La ética estudia la bondad y maldad de los comportamientos humanos, enfocándose en acciones relacionadas con el bien, la virtud, el deber y la felicidad. El estudio de la ética se remonta a la antigua Grecia y examina qué constituye un acto moral, cómo justificar sistemas morales y aplicarlos individual y socialmente.

2.  La ética es la rama de la filosofía que estudia la bondad o la
maldad de los comportamientos.Además, tiene como centro de
atención las acciones humanas y aquellos aspectos de las
mismas que se relacionan con el bien, la virtud el deber
la felicidad y la vida realizada. El estudio de la ética se remonta
a los orígenes mismos de la filosofía en la Antigua Grecia , y
su desarrollo histórico ha sido amplio y variado.
 ética estudia qué es un acto moral, cómo se justifica
racionalmente un sistema moral, y cómo se ha de aplicar
posteriormente a nivel individual y a nivel social.
 En la vida cotidiana constituye una reflexión sobre el hecho
moral, busca las razones que justifican la adopción de un
sistema moral u otro.

3.  Período de la vida de la persona
comprendido entre la aparición de la
pubertad, que marca el final de la infancia, y
el inicio de la edad adulta, momento en que
se ha completado el desarrollo del
organismo

4.  La adolescencia es principalmente una época de cambios. Es la etapa que marca el proceso de
transformación del niño en adulto, es un período de transición que tiene características
peculiares. Se llama adolescencia, porque sus protagonistas son jóvenes que aún no son
adultos pero que ya no son niños. Es una etapa de descubrimiento de la propia identidad así
como la de autonomía individual.
 En el aspecto emocional , la llegada de la adolescencia significa la eclosión de la capacidad
afectiva para sentir y desarrollar emociones que se identifican o tiene relación con el amor. El
adolescente puede hacer uso de su autonomía y comenzar a elegir a sus amigos y a las
personas que va a querer. Hasta entonces no ha escogido a sus seres queridos. Al nacer
conoció a sus padres y tal vez a algunos hermanos y el resto de sus familiares. Después, de
alguna manera, sus padres fueron eligiendo sus compañeros de clase y amigos. Pero al llegar a
la adolescencia, puede hacer uso de cierta capacidad de elección para poner en marcha uno de
los mecanismos más significativos de esta etapa. Llevando implícita la capacidad para
discriminar sus afectos: querer de diferente manera a cada persona que le rodea y personalizar
sus afectos. Esto debido a la llegada del pensamiento que le permite desarrollar su capacidad
para relativizar. La discriminación de afectos, a través del establecimiento de diferencias en el
tipo y la profundidad de sentimientos, le permite la personalización de sus afectos. El
adolescente está en un camino medio entre la edad adulta y la infancia, en lo que hace
referencia a la vivencia de sus emociones, estando presente una mezcla singular de sus
comportamientos. Todavía tiene una forma de manifestar sus deseos mediante una emotividad
exacerbada o con la espontaneidad propia de la infancia, pero ya empieza a actuar de una
manera sutil o con una cierta represión relativa de sus emociones, tal como hace el adulto

6. Como individuos muchas veces peligrosos, como
personas rebeldes, como gente irresponsable, pero
siempre con mentes brillantes y de capacidad física
interminable. Así nos han visto a los jóvenes a lo largo
de la historia. Sin embargo es evidente que los
tiempos cambian y el modo de ver las cosas también.
Los jóvenes ya no somos simples sujetos dispuestos a
aprender exclusivamente sino que también queremos
enseñar. Ya no sólo debemos ser corregidos sino que
también podemos corregir. No queremos ser más
gobernados pues queremos gobernar

7. Nos han dicho desde que comenzamos
nuestra adolescencia, pero en cambio
nunca nos han hecho ver la importancia de
trabajar hoy para obtener frutos
significativos mañana. La juventud se
convierte entonces en un estado abstracto
muy distante de la realidad que sólo podría
participar de las grandes transformaciones
cuando los años pasen y nos convirtamos
en adultos. En Colombia no ha sido
diferente el panorama y aunque con pasos
lentos los jóvenes mismos nos hemos
encargado de abrir diversos espacios en la
sociedad, los adultos aún nos marginan de
muchos campos en los que debiéramos
actuar como protagonistas fundamentales