El documento presenta los roles y responsabilidades de los profesionales de enfermería en salud mental y psiquiatría. Define la enfermería como una práctica dirigida a prevenir y corregir trastornos mentales para promover la salud mental. Describe deberes como la atención directa a pacientes, educación, investigación, registro de datos y participación en organizaciones profesionales. Explica el proceso de atención que incluye fases de orientación, identificación, aprovechamiento y resolución.

1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LA FUERZA ARMADA BOLIVARIANA (UNEFAB)
VICERRECTORADO ACADÉMICO
NÚCLEO CARACAS
ASIGNATURA: ENFERMERÍA EN SALUD MENTAL Y PSIQUIATRÍA
LIC. CARMEN AMAYA

2. • DEFINICIÓN DE ENFERMERÍA
• EVANS ET AL 1976
ES UN AREA ESPECIALIZADA DENTRO DE LA PRACTICA DE ENFERMERÍA QUE EMPLEA
TEORIAS DE COMPORTAMIENTO HUMANO COMO CIENCIA Y COMO ARTE.
• ESTA DIRIGIDA HACIA LOS IMPACTOS PREVENTIVOS Y CORRECTIVOS SOBRE LOS TRASTORNOS
MENTALES Y SUS SECUELAS Y SE PREOCUPAN DE FOMENTAR UNA SALUD MENTAL OPTIMA
EN NUESTRA SOCIEDAD.

3. Según RAE: Se refiere a la actividad
propia de un cargo u oficio
Atención directa a pacientes:
-Realizar el PCE como método científico de la
profesión.
-Valoración del enfermo mental,
-Participación en la discusión de casos Clínicos.
_Realizar y ejecutar PCE
-Asesorar al paciente y la familia sobre el tratamiento
médico; como debe cumplirse, efectos indeseados.
-Participar en las terapias y asambleas de pacientes.
-Administrar tratamiento, aplicar protocolos establecidos:
- Trabajar en equipo, realizar preparaciones especiales.
etc.

4. Deberá:
-Diseñar, planificar y participar en programas de
educación permanente para el personal de
Enfermería.
-Cumplir programas educativos, para que el usuario
adquiera conocimientos acerca de la importancia
del tratamiento.
-Valorar las necesidades y capacidades de aprendizaje
del paciente para adecuar el proceso educativo y
llevarlo a cabo.
-Orientar al usuario y a la familia sobre los cambios
que se pueden efectuar y ayudar a buscar
soluciones para mejorar la calidad de vida del
usuario.
-Realizar los registros diarios para la evaluación del
proceso educativo.
Formar a los integrantes nuevos en el equipo de
salud.

5. Deberá tener:
• Capacidad de organización.
• Prever presupuesto; proveer el material
necesario para la asistencia de los usuarios.
• Conocer los recursos propias del hospital y vías
para acceder a ellos y poder utilizarlos.
• Supervisar el área de desempeño de
Enfermería para mantener y mejorar los
servicios.
• Mantener actualizados los registros de atención
diaria de pacientes y derivaciones cuando
procedan.
• Emitir informe estadístico mensual , semestral
y/o anual de acuerdo a las normas del
Departamento de Enfermería.

6. Deberá:
• Utilizar la mejor evidencia disponible, preferiblemente en
los datos de investigación, para desarrollar el plan de
cuidados.
• Realizar y/o participar en investigaciones en enfermería y
otras áreas con el objetivo de contribuir al desarrollo
profesional y al mejoramiento de la salud de la población.
• Divulgar y aplicar los resultados de las investigaciones, a
fin de contribuir a mejorar la atención de salud, la
atención de enfermería y el desarrollo profesional.
• Coordinar, controlar y participar en la ejecución de
ensayos clínicos en centros de investigación.
• Integrar los consejos científicos en los diferentes niveles
del SNS.
• Investigar sobre las distintas patologías.
• Investigar sobre nuevos fármacos.

7. Deberá:
• Registrarse en el Colegio de
Enfermeras/os.
• Asistir a las convocatorias del colegio.
• Participar en la defensa de los derechos de
los agremiados.
• Cumplir con los estatut
• Participar y contribuir en el desarrollo
profesional de sus colegas.
• Compartir conocimientos con sus colegas.
• Condiciones de trabajo.

8. -Fase de Orientación
-Fase de Identificación
-Fase de Explotación o
Aprovechamiento
-Fase de resolución

9. El paciente tiene una necesidad y busca asistencia
profesional , la enfermera (o) le ayuda a reconocer y
entender su problema.
-Se inicia cuando la persona expresa una
necesidad sentida.
-Enfermera-paciente son desconocidos, e
intentan definir el problema.
-Esta definición y aclaración del problema
Hacer
permite al paciente:
Ansiedad ante el problema
actividades constructivas
-Trabajan juntos siendo conscientes de
los factores que pueden influir como
cultura, religión, experiencias
personales e ideas preconcebidas

10. La enfermera facilita la exploración de los sentimientos para
ayudar al paciente a sobrellevar la enfermedad.
-El paciente identifica a las personas que
pueden satisfacer sus necesidades
-El paciente puede ser, respecto a la
enfermera:
Participativo o interdependiente
Autónomo e independiente
Pasivo y dependiente
-Deben seguir clarificando las
percepciones y expectativas de cada uno
-Sentimiento de pertenencia por parte del
paciente, ganando confianza para afrontar
el problema.
-Esta respuesta positiva hace disminuir el
sentimiento de abandono, creando una
actitud optimista

11. • El paciente intenta sacar mas provecho de lo que se
ofrece a través de la relación .
-Utiliza todos los servicios
disponibles, según los intereses y
necesidades personales.
-La enfermera asiste al paciente en esa
utilización, mediante una relación
terapéutica.
-Pueden identificar nuevas metas.
-El paciente percibe un mayor control por
ello se siente mas independiente.
-Esto puede generara una mayor
demanda por parte del paciente.

