El documento presenta información sobre un proyecto de feria de la ciencia. Explica que la investigación es una forma de construir conocimiento a través de la exploración de fenómenos del mundo real. Luego discute dos posiciones sobre la investigación: una académica que aplica estrictamente el método científico, y otra más abierta para tomar decisiones e innovar. Finalmente, enumera algunos pasos para enseñar a investigar, como desarrollar estrategias cognitivas y criticar argumentos basados en evidencia.

1. IE. MAESTRO PEDRO NEL GÓMEZ
PROYECTO:
FERIA DE LA CIENCIA
Abril 10 de 2012

2. ¿Para qué investigar?

 Podemos conocer la realidad utilizando diferentes
modos de aproximarnos a ella. Cada uno de esos
modos permite construir diferentes tipos de
conocimiento. La actitud que subyace a cualquier forma
de conocimiento es la exploración de los fenómenos del
mundo y el proceso básico de aproximación a los objetos
de investigación.
 La investigación como acción intencionada orientada al
descubrimiento y la exploración de lo real, es el medio a
través del cual, los humanos, vamos construyendo
conocimientos, que implican procesos de investigación
científica como modalidad cognitiva.

3. Posiciones

 Académica restringida: Investigar es aplicar de
forma objetiva el método científico a la resolución de
los problemas
 Abierta: Mantener una actitud abierta sistemática y
planificada para poder tomar decisiones de cara a la
mejora o a la innovación.

4. Enseñamos a investigar
cuando se…

 …desarrollan estrategias cognitivas para captar aquellos
fenómenos que interesan.
 …desarrolla la capacidad de sacar conclusiones
coherentes y apropiadas a partir de las pruebas y la
selección y evaluación de la información obtenidas
 …aprende a criticar los argumentos y afirmaciones de
otras personas, basándose en pruebas obtenidas del
entorno que nos rodea
 …comprende el modo en que las teorías (científicas o no)
condicionan nuestra percepción de la realidad y a la vez
que éstas son sólo aproximaciones hipotéticas del mundo
de lo “real”

5. 

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2

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5 ¿Cuál es el orden lógico para
comprender la realidad y
construir conocimiento?

7. Etapas

1. Planteamiento del problema
2. Justificación del problema de investigación
3. Objetivos
4. Marco Teórico
5. Hipótesis
6. Metodología
7. Resultados
8. Cronograma
9. Anexos o gráficos
10. Glosario de términos
11. Referentes

8. PASOS DEL MÉTODO
CIENTÍFICO

 La secuencia de procedimientos que se usa para
confirmar como real o conocimiento lo que en origen es
una mera hipótesis; está basada en los principios de
reproducibilidad y falsabilidad y consta
fundamentalmente de:
1. Observación: Análisis sensorial- perceptivo
2. Hipótesis: Explicación anterior verificable
3. Experimentación: Comprobación
4. Teoría: Construcción de conceptos con base en lo
verificado
5. Ley: Demostración última de la(s) hipótesis

9. 

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12. Referentes

 http://portal.perueduca.edu.pe/modulos/m_metodocientifico
/
 Técnicas par investigar y formular proyectos de
investigación. Encontrado en: http://
books.google.com.co/books?id=r8tKbJBkvbYC&printsec=frontco
 Investigación en Educación. Encontrado en: http://
books.google.com.co/books?id=9ukQ94D1wkUC&pg=PA293&d