El documento habla sobre las secuencias formativas en el proceso educativo. Explica que una secuencia formativa consta de tres fases: planificación, interacción, y revisión. También describe que durante la fase interactiva los estudiantes aprenden paso a paso a través de la transformación y los cambios en sus competencias, y que cada nuevo contenido que aprenden modifica los contenidos previamente aprendidos. Además, señala que la evaluación debe estar presente en todas las fases de la secuencia para diagnosticar el progreso del estudiante.