Frustración y agresividad
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La frustración es un estado emocional que surge cuando un individuo ve bloqueada la consecución de un objetivo o meta. Según la teoría de la frustración-agresividad, la frustración puede conducir a la agresividad. Lo más adecuado es expresar el malestar de forma relajada y asertiva sin reprimir los sentimientos.
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La ira
La ira es un sentimiento incontrolable que surge cuando alguien llega al límite de su paciencia y siente un gran enojo que puede volverse violento. La amígdala en el cerebro controla la ira y las emociones irracionales, mientras que la corteza prefrontal dorsal ayuda a tomar decisiones racionales. La ira dificulta el aprendizaje porque desvía la atención y paraliza la memoria.
La ira rojas e
La ira es una emoción primaria que surge cuando un organismo se ve bloqueado en la consecución de una meta o necesidad. Se expresa a través del resentimiento o irritabilidad y tiene su base neurológica en el sistema límbico del cerebro. Existen dos tipos principales de ira: pasiva y agresiva. La mejor manera de manejar la ira incluye expresar constructivamente las preocupaciones y necesidades, aprender técnicas de relajación, modificar los pensamientos negativos y luchar contra los efectos de la ira.
Taller 3-autocontrol
Este documento ofrece consejos y técnicas para mejorar el autocontrol. Explica que existen dos formas principales de perder el autocontrol: inhibida y explosiva. A continuación, proporciona varios pasos y técnicas específicas como la respiración profunda, el tiempo fuera, las autoverbalizaciones positivas y la relajación muscular para ayudar a las personas a mantener la calma en situaciones de tensión o malentendido.
La ira
La ira puede ser vista como un estado temporal o una disposición duradera que causa episodios frecuentes de enojo. Es una emoción primaria que surge cuando un organismo se ve bloqueado en alcanzar una meta o satisfacer una necesidad. La forma instintiva de expresar la ira es de manera agresiva, aunque existen métodos más saludables como la expresión asertiva de sentimientos. Es importante aprender a controlar la ira mediante técnicas como la respiración profunda, repetición de frases calmantes y ejercicios de relajación
Tips de inteligencia emocional
El documento habla sobre los pilares de la inteligencia emocional, que son el autoconocimiento, el autocontrol, la automotivación y la empatía. Explica que para desarrollar estas habilidades es necesario ser consciente de las propias emociones, saber qué las causa y cómo afectan el comportamiento, y comprender las emociones de los demás.
Taller emocional: Autocontrol Emocional
Este documento describe varias técnicas para mejorar el autocontrol emocional. Define el autocontrol emocional como la habilidad de regular las emociones y comportamientos y limitar los impulsos. Luego describe técnicas como la autoverbalización positiva, el pensamiento positivo, respirar profundamente y mantener un volumen de voz constante para manejar las emociones negativas en situaciones estresantes.
La ira (2015.04.15)
El documento resume los conceptos clave relacionados con la emoción de la ira. Explica que la ira es una emoción que se expresa a través del resentimiento, la furia o la irritabilidad y surge cuando una persona decide tomar acción para detener inmediatamente el comportamiento amenazante de otra fuerza externa. También describe los tres tipos principales de ira - precipitada y repentina, estable e intencionada, y recurrente - y sus características.
Manejo de las emociones ariel
El documento habla sobre el manejo adecuado de las emociones. Explica que las emociones se generan para responder a eventos que afectan nuestro bienestar o supervivencia, y que hay más emociones negativas que positivas. También describe cómo controlar las emociones mediante técnicas como la relajación y la distracción, en lugar de intentar no pensar o forzarse a tener pensamientos positivos.
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La ira
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La ira rojas e
La ira es una emoción primaria que surge cuando un organismo se ve bloqueado en la consecución de una meta o necesidad. Se expresa a través del resentimiento o irritabilidad y tiene su base neurológica en el sistema límbico del cerebro. Existen dos tipos principales de ira: pasiva y agresiva. La mejor manera de manejar la ira incluye expresar constructivamente las preocupaciones y necesidades, aprender técnicas de relajación, modificar los pensamientos negativos y luchar contra los efectos de la ira.
Taller 3-autocontrol
Este documento ofrece consejos y técnicas para mejorar el autocontrol. Explica que existen dos formas principales de perder el autocontrol: inhibida y explosiva. A continuación, proporciona varios pasos y técnicas específicas como la respiración profunda, el tiempo fuera, las autoverbalizaciones positivas y la relajación muscular para ayudar a las personas a mantener la calma en situaciones de tensión o malentendido.
