GABRIELAVIVAS
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Este documento presenta información sobre las etapas del desarrollo físico, cognitivo y psicosocial en la niñez temprana (de 3 a 6 años) y la niñez media (de 6 a 11 años) según diferentes teóricos como Piaget, Erikson y Sullivan. Describe los cambios característicos en cada área del desarrollo durante estos períodos.
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psicología
El documento resume las principales teorías del desarrollo en la adultez media desde las perspectivas de Erickson, Schaie, Levinson y la teoría del amor de Sternberg. Según estos autores, la adultez media se caracteriza por el declive físico, el pensamiento más rígido pero con experiencia, la generatividad, la responsabilidad y el cuidado de los demás, así como la reformulación de valores y sentimientos. La teoría del amor de Sternberg describe el amor como una combinación de intimidad, pasión y compromiso
Presentacion trabajo sobre desarrolo
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Presentación desarrollo psicológico
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La personalidad
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Psicologia beee
El documento discute la autoestima desde perspectivas energética y psicológica. Desde la perspectiva energética, la autoestima es la fuerza innata que impulsa al organismo hacia la vida y permite el desarrollo y funcionamiento armónico. Desde la perspectiva psicológica, la autoestima es la capacidad de experimentar la existencia conscientes del potencial y necesidades propias, amándose incondicionalmente y confiando en sí mismo. La autoestima se forma desde el embarazo por los mensajes energéticos y
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Este documento resume las teorías del desarrollo psicológico en la adultez joven según Erikson, Levinson y Scheie. Explica la teoría del amor de Sternberg que se basa en la intimidad, la pasión y el compromiso. También resume las bases teóricas de Piaget sobre el desarrollo cognitivo y las teorías sociales y afectivas sobre el desarrollo en la niñez.
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Padre frank
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Este proceso empieza en el vientre materno, es integral, gradual, continuo y acumulativo.
Al hablar del desarrollo psicosocial, debemos de entender que es aquel que abarca todos los cambios tanto psíquicos (emociones, personalidad…) como sociales en la conducta y vida del sujeto, sea cual sea su edad.
Harry stack sullivan
La teoría interpersonal de Sullivan se centra en la importancia de las relaciones interpersonales en el desarrollo de la personalidad. Propuso que la personalidad se forma principalmente a través de las interacciones con otras personas. Sullivan también describió siete etapas clave de desarrollo desde la infancia hasta la edad adulta, en las que ocurren cambios significativos en la personalidad debido a transiciones entre etapas e interacciones interpersonales. Finalmente, consideraba que los trastornos psicológicos tienen su origen en experiencias interpersonales adversas que
Maltrato infantil
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Desarrollo de la personalidad en el envejecimiento
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El documento habla sobre la madurez psicológica y las etapas de desarrollo desde la concepción hasta los 20 años, incluyendo el periodo prenatal, la niñez temprana, la niñez intermedia y la adolescencia. Explora áreas problemáticas como el apego, la dependencia, la ansiedad y la agresividad. Explica que el apego es una conexión emocional fundamental y que la protección o el rechazo maternales extremos pueden causar dependencia o problemas de apego. Finalmente, destaca la importancia de
Etapas del desarrollo humano
Erikson propuso 8 etapas del desarrollo humano guiadas por un orden interno. Cada etapa enfrenta un conflicto psicológico clave. La primera etapa, de lactancia, ocurre entre el nacimiento y los 2 años, cuando los niños adquieren confianza a través del vínculo con sus madres. La etapa escolar, entre los 5-10 años, involucra el desarrollo de competencia a través del juego y el rendimiento académico. La adolescencia, entre los 10-19 años, implica la consolid
Adultez Joven
Este documento resume las teorías de varios psicólogos del desarrollo sobre la adultez joven entre los 20 y 40 años. Explica que esta etapa suele ser de posibilidades donde las personas son más independientes y toman decisiones importantes. Luego describe las teorías de Erikson, Levinson, Schaie y Sternberg sobre el desarrollo físico, cognitivo, social y afectivo durante esta etapa. Finalmente, analiza aspectos como el pensamiento, la salud y las relaciones sociales en la adultez joven.
Pesantez monica psicopedadogía
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Problemas frecuentes del desarrollo apego y ansiedad
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2 Teoria Erikson Ciclo Vital
Erik Erikson fue un psicoanalista que desarrolló una teoría del desarrollo psicosocial en 8 etapas a lo largo del ciclo vital. Cada etapa enfrenta una crisis psicológica que, al resolverse, permite el desarrollo de una virtud. Erikson también propuso que la identidad se forma a través de la integración de roles pasados y presentes, y que las crisis del crecimiento son puntos de cambio donde se prueban las habilidades de cada etapa.