12. • Se deben resolver las necesidades de dependencia del
paciente y la creación de relaciones de apoyo.
-La relación terapéutica finaliza
-La resolución se consigue cuando
el paciente finaliza la fase de
identificación con la enfermera y
disuelve el vinculo.
-Durante esta fase el paciente se
dirige hacia nuevas metas

13. Rol: Papel que desempeña una persona o grupo en cualquier actividad:
el nuevo fichaje está funcionando muy bien en el rol de organizador del juego.
El rol es la forma en que la persona desempeña su función.
PAPELES PROFESIONALES, SON PATRONES DE COMPORTAMIENTO APROPIADOS PARA SITUACIONES, Y
PERSONAS PARTICULARES. LOS PAPELESNO EXISTEN AISLADAMENTE, MAS BIEN TOMAN SU SIGNIFICADO
DENTRO DE UN CONTEXTO INTERPERSONAL. (MULDARY,1983
DENTRO DEL PROCESO DE ENFERMERIA SE DAN MUCHOS ROLES DIRIGIDOS A AYUDAR AL USUARIO EN
SUS AVANCES. 1983)
-Rol de extraña
-Rol de suministradora de recursos
-Rol de educadora
-Rol de líder
-Rol de sustituta
-Rol de consejera

14. La enfermera y el paciente no se conocen. Metas e intereses
diferentes
Los roles son diferentes debido a preconcepciones individuales
sobre el significado de la enfermedad
La enfermera y el paciente, de forma conjunta, trabajan hacia la
comprensión de la naturaleza de la enfermedad
Las metas de salud compartidas resultado de una comprensión mutua
de la naturaleza de la enfermedad y de los roles y necesidades de la
enfermera y del paciente en la resolución del problema
Los esfuerzos de colaboración pueden dirigir a la enfermera y al
paciente hacia la resolución del problema entre ambos

15. El arte de cuidar se manifiesta con cada acto, cada gesto y la
intuición de la enfermera (o) con los pacientes. Cuidar es el don que
la naturaleza nos ofrece que comunica preocupación por el otro ser
humano, sensibilidad ante la adversidad de su entorno y compasión
frente a su derrota. Es por esto que el profesional hace una
retroalimentación de cada cuidado que ofrece, y a la vez aumenta
la capacidad para brindar un cuidado efectivo. Para lograr la meta
establecida el profesional de enfermería debe tener en cuenta:
-Reconocer al paciente como un individuo único.
-Aprender a respetar la exclusividad e individualidad de cada una de
las personas a las que cuida.
-Dar la oportunidad de expresar sentimientos.
- Responder con empatía, respeto, cordialidad y comprensión.
- Brindar una relación que ofrezca apoyo y ayuda por parte de la
enfermera (o)

16. • Fortalecer el auto imagen y autoestima del paciente para reducir los sentimientos de
desesperanza.
• Ayudar al paciente a descartar las ideas irracionales, con el fin de que llegue a ser lo
mas realista posible.
• Identificar el potencial del paciente y no solamente sus problemas.
• La enfermera (o) debe demostrar afecto, sin llegar al grado de infantilizar al paciente o
de juzgar, criticar o moralizar.
• Identificar con el paciente sus dificultades, miedos, ansiedad que dificulten lograr un
cuidado efectivo.
• Compartir con el paciente la elaboración del plan de acción y nunca imponer lo que el
profesional cree pertinente para resolver la situación, el paciente debe asumir una
actitud propia y responsabilizarse ante sus actos.
• Durante la ejecución del plan de acción, la enfermera (o) si hay seguimiento del
paciente, debe evaluar continuamente las necesidades del paciente y adaptarlas al
plan de acción

17. • Antón, M. (1998)Las Enfermeras entre el Desafío y la Rutina. Disponible en:
http://books.google.co.ve/books?id=VpmflzPrMC4C&pg=PA113&dq=funciones+de+enfermer%C3%ADa:+a
sistencial,+administrativas,+docentes,+investigaci%C3%B3n&hl=es&ei=Pgy5TOmOB4SKlwez3qj8DQ&sa=X
&oi=book_result&ct=result&resnum=1&ved=0CCcQ6AEwAA#v=onepage&q=funciones%20de%20enferme
r%C3%ADa%3A%20asistencial%2C%20administrativas%2C%20docentes%2C%20investigaci%C3%B3n&f=fa
lse. Consulta Octubre 2010
• Ríos, Lily. (2010) Conceptos de Salud mental. Disponible en:
http://perso.wanadoo.es/nicanorap/archivos/introduc_salud_mental.pdf. Consulta Octubre 2010