La ira
La ira puede ser vista como un estado temporal o una disposición duradera que causa episodios frecuentes de enojo. Es una emoción primaria que surge cuando un organismo se ve bloqueado en alcanzar una meta o satisfacer una necesidad. La forma instintiva de expresar la ira es de manera agresiva, aunque existen métodos más saludables como la expresión asertiva de sentimientos. Es importante aprender a controlar la ira mediante técnicas como la respiración profunda, repetición de frases calmantes y ejercicios de relajación
Tips de inteligencia emocional
El documento habla sobre los pilares de la inteligencia emocional, que son el autoconocimiento, el autocontrol, la automotivación y la empatía. Explica que para desarrollar estas habilidades es necesario ser consciente de las propias emociones, saber qué las causa y cómo afectan el comportamiento, y comprender las emociones de los demás.
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Manejo de las emociones ariel
El documento habla sobre el manejo adecuado de las emociones. Explica que las emociones se generan para responder a eventos que afectan nuestro bienestar o supervivencia, y que hay más emociones negativas que positivas. También describe cómo controlar las emociones mediante técnicas como la relajación y la distracción, en lugar de intentar no pensar o forzarse a tener pensamientos positivos.
Trabajo informatica
El documento ofrece consejos para vencer la timidez, incluyendo identificar sus causas como baja autoestima o miedo, desarrollar cualidades opuestas como seguridad y valor, superar el miedo haciendo lo que se teme, sustituir pensamientos negativos por una actitud mental positiva, usar la autosugestión para dominar la timidez, comportarse con confianza aunque no se sienta, y prepararse intelectualmente para reducir la posibilidad de timidez.
Auto Control
El documento describe diferentes niveles de autocontrol, la capacidad de mantener las emociones bajo control y evitar reacciones negativas ante provocaciones u hostilidad. Define cinco niveles desde el básico hasta el experto, caracterizados por la habilidad de sentir emociones fuertes pero controlarlas y continuar actuando con calma ante situaciones de estrés o crisis.
Manejo de la ira
La ira es una emoción fuerte de enojo que todos sentimos. Puede expresarse de forma constructiva o destructiva. Las causas comunes de la ira incluyen la frustración, el acoso y las amenazas. No controlar la ira puede causar problemas de salud, concentración y relaciones interpersonales, e incluso delitos o comportamiento violento. Es importante reconocer la ira, identificar su causa subyacente y expresarla de manera positiva para resolver problemas de forma adecuada.
Autocontrol emocional
El autocontrol emocional es la capacidad de gestionar y expresar las emociones de forma adecuada en lugar de dejarse llevar por ellas. Es un componente clave de la inteligencia emocional y afecta tanto la vida personal como laboral. El autocontrol implica manifestar las emociones de manera correcta en lugar de simplemente controlarlas, y permite expresar pensamientos y sentimientos sin dañar a otros de forma asertiva.
Ira
Este documento describe la ira como una emoción que nos acompaña a lo largo de la vida y se manifiesta en situaciones de conflicto. Explica que la ira se localiza en el sistema límbico del cerebro, la zona que dirige las emociones más primitivas. También señala que cuando las emociones como la ira interfieren, afectan la memoria activa y la capacidad de pensar correctamente. Por último, ofrece consejos sobre cómo manejar y controlar la ira aprendiendo a tener mayor tolerancia a la frustración y utiliz
7 secretos para controlar la ira ppt
También visite: http://www.controlatuira.com/
En donde encontrar Poderosas Estrategias Para Saber Como Controlar La Ira, controlar los celos, controlar el enojo, controlar la frustración, controlar la cólera o rabia.
Falacias
Este documento lista y define varias falacias no formales de razonamiento. Estas incluyen el ad hominem, que ataca a la persona en lugar de sus argumentos; tu quoque, que acusa al oponente de lo mismo que se les acusa; y ad baculum, que apela al miedo o la fuerza en lugar de razones. También describe falacias como ad ignorantiam, ad verecundiam, ad populum, post hoc y petitio principii.
