1. FORMATO PARA LA PRESENTACION DE PROYECTOS PEDAGOGICOS DE
AULA CON TIC.
DENOMINACIÓN DEL PROYECTO:
Curso: Todos
Participantes: Tomas Ruiz Montalvo
Duración: Año escolar
. PLANIFICACIÓN
Justificación:
La Ética se considera como una ciencia práctica y normativa que estudia el
comportamiento de los hombres, que conviven socialmente bajo una serie de normas
que le permiten ordenar sus actuaciones y que el mismo grupo social ha establecido.
En este proyecto se pretende facilitar al docente y al estudiante la enseñanza de esta
área, a través de la elaboración de guías de aprendizaje utilizando las TiC’S teniendo
en cuenta que se aplica la metodología Escuela nueva y el Ministerio de educación
Nacional no se ha preocupado por elaborarlas, ni dar los lineamientos necesarios para
la enseñanza de dicha área. El Docente del Centro Educativo Rio Frio, preocupado por
no contar con el material adecuado y pertinente aplicado a la metodología de trabajo
del sector rural, se dio en la tarea de elaborar una serie de guías metodológicas para el
área de ética y valores en el grado tercero de educación básica primaria. Cada módulo
cuenta con cuatro unidades y éstas a su vez, contienen una serie de tres o cuatro guías
como ejes temáticos. Cada una de ellas está compuesta por una actividad básica
representada con la letra A y que mide el conocimiento opresaberes que tiene el
educando acerca del tema; una actividad de práctica representada con la letra B, que
retroalimenta los presaberes o le brinda el conocimiento y otra de aplicación con la letra
C, que le asigna unas tareas individuales o con su familia para aplicar lo aprendido.
Cada actividad contiene varios numerales para el desarrollo de las actividades y que
orienta al estudiante de una manera clara y sencilla y con ello ser partícipes de su
propia formación.

2. Pregunta de investigación
Problema:
¿CÓMO FORTALECER LOS VALORES DE MANERA DIDACTICA
IMPLEMENTADO LAS TIC?
Competencias
El Centro Educativo Rio Frio, aplica la metodología Escuela Nueva, para la cual por parte del Ministerio de Educación
Nacional se cuenta sólo con las guías de cuatro de las áreas fundamentales, entre las cuales no se incluye la de ética
y valores y que se considera de gran importancia para la formación integral de los niños y niñas ya que el
comportamiento y la convivencia de la población estudiantil y en general, produce impacto por los desajustes y
situaciones conflictivas como agresiones verbales y físicas, también en cuanto al trato inhumano entre estudiantes,
hecho antisociales, dificultad de convivencia familiar, inestabilidad emocional y grandes alteraciones de conducta.
Anexo a esto están los problemas cotidianos en el medio en que se desenvuelven: pobreza, dinero fácil, problemas de
orden público, desintegración familiar, carencia desafecto, limitada participación de los padres en la formación de los
hijos, uso inadecuado del tiempo libre, deficientes áreas recreativas y deportivas, y alcoholismo entre otros. Además
niños con dificultades en el aprendizaje con necesidades educativas especiales. Es importante anotar que en algunas
de las familias de la que proceden los estudiantes presentan problemas de violencia intrafamiliar, falta de afecto, de
confianza y comunicación, actuaciones que son reflejadas y adquiridas en los jóvenes educandos si no se orientan
adecuadamente, por lo tanto se hace necesario implementar estrategias que permitan inculcar y fortalecer los valores.