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La teoría de las relaciones interpersonales de Harry Stack Sullivan sostiene que la personalidad surge de las interacciones con otros desde el nacimiento. Define la personalidad como un sistema que opera en relación con otros, no de forma aislada. La ansiedad es un motivador clave que lleva al desarrollo del "self" y las relaciones. Propone etapas en el desarrollo desde la infancia hasta la adultez centradas en las relaciones e interacciones.
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La adolescencia es una etapa de transición entre la niñez y la edad adulta caracterizada por cambios físicos, desarrollo de la personalidad e intelecto, y conductas sociales. La psicología evolutiva estudia en esta etapa el desarrollo de la personalidad a través de la búsqueda de la identidad, la introspección y la originalidad; el desarrollo intelectual incluyendo el pensamiento abstracto; y el desarrollo de conductas sociales mediante la interacción en grupos y las primeras relaciones con el sexo opuesto.
Teoria psicosocial
Este documento resume la teoría del desarrollo psicosocial de Erik Erikson. Explica que Erikson propuso ocho etapas de desarrollo que abarcan toda la vida, en las cuales el individuo enfrenta conflictos socioemocionales que influyen en su sentido de identidad y competencia. También contrasta la teoría de Erikson con la de Freud, señalando que Erikson enfatizó más los aspectos sociales y la identidad.
Aspectos psicologicos del adulto mayor
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Etapa v de villanueva
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Etapas del desarrollo según Erikson - Schein - Levinson
Este documento resume las teorías del desarrollo psicosocial de Erikson, Levinson y Schein. Explica las diferentes etapas del desarrollo propuestas por Erikson desde la infancia hasta la vejez, centrándose en los conflictos psicológicos en cada etapa. También resume las etapas del ciclo vital propuestas por Levinson de aproximadamente 25 años cada una. Por último, resume los conceptos de Schein sobre la creación y evolución de la cultura organizacional y los procesos de socialización para preservar la cultura.
Etapas del desarrollo según Erikson - Schein - Levinson
Este documento resume las teorías del desarrollo psicosocial de Erik Erikson, Daniel Levinson y Edgar Schein. Erikson propuso 8 etapas del desarrollo, cada una con un conflicto psicológico clave. Levinson describió etapas de aproximadamente 25 años en el ciclo vital humano. Schein se enfocó en cómo se forma y evoluciona la cultura organizacional a través de procesos como la socialización y la diferenciación de subculturas.
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- En la primera etapa, entre los 2 y 6 años, aún no existe una comprensión del concepto moral.
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Este documento presenta una revisión de diferentes teorías y métodos para la aplicación y análisis del Test Proyectivo de Dibujo de la Familia. Se describen los enfoques de Maurice Porot, Louis Corman, Burns y Kaufman, y Korbman para la realización del test, así como los diferentes planos de análisis incluyendo lo gráfico, las estructuras formales y el contenido. Finalmente, se detallan aspectos como el tamaño, ubicación y sombreado de las figuras que deben considerarse durante la interpretación.
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El documento describe los diferentes tipos de violencia como la directa, estructural, cultural y doméstica. Explica las causas de la violencia como el alcoholismo, la ignorancia, la falta de control de impulsos y la drogadicción. También detalla las consecuencias físicas y psicológicas de la violencia como lesiones, problemas de salud mental, sentimientos de culpa y vergüenza.
Susana Mijares
El documento describe los diferentes tipos de delitos informáticos como la falsificación y el fraude informático. Explica la diferencia entre un hacker, que interviene sistemas con buenas o malas intenciones, y un cracker, cuyo objetivo es dañar sistemas. Además, resume las leyes que penalizan actos como el sabotaje de sistemas, el acceso indebido a sistemas protegidos, la posesión de equipos de sabotaje y el espionaje informático.
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Es en el Paleozoico cuando comienza a aparecer la vida más antigua. En Venezuela, el Paleozoico puede considerarse concentrado en tres regiones positivas distintas:
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La era precámbrica comenzó hace 4 millones de años y se cuenta hasta hace 570 millones de años. Durante este período se creó el complejo basal propio de la Guayana venezolana, al sur del país; también en Los Andes; en la cordillera norte de Perijá, estado de Zulia; y en el Baúl, estado de Cojedes.
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Presentación con todo tipo de contenido sobre el hábitat del desierto cálido. Perfecto para exposiciones escolares. La presentación contiene las características del desierto cálido así como geográficamente donde se encuentra al rededor del mundo. Además contiene información sobre la fauna y flora y sus adaptaciones al medio ambiente en este caso, el desierto cálido. Por último contiene curiosidades y datos importantes sobre el desierto cálido.