La ira
La ira es una emoción negativa causada por la indignación y el enojo de sentir vulnerados los derechos propios. Se desencadena ante situaciones que están fuera de nuestro control o que no cumplen con nuestras expectativas, y a menudo se origina en el miedo a no poder controlar los resultados o las acciones de los demás. Para manejar mejor la ira, es importante comprender sus verdaderas causas dentro de nosotros mismos y aprender a aceptar que no podemos controlar a los demás ni las diferentes situaciones de la vida.
Introducc. docentes autocontrol
Este documento presenta técnicas para enseñar a estudiantes a controlar la ira y la rabia, incluyendo el uso de un "termómetro del enojo", los cuatro pasos fundamentales del autocontrol, y técnicas como "tiempo fuera", el semáforo, la escucha activa y el pensamiento lateral. El objetivo es prevenir la violencia al ayudar a los estudiantes a reconocer y manejar sus emociones de manera constructiva.
La ira
La ira es una emoción que se expresa a través del resentimiento o irritabilidad y tiene efectos físicos como aumento del ritmo cardíaco y la presión arterial. La ira puede ser una respuesta a amenazas pero también se ve como una reacción inmadura en la sociedad moderna. Es importante aprender a controlar la ira mediante técnicas como la tolerancia, el respeto a los demás, mantener una actitud positiva y realizar ejercicio.
Autocontrol.
El documento habla sobre la autoestima y el autocontrol. Explica que la autoestima afecta el éxito o fracaso de una persona y describe características de baja y alta autoestima. También describe cómo el autocontrol permite controlar los pensamientos y emociones para tomar mejores decisiones. Finalmente, identifica ideas irracionales que impiden el autocontrol.
La Ira
El documento habla sobre los ciclos de la ira y cómo manejarla de manera saludable. Explica que la ira es una emoción natural que puede expresarse de forma destructiva o no destructiva. También identifica la vergüenza como la fuente subyacente de mucha ira y cómo esta se transmite entre generaciones. Finalmente, ofrece consejos para vencer la ira como rendir el control a Dios, perdonar completamente a otros y recibir la verdad sobre uno mismo.
Emociones creciendo en amor
El documento habla sobre la importancia del autoconocimiento y el autocontrol emocional. Explica que el autoconocimiento incluye la autoestima, la confianza en uno mismo y la conciencia emocional, lo que requiere tiempo para reflexionar y cuestionar nuestra conducta. También destaca la importancia de reconocer las emociones para poder dirigirlas de forma adecuada en lugar de dejarnos llevar por ellas. Propone expresar los sentimientos de forma asertiva en lugar de utilizar métodos como la agresión, la humill
Anabel Carrillo La Ira
El documento describe la ira como una emoción que surge como respuesta a situaciones percibidas como amenazantes o frustrantes. Explica que la ira puede manifestarse de diferentes formas, incluyendo de manera reactiva, pasiva-agresiva o evitativa. Además, identifica algunas causas comunes de la ira como la inseguridad, baja autoestima e inmadurez emocional. Finalmente, ofrece algunas estrategias para controlar la ira como la reflexión, relajación, evitar situaciones irritantes y terapia psicológica
Inteligencia emocional
Este documento describe los conceptos clave de la inteligencia emocional, incluyendo el control adecuado de las emociones, la expresión y comprensión de sentimientos, el control del enojo, y la importancia de vivir con empatía, independencia y adaptabilidad al cambio. También discute las características de la ira, como su capacidad de construirse a sí misma a través de pensamientos recurrentes, y sugiere formas de calmar la ira como retirarse de las personas que la provocan y reflexionar sobre sus causas sub
La ira
El documento define la ira como una emoción primaria que surge cuando un organismo no puede lograr una meta o satisfacer una necesidad. Describe las características faciales de la ira, incluyendo cejas bajas y contraídas, párpado inferior tenso, y labios tensos o en posición de grito. También discute la escala "Control, Defensa y Expresión" para medir la frecuencia con que las personas reaccionan a la ansiedad, ira y depresión a través de la ocultación, el intento de control y la expresión. Final
Autocontrol
El autocontrol emocional es la capacidad que nos permite gestionar de forma adecuada nuestras emociones y no permite que sean éstas, las que nos controlen a nosotros. De lo que se trata es que todas las emociones, tanto las negativas como las positivas, se experimenten y se expresen de forma adecuada.
