Mapa conceptual nuevo.
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Este documento resume las principales aplicaciones del paradigma psicogenético de Jean Piaget a la educación. Propone que la educación debe promover el desarrollo cognitivo y la autonomía del estudiante a través de métodos activos centrados en las actividades y el interés del estudiante. El profesor debe conocer las etapas del desarrollo cognitivo para planificar actividades que estimulen el aprendizaje autónomo del estudiante. La evaluación debe centrarse en los procesos de aprendizaje del estudiante más que en los resultados
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Pedagogía positivista
El documento describe la pedagogía positivista, una filosofía educativa que surgió a finales del siglo XIX basada en el positivismo. Se enfoca en hechos objetivos y conocimiento científico adquirido a través de la observación y experimentación. El aprendizaje se logra a través de la memorización de estos hechos. La pedagogía positivista buscaba formar ciudadanos prácticos y racionales para promover el progreso social.
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Modelo PedagóGico Tradicional
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Teoría constructivista bases psicologicas.
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Constructivismo según Vigotsky
1) Lev Vigotsky fue un psicólogo ruso que desarrolló la teoría del constructivismo social, la cual enfatiza la influencia del contexto social y cultural en el aprendizaje. 2) Sus tres principales supuestos fueron: la construcción de significados a través de la comunidad, el uso de instrumentos culturales para el desarrollo cognitivo como el lenguaje, y la zona de desarrollo próximo. 3) Sus principios clave para el aula incluyen utilizar la zona de desarrollo próximo para diseñar situaciones de
Cuadro comparativo "Conductismo vs Psicología Cognitiva"
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Pedagogia liberadora
La pedagogía liberadora propuesta por Paulo Freire busca concientizar a los individuos sobre su condición social a través del análisis crítico de su realidad. El maestro utiliza el diálogo para identificar temas de interés con los estudiantes y ayudarlos a desarrollar una perspectiva crítica. Los estudiantes deben comprender su realidad en contexto social. El diálogo horizontal entre maestros y estudiantes reemplaza la relación vertical tradicional.
Ensayo sobre la escuela tradicional
La escuela tradicional se critica por ser memorística, pasiva y uniformadora, viendo al niño como un ser sin conocimientos que debe memorizar lo dicho por el profesor. Aunque aportó valores, carecía de individualidad y pensamiento crítico. Las corrientes contemporáneas buscan lo funcional de ambos modelos y dar énfasis a elementos como el constructivismo.
Epistemología de la educación
La epistemología de la educación estudia críticamente todos los aspectos de la educación con el fin de mejorarla. Se ocupa de la organización del currículo, la transmisión del conocimiento, la formación de docentes y más. Según Fullat, debe explicar el valor de cada ciencia de la educación y la coherencia entre los métodos científicos y pedagógicos. La epistemología de la educación es necesaria para alcanzar los objetivos educativos y desarrollar valores en la sociedad.
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El Conductismo
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Machover
Este informe psicológico presenta los resultados del Test Proyectivo de Machover aplicado a una adolescente de 13 años como parte de la práctica de psicología clínica. El informe incluye datos personales de la paciente, el motivo de la evaluación, observaciones de su conducta y antecedentes. Los resultados del test muestran que la paciente se relaciona adecuadamente con los demás pero se siente insegura, necesita afecto y gratificación. También presenta malas relaciones en el hogar y dificultad para controlar impulsos
Trastornos DE LA INFANCIA
Este documento trata sobre diferentes trastornos que pueden presentarse en la infancia relacionados con la alimentación, el sueño y el aprendizaje. Describe trastornos alimenticios como la anorexia, la pica y los vómitos. También cubre trastornos del sueño como el insomnio, la narcolepsia y el sonambulismo. Además, explica condiciones como el autismo, el déficit de atención, las dificultades del aprendizaje y los trastornos del comportamiento.