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Las quemaduras, una de las lesiones traumáticas más comunes, representan un desafío significativo para el cuerpo humano. Estas lesiones pueden ser causadas por una variedad de agentes, desde el contacto con el calor extremo hasta la exposición a productos químicos corrosivos, la electricidad y la radiación. Independientemente de su origen, las quemaduras pueden provocar un amplio espectro de daños, que van desde lesiones superficiales de la piel hasta afectaciones graves de tejidos más profundos, con potencial para comprometer la vida del individuo afectado.
La incidencia y gravedad de las quemaduras pueden variar según factores como la edad, la ocupación, el entorno y la atención médica disponible. Las quemaduras son un problema global de salud pública, con impacto no solo en la salud física, sino también en la calidad de vida y la salud mental de los afectados. Además del dolor y la discapacidad física que pueden ocasionar, las quemaduras pueden dejar cicatrices permanentes y aumentar el riesgo de infecciones y otras complicaciones a largo plazo.
El manejo adecuado de las quemaduras es esencial para minimizar el riesgo de complicaciones y promover una recuperación óptima. Desde los primeros auxilios en el lugar del incidente hasta el tratamiento médico especializado en centros de quemados, se requiere una atención integral y multidisciplinaria. Además, la prevención juega un papel fundamental en la reducción de la incidencia de quemaduras, mediante la educación pública, la implementación de medidas de seguridad en el hogar, el trabajo y otros entornos, y la promoción de políticas de salud y seguridad efectivas.
En esta exploración exhaustiva sobre el tema de las quemaduras, analizaremos en detalle los diferentes tipos de quemaduras, sus causas y factores de riesgo, los mecanismos fisiopatológicos involucrados, las complicaciones potenciales y las estrategias de tratamiento y prevención más relevantes en la actualidad. Además, consideraremos los avances científicos y tecnológicos recientes que están transformando el enfoque hacia la gestión de las quemaduras, con el objetivo último de mejorar los resultados para los pacientes y reducir la carga global de esta importante condición médica.
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GABRIELAVIVAS
- 1. Gabriela Vivas 12335970 Republica Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria Universidad Bicentenaria de Aragua Facultad de Ciencias Administrativas y Sociales Escuela de Psicología
- 2. Pensamiento intuitivo Piaget 1964 Disciplina institucional Reforzadores La aprobación Jerarquización de los roles Fuerza física Vs Modales delicadosImitación de comportamientos
- 3. Siguen un fin en común Sullivan, 1953 Sentimiento de industriosidad Erikson ,1950 Motivación al logro MacClelland y cols, 1953 Rechaza lo que le causa angustia La mascara Monte,1977Autoimagen apreciada Y Autoimagen despreciada Operaciones concretas Piaget ,1964
- 4. Reconoce responsabilidad Acata o no las normas Importancia de sus compañeros Aprobación de la figura de autoridad Inferioridad-Industriosidad Erikson 1950 Egocentrismo interpersonal Sullivan,1953 Importancia de los mejores amigos Pre-adolescente
- 5. PERIODO DESARROLLO FISICO DESARROLLO COGNITIVO DESARROLLO PSICOSOCIAL .- crecimiento constante, aspecto mas esbelto, proporciones parecida a la del adulto .- el razonamiento es egocentrico,pero aumenta la comprensión del punto de vista de los demás .- El autoconcepto y la comprensión de las emociones se hace mas complejo, la autoestima es global Niñez temprana (tres a seis años) .- se reduce el apetito y son comunes los problemas del sueño .- La inmadurez cognitiva produce ideas ilógicas sobre el mundo .- Aumenta la independencia, iniciativa y autocontrol .- Aparece preferencia por una de las manos, aumenta las destrezas motrices gruesas , fina y la fuerza .- Se consolida la memoria y el lenguaje .-Se desarrolla la identidad sexual .- Se generaliza la experiencia pre-escolar y mas aun la primaria .- La familiares el centro de la vidasocial,pero otros niños cobran mas importancia
- 6. PERIODO DESARROLLO FISICO DESARROLLO COGNITIVO DESARROLLO PSICOSOCIAL .-El crecimiento se hace mas lento .- Disminuye el egocentrismo, los niños comienzan a pensaren forma lógica pero concreta. .- El autoconcepto se hace mas complejo e influye en la autoestima Niñez media (seis a once años) .- Aumentan las fuerza y las capcidades deportivas .- Se incrementan las habilidades de memoria y lenguaje .- Cambio gradual del control de los padres al hijo .- Son comunes las enfermedades respiratoria, pero la salud en general es mejor que en cualquier otra epoca de la vida Algunos niños revelan necesidades y dotes educativas especial .-Los compañeros adquieren una importancia central