El autocontrol emocional es un componente esencial en la inteligencia emocional. Para Daniel Goleman “La habilidad para hacer una pausa y no actuar por el primer impulso se ha vuelto un aprendizaje crucial en nuestros días”. Es importante resaltar que cuando nos referimos al autocontrol, no hablamos sólo de dominar y controlar nuestras emociones, sino fundamentalmente de manifestarlas o inhibirlas de una forma correcta.
Los especialistas en técnicas de autocontrol recomiendan, siempre que sea posible, no forzar el cuerpo ni la mente. Cuando un individuo está relajado, sereno y descansado, se encuentra en mejores condiciones para enfrentar las dificultades. Por otra parte, el autocontrol necesita del diálogo sereno, para evitar que la confrontación derive en situaciones de violencia emocional o hasta física.
Por último, cabe destacar que el principal enemigo del autocontrol son las ideas irracionales, que ocasionan una falta de autovaloración, inseguridad, dependencia psicológica y la necesidad de aprobación, por ejemplo. Estas ideas incluso pueden ocasionar depresión.
Ana Vega automotivacion
El documento describe cuatro conceptos relacionados con la autoconciencia y el autocontrol: la autoconciencia como el proceso de adquirir conocimiento sobre uno mismo, el autocontrol como tener control sobre las propias emociones y reacciones, la automotivación como la motivación interna para alcanzar metas personales o laborales, y la empatía como la capacidad de ponerse en el lugar de los demás y comprender sus sentimientos y perspectivas.
La ira fisiología y conducta
El documento define la ira como una emoción básica que surge cuando un organismo se ve bloqueado en la consecución de una meta o necesidad. Explica que la ira varía en intensidad desde una leve irritación hasta una intensa furia y que se ha desarrollado para la adaptación y supervivencia. Además, describe los tipos de ira, sus causas, características, beneficios y repercusiones, así como las estructuras cerebrales y hormonas vinculadas a ella. Finalmente, menciona dos inventarios para medir la ira:
Ira tarea 6
El documento trata sobre la emoción de la ira. Define la ira como una emoción básica que surge cuando un organismo se ve bloqueado en la consecución de una meta o necesidad. Explica que la ira cumple una función en el sistema social y que implica una activación fisiológica y expresión facial característica de enfado. Además, analiza diferentes teorías sobre la ira y formas de afrontarla y expresarla.
Conflictos y frustraciones
Este documento presenta información sobre conflictos, frustraciones, neurosis y los mecanismos de defensa del yo. Explica que la frustración ocurre cuando una necesidad o meta es obstaculizada, causando estrés. También describe los tipos de neurosis como la histeria, fóbica y obsesiva. Finalmente, resume la teoría psicoanalítica de Freud sobre la estructura de la mente consciente, preconsciente e inconsciente, y las estructuras del ello, yo y superyo.
Aspectos de la personalidad
Este documento resume cuatro aspectos clave de la personalidad: temperamento, carácter moral, constitución física e inteligencia. Describe que el temperamento es predominantemente hereditario y se refiere al grado de impresionabilidad ante estímulos, incluyendo cambios de humor. Luego identifica cuatro tipos de temperamento - sanguíneo, colérico, melancólico y flemático - y brinda algunas características clave de cada uno.
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La ira es una emoción fuerte de enojo que todos sentimos. Puede expresarse de forma constructiva o destructiva. Las causas comunes de la ira incluyen la frustración, el acoso y las amenazas. No controlar la ira puede causar problemas de salud, concentración y relaciones interpersonales, e incluso delitos o comportamiento violento. Es importante reconocer la ira, identificar su causa subyacente y expresarla de manera positiva para resolver problemas de forma adecuada.
Autocontrol emocional
El autocontrol emocional es la capacidad de gestionar y expresar las emociones de forma adecuada en lugar de dejarse llevar por ellas. Es un componente clave de la inteligencia emocional y afecta tanto la vida personal como laboral. El autocontrol implica manifestar las emociones de manera correcta en lugar de simplemente controlarlas, y permite expresar pensamientos y sentimientos sin dañar a otros de forma asertiva.