Persona bajo la lluvia
Este documento presenta el caso de una mujer adulta mayor de 69 años que fue atendida anteriormente por crisis depresivas a los 42 años y actualmente vive con una hija y su familia. Se aplicó el test de la persona bajo la lluvia, el cual mostró que la paciente tiene dificultad para seguir instrucciones y su dibujo presenta líneas entrecortadas que indican inseguridad. El análisis del test sugiere que la paciente tiene rapidez mental pero es poco constante.
Informe de aplicacion historia clinica y examen mental
Este informe psicológico evalúa a una niña de 6 años y 11 meses llamada M. que fue referida por su madre debido a dificultades académicas. Las pruebas realizadas muestran que M. tiene una coordinación visomotriz desorganizada, baja autoestima, dificultad para seguir instrucciones e inmadurez. El diagnóstico es un déficit intelectual moderado. Se recomienda escolaridad especial para nivelar sus procesos y considerar su potencial para crecimiento con apoyo adecuado.
Trastornos emocionales del desarrollo y habilidades sociales
Este documento presenta una introducción a los trastornos emocionales del desarrollo y las habilidades sociales. Luego describe varios trastornos como la ansiedad, las fobias, los temores y la depresión. Finalmente, detalla varias estrategias de intervención cognitivo-conductuales como la exposición, la desensibilización sistemática, la reestructuración cognitiva y el entrenamiento en autoinstrucciones y resolución de problemas.
Psicoterapia de pareja y la conducta sexual
La terapia de pareja permite mejorar la comunicación y manejo de conflictos en una relación. Incluye evaluar los problemas, acordar metas y trabajar en ejercicios que enseñan perspectivas nuevas. El enfoque cognitivo-conductual se centra en aumentar las interacciones positivas. La terapia sexual trata disfunciones a través de educación, focalización en sensaciones y control de la eyaculación. Las parafilias involucran placer no relacionado a la cópula mientras el abuso, violación y maltrato son ag
Regresion
El documento define y explica el concepto de regresión desde diferentes perspectivas psicoanalíticas. Freud introdujo el concepto para explicar cómo los pensamientos se presentan como imágenes en los sueños, y distinguió entre regresión tópica, temporal y formal. La regresión implica un retroceso a etapas anteriores del desarrollo, y puede ser transitoria o crónica como mecanismo de defensa. Otros autores como Balint distinguieron entre regresiones benignas y malignas.
Neurosis y enfoques
El documento define las neurosis y describe sus enfoques desde perspectivas humanista, psicodinámica, biológica, conductista y cognitiva. La neurosis se define como una afección psicógena cuyos síntomas expresan un conflicto psíquico con raíces en la historia infantil. Los diferentes enfoques ven su origen en factores como el estrés, respuestas emocionales aprendidas, o trastornos de las funciones mentales. El documento también incluye una bibliografía sobre el tema.
Formacion socio politica ii
Este documento presenta el plan de acción para implementar la agenda política y económica bolivariana en los territorios de una región de Venezuela. El plan busca 1) fortalecer las organizaciones populares, 2) brindar formación política y capacitación productiva a la población, y 3) garantizar la protección social y los derechos de los ciudadanos a través de misiones como vivienda, educación, salud y alimentación. Se proponen 8 objetivos concretos como parte de la implementación del "Plan del Socialismo Territorial".
Formacion socio politica
El documento describe varios proyectos de protección social implementados por el gobierno bolivariano de Venezuela, incluyendo el Carnet de la Patria, la Gran Misión Vivienda Venezuela que ha construido casi 2 millones de viviendas, el Programa de Alimentación Escolar que brinda comidas a más de 17,000 escuelas, el Plan Nacional Parto Humanizado con más de 2,000 promotoras, el programa 0800 Salud Ya de atención médica telefónica, la Gran Misión Barrio Nuevo Barrio Tricolor para la reurbanización de b
Caso clinico 1 analisis
Una mujer de 18 años fue llevada al hospital después de arrojar aceite hirviendo a la cara de su esposo e intentar quemarse viva. Proviene de una familia con antecedentes de enfermedades psiquiátricas. En la evaluación psiquiátrica, se muestra pálida, aterrorizada y no habla. Se diagnostica con un trastorno depresivo mayor grave con síntomas psicóticos y se recomienda terapia electroconvulsiva, psicoterapia interpersonal e intervención familiar.
