Este documento presenta los principios del enfoque humanista de la educación, incluyendo las teorías de C.R. Rogers sobre el hombre como ser autónomo, la teoría de la motivación humana de A. Maslow, y la teoría de Perls sobre la creatividad y la autoestima. Explica que el paradigma del aprendizaje surgió en respuesta a las críticas sobre el énfasis excesivo en la instrucción y el papel del profesor en lugar del aprendizaje y el papel del estudiante.

1.  Republica Bolivariana de Venezuela
 Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria
 Valle de la pascua, Edo-Guárico
 Universidad Bicentenaria de Aragua
 4to Semestre Psicología
Enfoque Humanista de la Educación.
 Docente: Alumna:
 Licda. Irlanda Aray Gabriela Ledezma

2. El hombre como
ser autónomo.
La Teoría
Humanista
de C.R.
Rogers
La Teoría de
la Motivación
Humana de
A. Maslow
La Teoría
de Perls
La Teoría
de Eric
Berne
Libertad para
aprender
El Paradigma del Aprendizaje
surgió como respuesta ante las
críticas al Paradigma de la
Instrucción, que valoraba
principalmente el acto de
enseñar y priorizaba el papel del
profesor, dejando a un lado el
acto de aprender y el papel de
los alumnos.
Autonomía
autonomía en el ámbito filosófico se
integra entre las disciplinas que estudian
la conducta humana (ética), mientras
que en el ámbito de la psicología cobra
especial importancia en el estudio de la
psicología evolutiva.
Creatividad
el pensamiento original, es un proceso mental
que nace de la imaginación y engloba varios
procesos mentales entrelazados. Estos
procesos no han sido completamente
descifrados por la fisiología.
Autoestima y Problemas de
autoestima
Motivación y
Motivación interna

3. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
 Aray I. (2017) Enfoque Humanista de la Educación.
Autores. Aprendizaje, El hombre como ser
autónomo.
 http://aulavirtual.uba.edu.ve/mod/imscp/view.php?id
=19217