Ira
Este documento describe la ira como una emoción que nos acompaña a lo largo de la vida y se manifiesta en situaciones de conflicto. Explica que la ira se localiza en el sistema límbico del cerebro, la zona que dirige las emociones más primitivas. También señala que cuando las emociones como la ira interfieren, afectan la memoria activa y la capacidad de pensar correctamente. Por último, ofrece consejos sobre cómo manejar y controlar la ira aprendiendo a tener mayor tolerancia a la frustración y utiliz
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La ira
La ira es una emoción negativa causada por la indignación y el enojo de sentir vulnerados los derechos propios. Se desencadena ante situaciones que están fuera de nuestro control o que no cumplen con nuestras expectativas, y a menudo se origina en el miedo a no poder controlar los resultados o las acciones de los demás. Para manejar mejor la ira, es importante comprender sus verdaderas causas dentro de nosotros mismos y aprender a aceptar que no podemos controlar a los demás ni las diferentes situaciones de la vida.
Introducc. docentes autocontrol
Este documento presenta técnicas para enseñar a estudiantes a controlar la ira y la rabia, incluyendo el uso de un "termómetro del enojo", los cuatro pasos fundamentales del autocontrol, y técnicas como "tiempo fuera", el semáforo, la escucha activa y el pensamiento lateral. El objetivo es prevenir la violencia al ayudar a los estudiantes a reconocer y manejar sus emociones de manera constructiva.
La ira
La ira es una emoción que se expresa a través del resentimiento o irritabilidad y tiene efectos físicos como aumento del ritmo cardíaco y la presión arterial. La ira puede ser una respuesta a amenazas pero también se ve como una reacción inmadura en la sociedad moderna. Es importante aprender a controlar la ira mediante técnicas como la tolerancia, el respeto a los demás, mantener una actitud positiva y realizar ejercicio.
Autocontrol.
El documento habla sobre la autoestima y el autocontrol. Explica que la autoestima afecta el éxito o fracaso de una persona y describe características de baja y alta autoestima. También describe cómo el autocontrol permite controlar los pensamientos y emociones para tomar mejores decisiones. Finalmente, identifica ideas irracionales que impiden el autocontrol.
La Ira
El documento habla sobre los ciclos de la ira y cómo manejarla de manera saludable. Explica que la ira es una emoción natural que puede expresarse de forma destructiva o no destructiva. También identifica la vergüenza como la fuente subyacente de mucha ira y cómo esta se transmite entre generaciones. Finalmente, ofrece consejos para vencer la ira como rendir el control a Dios, perdonar completamente a otros y recibir la verdad sobre uno mismo.
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Anabel Carrillo La Ira
El documento describe la ira como una emoción que surge como respuesta a situaciones percibidas como amenazantes o frustrantes. Explica que la ira puede manifestarse de diferentes formas, incluyendo de manera reactiva, pasiva-agresiva o evitativa. Además, identifica algunas causas comunes de la ira como la inseguridad, baja autoestima e inmadurez emocional. Finalmente, ofrece algunas estrategias para controlar la ira como la reflexión, relajación, evitar situaciones irritantes y terapia psicológica
Inteligencia emocional
Este documento describe los conceptos clave de la inteligencia emocional, incluyendo el control adecuado de las emociones, la expresión y comprensión de sentimientos, el control del enojo, y la importancia de vivir con empatía, independencia y adaptabilidad al cambio. También discute las características de la ira, como su capacidad de construirse a sí misma a través de pensamientos recurrentes, y sugiere formas de calmar la ira como retirarse de las personas que la provocan y reflexionar sobre sus causas sub
La ira
El documento define la ira como una emoción primaria que surge cuando un organismo no puede lograr una meta o satisfacer una necesidad. Describe las características faciales de la ira, incluyendo cejas bajas y contraídas, párpado inferior tenso, y labios tensos o en posición de grito. También discute la escala "Control, Defensa y Expresión" para medir la frecuencia con que las personas reaccionan a la ansiedad, ira y depresión a través de la ocultación, el intento de control y la expresión. Final
Autocontrol
El autocontrol emocional es la capacidad que nos permite gestionar de forma adecuada nuestras emociones y no permite que sean éstas, las que nos controlen a nosotros. De lo que se trata es que todas las emociones, tanto las negativas como las positivas, se experimenten y se expresen de forma adecuada.
El autocontrol emocional es un componente esencial en la inteligencia emocional. Para Daniel Goleman “La habilidad para hacer una pausa y no actuar por el primer impulso se ha vuelto un aprendizaje crucial en nuestros días”. Es importante resaltar que cuando nos referimos al autocontrol, no hablamos sólo de dominar y controlar nuestras emociones, sino fundamentalmente de manifestarlas o inhibirlas de una forma correcta.
