Este documento presenta el diagnóstico y propuesta educativa de la Escuela Normal Superior Cristo Rey. El diagnóstico encontró que los estudiantes tenían saberes descontextualizados y poca capacidad para abordar problemas sociales y rurales. La propuesta busca cualificar la educación mediante la formación de sujetos sociales capaces de resolver problemas de la comunidad a través de proyectos de aula investigativos y el enfoque de Núcleos Temáticos Problémicos. Los principios pedagógicos se basan en el humanismo y aprendiz