Técnicas de evaluación la observación

1. TÉCNICAS DE EVALUACIÓN
LA OBSERVACIÓN
República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior
Valle de la Pascua. Edo- Guárico
Universidad Bicentenaria de Aragua
8vo Trimestre de Psicología Clínica
Alumna: Ledezma C. Gabriela A.

2. CARACTERÍSTICAS, TIPOS:
DIRECTA. INDIRECTA.
SISTEMÁTICA. NO SISTEMÁTICA.
PARTICIPANTE. NO PARTICIPANTE

3. CARACTERÍSTICAS:
 La observación
consiste en recoger
información
acumulando e
interpretando los
hechos o
comportamientos tanto
de personas como de
objetos del modo en
que estos se
encuentren
habitualmente, en su
medio natural.
Tiempo
Toda observación debe
realizarse en un
tiempo determinado
puesto que su objetivo
es obtener una
respuesta, confirmar
una hipótesis o bien
refutarla.
Tipo de Observación

4. Objeto de
observación
El objeto de observación
puede ser muy diverso:
desde una población
determinada, hasta un
sujeto, un objeto o un
lugar.
Además, el tiempo de la
observación dependerá
de aquello que se esté
observando; conducta,
comportamiento,
reacciones, fenómenos
naturales, etc.
El observador
El observador puede ser
activo o pasivo.
Un observador activo es
aquel que interviene en
la comunidad o con los
sujetos que observa. El
observador pasivo no
debe ni puede intervenir
en la realidad que está
observando, debe
mantenerse al margen de
todo aquello que observa
intentando ser los más
objetivo posible.

5. Condiciones de la
observación
En cuanto a las condiciones
de la observación, tiene que
ver en cuanto al sitio donde
se encuentre el objeto
observado.
Puede hallarse en un lugar
alejado e inhóspito o bien
puede ser un objeto
cercano al observador (que
se encuentre dentro de su
misma comunidad, grupo
de pertenencia o familia).
Finalidad
Toda observación se
realiza como el
primer paso para la
obtención de datos o
resultado de algún
tipo.
La finalidad de las
observaciones puede
ser diversa en función
del objeto observado.

6. TIPOS.
DIRECTA
Es aquella donde se
tienen un contacto
directo con los
elementos o
caracteres en los
cuales se presenta el
fenómeno que se
pretende investigar, y
los resultados
obtenidos se
consideran datos
estadísticos
originales.
INDIRECTA
La observación
indirecta consiste en
tomar datos del
sujeto(s) a medida que
los hechos se suscitan
ante los ojos del
observador, quien
desde luego podría
tener algún
entrenamiento a
propósito de esa
actividad.

7. OBSERVACIÓN
SISTEMÁTICA:
. Bajo criterios
predefinidos.
· Campo delimitado
con una finalidad
concreta.
. Planificada
sistemáticamente en
el tiempo.
OBSERVACION
NO
SISTEMÁTICA:
· No requiere
de conocimientos
iniciales sobre la
actividad de
estudio.
· Consume
mucho tiempo.
· Diarios,
historias de vida,
etc.

8. PARTICIPANTE
Participativa o interna
En el caso de la
observación científica
participativa, el
observador se involucra
por completo con su
objeto de estudio.
A través de este tipo de
observación es posible
conseguir información
profunda sobre aquello
que se está
investigando.
NO PARTICIPANTE
La observación no
participativa se refiere a
aquella en la que el
investigador se mantiene
al margen del objeto de
estudio.
Esta observación puede
darse de manera directa, a
través del empleo de
herramientas de
recolección de datos,
como encuestas o
entrevistas.

9. PRUEBAS
PSICOLÓGICAS:
DEFINICIONES Y TIPOS.

10. DEFINICIONES Y TIPOS
1. Test individuales
Se trata de aquellos tipos de test
psicológicos en los que se
evalúan las características o el
rendimiento de un único sujeto
2. Test colectivos o grupales
Los test colectivos son aquellos que
se realizan en grupo. Suelen requerir
menor nivel de entrenamiento para su
aplicación que los individuales.