Los especialistas en técnicas de autocontrol recomiendan, siempre que sea posible, no forzar el cuerpo ni la mente. Cuando un individuo está relajado, sereno y descansado, se encuentra en mejores condiciones para enfrentar las dificultades. Por otra parte, el autocontrol necesita del diálogo sereno, para evitar que la confrontación derive en situaciones de violencia emocional o hasta física.
Por último, cabe destacar que el principal enemigo del autocontrol son las ideas irracionales, que ocasionan una falta de autovaloración, inseguridad, dependencia psicológica y la necesidad de aprobación, por ejemplo. Estas ideas incluso pueden ocasionar depresión.
Ana Vega automotivacion
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El documento define la ira como una emoción básica que surge cuando un organismo se ve bloqueado en la consecución de una meta o necesidad. Explica que la ira varía en intensidad desde una leve irritación hasta una intensa furia y que se ha desarrollado para la adaptación y supervivencia. Además, describe los tipos de ira, sus causas, características, beneficios y repercusiones, así como las estructuras cerebrales y hormonas vinculadas a ella. Finalmente, menciona dos inventarios para medir la ira:
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Conflictos y frustraciones
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Frustracion y conflicto diapositivas
La frustración se produce cuando no se logra satisfacer una necesidad debido a barreras u obstáculos, ya sean internos (miedo, subvaloración) u externos (falta de recursos). Esto puede generar emociones negativas como ira o tristeza. El conflicto surge cuando no se puede decidir entre dos o más motivaciones o acciones para satisfacer una necesidad, lo que provoca ansiedad. Existen diferentes tipos de conflicto como el interpersonal entre personas o el intergrupal entre grupos, originados por factores como cambios organizacionales, choques de personal
Manifestaciones del Inconsciente
El documento resume los conceptos fundamentales de Sigmund Freud sobre el inconsciente y sus manifestaciones. Explica que el inconsciente se manifiesta a través de lapsus, olvidos, sueños y síntomas. Los sueños en particular son una vía para cumplir deseos reprimidos mediante procesos como la condensación, el desplazamiento y la figuración contraria. El análisis de los sueños y otras manifestaciones del inconsciente es clave en el método psicoanalítico.
Piaget, jean inteligencia y adaptacion biologica
El documento describe la vida y obra del psicólogo Jean Piaget. Distinguió cuatro etapas del desarrollo cognitivo infantil: sensoriomotriz (0-2 años), preoperacional (2-7 años), operacional concreto (7-12 años) y operacional formal (12-15 años). Explicó que la inteligencia es una adaptación biológica y lógica que permite al niño establecer relaciones cada vez más complejas con su entorno a medida que crece.
LA FRUSTRACION
Del latín frustratĭo, la frustración es la acción y efecto de frustrar (dejar sin efecto o malograr un intento). Se trata de un sentimiento desagradable que se produce cuando las expectativas de una persona no se ven satisfechas al no poder conseguir lo pretendido.
Necesidades Sociales Adquiridas: Necesidades de poder. John Marshall-Reeve.
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Motivación y Emoción. John Marshall-Reeve. Capitulo 6.
Motivación, necesidad y personalidad
Este documento presenta conceptos clave sobre la motivación y la personalidad desde diferentes teorías y autores. Explica que los psicólogos de la personalidad estudian la motivación para entender el comportamiento a través de deseos o motivos. Luego describe las teorías de Murray sobre las necesidades, de McClelland sobre los motivos de logro, poder e intimidad, y de Maslow y Rogers sobre la autorrealización como necesidad de crecimiento personal. En resumen, analiza la motivación desde una perspectiva de la personalidad.
Guia de aprendizaje. "Necesidades y Frustración"
Este documento presenta las teorías de Maslow y Lewin sobre las necesidades humanas y los procesos afectivos como la frustración. Explica la pirámide de necesidades de Maslow y cómo la frustración surge cuando no se satisfacen. También describe los tipos de conflictos propuestos por Lewin, incluyendo la frustración por obstáculos, el conflicto de atracción-atracción y la respuesta agresiva común a la frustración. El documento provee preguntas para analizar estos conceptos.