Caso clinico 2
La paciente, Magdalena de 41 años, acude a terapia para manejar una crisis de nervios derivada de una relación violenta y abusiva con su esposo. Se aplicará psicoterapia breve utilizando los principios del psicoanálisis freudiano como traer aspectos del inconsciente a la conciencia a través de la libre asociación y el análisis de sueños. También se utilizará el entrenamiento autógeno de Schultz y la programación neurolingüística para mejorar el autoconcepto de la paciente y
Caso clinico 2
La paciente, Magdalena de 41 años, busca ayuda para manejar una crisis de nervios derivada de una relación violenta y abusiva con su esposo. El análisis del caso clínico aplica psicoterapia breve y psicoanálisis para tratar problemas como la ansiedad, el autoconcepto negativo y el trauma psicológico resultado de eventos de la infancia. Se recomiendan técnicas como el entrenamiento autógeno, la programación neurolingüística y la exposición repetida al trauma para aliviar los sí
Caso clinico 1 analisis
Una mujer de 18 años fue llevada al hospital después de arrojar aceite hirviendo a la cara de su esposo e intentar quemarse viva. Proviene de una familia con antecedentes de enfermedades psiquiátricas. En la clínica psiquiátrica, muestra síntomas de depresión grave, incluida la pérdida de peso y abandono de sí misma. Se diagnostica con un trastorno depresivo mayor grave con características psicóticas y se recomienda terapia cognitivo-conductual.
Cuadro resumen de tecnicas conductuales
Este documento resume cuatro técnicas principales de modificación de conducta: modelamiento, refuerzo, extinción y saciación. Define cada técnica y describe sus características, ventajas y desventajas. El modelamiento implica reforzar pequeños pasos hacia la conducta deseada, mientras que el refuerzo aumenta la probabilidad de una conducta a través de recompensas. La extinción reduce una conducta al retirar los refuerzos, y la saciación debilita el valor de un refuerzo a través de su exceso. Cada té
Analisis conductual
Este documento trata sobre el análisis experimental de la conducta. Explica que el análisis conductual aplicado se basa en los principios del aprendizaje operante para modificar comportamientos humanos mediante el uso de refuerzos. También describe que el análisis conductual aplicado es el tratamiento más común para el autismo y cómo involucra a los padres y maestros. Finalmente, resume algunas técnicas utilizadas como el modelado y moldeamiento de conductas.
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El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
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- 1. República Bolivariana De Venezuela Ministerio Del Poder Popular Para La Educación Superior Universidad Bicentenaria De Aragua Escuela de Psicología Valle De La Pascua - Guárico Estudiante: Nuvia Guerrero C.I: 18.392.642 Sección P1 VDLP Abril - 2017
- 2. Para Kant, el hombre es un ser autónomo, que expresa su autonomía a través de la razón y de la libertad, para ser autónomo el hombre debe usar su razón independientemente y debe ser libre. ENFOQUE HUMANISTA DE LA EDUCACION El humanismo se refiere al estudio de la promoción de los procesos integrales de las personas. un docente es una persona que enseña una determinada ciencia o arte, debe poseer habilidades pedagógicas para ser agentes efectivos del proceso de aprendizaje. la motivación es resultado de la interacción del individuo con la situación. de manera que al analizar el concepto de motivación, se tiene que tener en cuenta que su nivel varía, tanto entre individuos como dentro de los mismos individuos en momentos diferentes. La ansiedad es una sensación o un estado emocional normal ante determinadas situaciones y constituye una respuesta habitual a diferentes situaciones cotidianas estresantes. Por lo tanto, cierto grado de ansiedad es incluso deseable para el manejo normal de las exigencias del día a día. TEORIA