11. 3. Test de Inteligencia
La capacidad intelectual es uno de los
aspectos que más se han evaluado a
lo largo de la historia. Con su uso se
pretende descubrir el potencial y la
capacidad de adaptación y de
utilización de diversas estrategias,
junto con la capacidad de almacenar y
utilizar los propios recursos mentales
es evaluado con dichos test.
4. Test de aptitudes
Pero las capacidades mentales no se
limitan solo a la inteligencia, habiendo
otras muchas características que
permiten que nuestras conductas sean
más o menos efectivas en una o
varias áreas.
5. Test de personalidad
Las personas tendemos a
comportarnos y a ver el mundo de
una manera determinada, patrón que
adquirimos en parte por herencia y
en parte según nuestras vivencias a
lo largo del desarrollo.
6. Test de psicopatología
La presencia de problemas e incluso
trastornos mentales es un elemento
cada vez más frecuente en la
sociedad actual. Diagnosticar dichos
problemas nos permite orientar al
individuo respecto a diferentes
medidas y tratamientos a aplicar con
el fin de solucionar las dificultades que
padece.

12. 7. Test neuropsicológicos
Este tipo de test psicológicos se emplean
con el fin de ayudar a determinar el estado
mental y perceptivo de un individuo,
aplicándose por lo general en sujetos que
han padecido una lesión de algún tipo. Por
consiguiente, el objetivo con el que son
diseñados es el alcance de los posibles
daños en diferentes tipos de procesos
mentales.
8. Test de desarrollo/envejecimiento
Este tipo de test se utiliza para valorar
el grado en que un individuo se
desarrolla a lo largo del ciclo vital,
observando la presencia de
alteraciones y comparando el grado de
desarrollo en relación a la
normatividad.
9. Test de intereses/vocación
profesional
Se basan en el análisis de las
preferencias del sujeto,
permitiendo su orientación hacia
determinadas metas u objetivos

13. CARACTERÍSTICAS Y ELEMENTOS
NECESARIOS PARA LA APLICACIÓN DE
PRUEBAS PSICOLÓGICAS: EL
AMBIENTE, LOS SESGOS, LA
INTERPRETACIÓN OBJETIVA DE LAS
PRUEBAS.

14. EL AMBIENTE
 físicamente cómodos y emocionalmente tranquilos no
tener interrupciones ni distracciones. Poder manejar sus
materiales de examen. Estar separados
convenientemente para disminuir la tendencia a que
copien entre si

15. LOS SESGOS
 Es necesario explicar y dar información respecto a
cual es el contenido general, el objetivo de la
entrevista, que se hará con los resultados. Ésta
información debe ser lo suficientemente general de
modo que esto no interfiera en las respuestas de la
persona. (sesgo)Es siempre necesario transmitir la
importancia de la colaboración de la persona para
el éxito de la entrevista. Una buena forma de
mantener el rapportes preocuparse de generar un
ambiente físico y comunicación adecuado

16. LA INTERPRETACIÓN OBJETIVA DE LAS
PRUEBAS.
 Las instrucciones de la prueba deberán seguir siempre
sin ninguna desviación. Las preguntas de los candidatos
deberán contestarse dentro del contexto de las
instrucciones de prueba. Los limites de tiempo deben
observarse estrictamente. El examinador y sus
ayudantes deben verificar ocasionalmente el progreso de
los examinados

17. BIBLIOGRAFÍA
 https://www.caracteristicas.co/observacion/
 https://www.lifeder.com/tipos-de-observacion-cientifica/
 https://www.tiposde.org/escolares/488-tipos-de-
observacion/
 https://es.scribd.com/document/148432879/Condiciones-
Fisicas-y-Psicologicas-de-Las-Pruebas-Psicologicas