Psicologia del yo
Este documento presenta los antecedentes teóricos de la psicología del yo de Sigmund Freud y Heinz Hartmann. Explica conceptos clave como el modelo estructural de Freud, los mecanismos de defensa del yo como la represión y la sublimación, y las ideas de Hartmann sobre el desarrollo del yo, la adaptación y la neutralización de energías.
Definiciones de conflicto
El documento presenta diferentes definiciones de conflicto desde perspectivas sociológicas, psicosociales e individuales. Según Dahrendorf, el conflicto es el motor del cambio social e implica disputas. Desde la perspectiva psicosocial, el conflicto involucra aspectos cognitivos, emocionales y conductuales. También se presentan definiciones de conflicto como oposición por recursos escasos, metas opuestas o valores incompatibles. Finalmente, se describen tres tipos de conflicto según su alcance, efectos y
Limpieza de la via aerea
La aspiración de secreciones a través de una cánula de traqueotomía se realiza para mantener la vía aérea permeable y prevenir infecciones. Se usa una sonda de aspiración estéril conectada a un aspirador, la cual se introduce suavemente a través de la cánula repitiendo la aspiración hasta que las vías respiratorias estén limpias.
Teoría homeostática de la motivación
Este documento presenta varias teorías sobre la motivación. Explica que la motivación surge de desequilibrios fisiológicos o psicológicos que impulsan al organismo a buscar la satisfacción de necesidades para restablecer el equilibrio. También introduce la teoría del campo de Lewin, que ve la conducta como resultado de la interacción dinámica de factores personales y ambientales.
Enfermeriasaludmenpsiquiok2
El documento presenta el programa de estudios del módulo de Enfermería en salud mental y psiquiatría para las carreras de Profesional Técnico y Profesional Técnico-Bachiller en Enfermería General. El módulo se enfoca en brindar conocimientos sobre la atención de la salud mental y psiquiátrica. El programa contiene las generalidades de las carreras, los aspectos específicos del módulo, las unidades de aprendizaje y las referencias documentales.
Concepto neurosis
El documento presenta información sobre el concepto de neurosis. En 3 oraciones:
1) La neurosis se refiere a afecciones psíquicas causadas por conflictos internos que tienen su origen en la historia infantil de la persona y se manifiestan a través de síntomas.
2) Sigmund Freud utilizó el término neurosis para referirse a enfermedades nerviosas causadas por conflictos psíquicos reprimidos de la niñez.
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Conductismo
El documento resume las principales corrientes del conductismo social y neopositivismo lógico desde mediados del siglo XX. Destaca las teorías y aportes de figuras como Watson, Skinner, Hull, Dollard y Miller, Bandura y Homans sobre el aprendizaje, la agresión, la imitación y el intercambio social desde una perspectiva conductista basada en estímulo-respuesta.
Teorias de la emoción
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Compuestos nitrogenados
Este documento describe los compuestos nitrogenados aminas, amidas, y nitrilos. Las aminas son derivados del amoníaco donde uno o más grupos alquilo o arilo están unidos al átomo de nitrógeno. Las amidas contienen un átomo de nitrógeno unido a un grupo carbonilo. Los nitrilos contienen el grupo ciano. Muchas de estas sustancias juegan papeles importantes en los organismos vivos como neurotransmisores, hormonas, y parte de proteínas y vitaminas.
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El espiritismo, se puede usar para engañar.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
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Frustración y agresividad
- 4. Frustración y agresividad por Edgar Almeida
- 5. Frustración Aquel estado emocional que aparece en el individuo cuando ve bloqueada la consecución de un objetivo o meta
- 6. Teoría de la frustración-agresividad
- 7. Conclusión lo más apropiado es expresar nuestro malestar de la forma más relajada y asertiva posible, sin tratar de tragarnos nuestro
Notas del editor
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- Para muchas personas, situaciones como las anteriores no han de suponer un excesivo problema, pues pronto canalizan su frustración hacia otros objetivos y terminan por olvidarse del asunto. Sin embargo, hay otras en las que dicho estado emocional resulta difícil de aliviar, llegando incluso a desembocar en conductas agresivas\n
- cualquier impedimento que surja en relación con la consecución de una meta, conllevará inexorablemente a un estado de agresividad manifiesto, de forma que una agresión siempre estaría precedida por un estado de frustración. Dicha agresividad podrá ser autodirigida (provocarse lesiones, darse golpes…) o bien dirigida hacia los otros (insultar, golpear, empujar…).\n
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