Su objetivo principal es brindar una
formación integral en el ámbito superior, a los futuros
funcionarios de los Cuerpos de Bomberos del país,
además de proveerlos del conocimiento técnico y
científico más novedoso en materia de protección,
prevención y seguridad.
9. Misión
Formar profesionales de alto nivel de competencia en
las áreas de Tecnología Bomberil, Ciencias del Fuego, Rescate
y Seguridad y Emergencia Prehospitalaria, para satisfacer las
demandas de la colectividad en las distintas etapas de los eventos
adversos, proporcionando así, un servicio de calidad y eficiencia
al colectivo del país.
Atender las demandas sociales, egresados de educación
media y profesionalizar, a los efectivos provenientes de los
distintos cuerpos de bomberos, a nivel de educación superior,
para actuar en las diferentes emergencias y desastres con sentido
social y valores éticos.
10. Visión
Convertirse en la institución responsable de la
capacitación y formación de profesionales, a nivel de
Bomberos, Técnicos Superiores y Licenciados, para el
manejo de emergencias y desastres e investigación de
eventos; dotados de valores éticos, estrechamente vinculados
con su medio y comprometidos con los avances sociales,
científicos y tecnológicos, para proporcionar servicios de
calidad a la colectividad y cumplir con los mandatos
constitucionales.
11. Objetivos del IUTB
Formar el recurso humano capaz de gerenciar los procesos
referentes a la conducción de personal y a la toma de decisiones
en todas las áreas de su competencia.
Fomentar el intercambio científico, tecnológico y cultural en el
ámbito nacional e internacional a fin de enriquecer los
conocimientos relacionados con el área.
Brindar información profesional especifica en el área de riesgos
especiales, al personal de instituciones públicas y privadas que
así lo requieran, previo el establecimiento de convenios
educativos.
12. El Tercer Motor de la Revolución
Bolivariana Nació en Angostura (15-02-1819)
El Tcnel. Hugo Rafael Chávez Frías,
asumiendo el Proyecto de nuestro Libertador
Simón Bolívar toma la tremenda frase de
Bolívar expresada en Angostura: “Moral y
Luces son los polos de una República” y de esta
manera, asumimos el compromiso de:
“transitar como locomotoras victoriosas” hacia
el Socialismo del Siglo XXI.
13. Valores que Debemos Difundir
El Ejemplo, como fuerza transformadora;
El Trabajo, como vía para el desarrollo del potencial
creativo;
El Estudio, como instrumento para el desarrollo
permanente;
La Espiritualidad, como dimensión esencial del ser
humano;
El Silencio, como espacio reflexivo para el encuentro
del hombre consigo mismo;
El Idioma, como elemento constructor de la identidad.
14. Valores Asociados al Deber ser de la
Sociedad
Bien Común
Unidad
Educación
Inclusión
Soberanía
Identidad Trabajo
Valores Socialistas
Integración
15. Valores Asociados al Deber ser de la
Persona
Participación
Honestidad
Cooperación
Disciplina
Pertenencia
Humildad Dignidad
Perseverancia
Sensibilidad
Originalidad
Valores Personales
16. Organigrama Funcional
ÁREA DE FORMACIÓN
TÉCNICA
Y UNIVERSITARIA
INSTITUTO
UNIVERSITARIO DE
TECNOLOGÍA
BOMBERIL
ESCUELA DE
FORMACIÓN
PROFESIONAL
DE BOMBEROS
17. Núcleos (E FO PRO B) creados por el Cuerpo de Bomberos Metropolitanos de Caracas en
el Interior de la República Bolivariana de Venezuela
Falcón
Lara
Trujillo
Apure
Monagas
D. Amacuro
Bolívar
Dtto. Capital
Zulia en el Estado
18. Núcleos (EFOPROB) creados por el Cuerpo de Bomberos Metropolitanos de
Caracas en el Interior de la República Bolivariana de Venezuela
Estado Localidad
EFOPROB ALUMNOS
Form / Grad
Apure Guasdualito - -
Bolívar Puerto Ordaz 50 -
Bolívar Upata 30 -
Falcón Coro 50 -
Falcón Punto Fijo 38 22
Lara Palavecinos 30 28
Monagas Maturín 50 30
Trujillo Trujillo 50 -
Zulia Cabimas 42 0
Total 340 80
19. Núcleos (IUTB) creados por el Cuerpo de Bomberos Metropolitanos de
Caracas en el Interior de la República Bolivariana de Venezuela
Caracas
20. Licenciaturas
INSTITUTO UNIVERSITARIO DE
TECNOLOGÌA BOMBERIL
Licenciatura en Emergencia
Prehospitalaria
Licenciatura en Ciencias del
Fuego, Rescate y Seguridad
1º SEMESTRE
9 Unidades Curriculares
1º SEMESTRE
9 Unidades Curriculares
2º SEMESTRE
9 Unidades Curriculares
2º SEMESTRE
9 Unidades Curriculares
3º SEMESTRE
9 Unidades Curriculares
3º SEMESTRE
8 Unidades Curriculares
4º SEMESTRE
8 Unidades Curriculares
4º SEMESTRE
10 Unidades Curriculares
5º SEMESTRE
8 Unidades Curriculares
5º SEMESTRE
8 Unidades Curriculares
6º SEMESTRE
1 Unidad C y Pasantías
6º SEMESTRE
1 Unidad C y Pasantías
7º SEMESTRE
8 Unidades Curriculares
7º SEMESTRE
7 Unidades Curriculares
8º SEMESTRE
5 Unidades Curriculares
8º SEMESTRE
5 Unidades Curriculares
Salida intermedia con el tìtulo
de Técnico Superior
Universitario (T.S.U).
Emergencia prehospitalaria.
Ciencias del Fuego, Rescate y
Seguridad.
Escuela de Formación
Profesional de Bomberos
28 unidades curriculares
30 Semanas de pasantías.
Para un total de 2080 horas
de formación teórico-práctica
Certificados obtenidos.
1. Bombero Profesional.
2. Bombero Maquinista
operador de bombas
de incendios
Acreditación de contenidos
Curriculares comunes con el
Propósito de titular
Al Bombero Profesional, con
Respaldo del Ministerio
de Educación Superior
LICENCIADO EN:
1, EMERGENCIA PREHOSPITALARIA.
2. CIENCIAS DEL FUEGO, RESCATE Y
SEGURIDAD.
21. FUTURA UNIVERSIDAD
NACIONAL EXPERIMENTAL DE LA SEGURIDAD
(UNES)
ORGANIZACIONES CARRERAS PROPUESTAS
DISIP oInteligencia
MEDICATURA FORENSE oCiencias Forenses
IUPOLC
oCiencias Policiales
oCriminalística
IUNEP
oSeguridad Penitenciaria
oAdministración de Comunidades Penitenciarias.
oTerapia Psicosocial.
oMantenimiento de Edificaciones Penitenciarias.
INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA
BOMBERIL
oTSU y Lic en: Ciencias del Fuego Rescate y Seguridad.
oTSU y Lic en: Emergencia Prehospitalaria.
POLICÍA NACIONAL
oPolicía Preventiva. Menciones:
oSeguridad Rural, Seguridad Urbana, Seguridad Vial, Seguridad
Turística.
PROTECCIÓN CIVIL oProtección Civil y Administración de Desastres.
ONIDEX oPolicía de Inmigración
DEFENSA Y SEGURIDAD CIUDADANA oSeguridad de Estado
ONA oDrogas (Postgrado).
22. ASPECTOS CONSIDERADOS PARA LA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE
LAS CIENCIAS DE LA SEGURIDAD (UNES)
La Misión y la Visión de La Universidad de la
Seguridad estará sustentada en las líneas
estratégicas del Gobierno Revolucionario, para
dar origen al servidor Público, garante de la
Seguridad de Estado, que necesitamos.
escapeRescue256.wmv
23. BASES LEGALES
Constitución de la República
Bolivariana de Venezuela
(1999)
Art. 102
Ley Orgánica de Educación
(1980) y su Reglamento
(1986)
Art. 68,69, 73
Régimen complementario
sobre la organización y
funcionamiento de la
Comunidad Educativa
Art. 1 y 3
Reforma Parcial del
Reglamento General de la
Ley Orgánica de Educación.
Art. 6 (modifica el Art.67)
24. ART. 102 CRBV:
“La educación es un derecho humano y un
deber social fundamental, es democrático,
gratuita y obligatoria”.
“El Estado la asumirá como función
indeclinable y de máximo interés en todos sus
niveles y modalidades, y como instrumento del
conocimiento científico, humanístico y
tecnológico al servicio de la sociedad …”
25. Finalmente
“La esencia de la grandeza radica en
compartir, hacer el bien sin mirar a
quien y cultivar los valores sociales”
MATRIZ CURRICULAR PRIMER SEMESTRE