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El documento describe el rol del e-mediador en cursos virtuales y las funciones y competencias requeridas. Explica que el e-mediador guía el aprendizaje de los estudiantes facilitando el conocimiento a través de las TIC. Sus funciones incluyen acompañar a los estudiantes, diseñar estrategias pedagógicas, evaluar el aprendizaje y mantener un seguimiento continuo. Se requiere que el e-mediador desarrolle competencias en TIC, conozca el área de formación y adquiera habilidades como la
Acompañamiento del E-Mediador en AVA
Este documento describe los diferentes entornos de un curso en un ambiente virtual de aprendizaje (AVA) y las funciones del mediador electrónico (e-mediador). Explica que un AVA es un entorno de aprendizaje mediado por tecnología que transforma la relación educativa facilitando la comunicación y distribución de información. Luego detalla los seis entornos principales de un curso en AVA y las funciones del e-mediador como guía constante de los estudiantes a través de seguimientos individuales y en grupo.
Actividad no. 2 manual del tutor virtual
Este manual contiene referencias básicas, sobre aspectos a tomar en cuenta por el tutor virtual, desde la definición, cualidades y destrezas, hasta el uso de herramientas tecnológicas que pueden sustentar la tutoría virtual.
ACOMPAÑAMIENTO E MEDIADOR AVA - UNAD
Información sobre las pautas y estrategias que se deben llevar a cabo en el acompañamiento como E Mediador en Ambientes Virtuales de Aprendizaje
Presentación del portafolio
El documento habla sobre los portafolios digitales. Explica que un portafolio digital es un archivo donde los estudiantes guardan muestras de su trabajo y progreso a lo largo del tiempo. Los portafolios digitales permiten incluir textos, gráficos y multimedia, y ofrecen ventajas como permitir actualizar fácilmente los materiales y mostrar la evolución del aprendizaje del estudiante. Los docentes pueden usarlos para evaluar el desarrollo de las competencias de los estudiantes.
Acompañamiento tutorial del E- Mediador en AVA con uso de un PLE Camila Torre...
Acompañamiento tutorial de un E - Mediador en AVA a través del uso de un PLE.
Certificaciónen E - Mediador en AVA de la UNAD.
Agosto 25 de 2014
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abcGapb momento3
- 1. ACOMPAÑAMIENTO TUTORIAL DE UN E-MEDIADOR EN AVA MEDIANTE EL USO DE UN PLE GUSTAVO ADOLFO PARRA BOLIVAR Formadora SOFIA JOHANA GUTIERREZ PINEDA UNAD MOMENTO 3 AGOSTO - 2014
- 2. ¿ QUE ES EL E-MEDIADOR EN AVA ? Facilitador Diseñador Pedagogo - Académico Didacta Investigador PUENTE • Es el puente entre la información y la plataforma virtual. • Es el mediador en los foros. • Es que hace cumplir y recuerda la reglas. • Es el facilitador en el proceso de aprendizaje.
- 3. ¿ QUE HACE EL E-MEDIADOR EN AVA ? Propone actividades, califica según la rubrica, retroalimenta a los estudiantes, responde inquietudes, hace seguimiento al desarrollo y evolución. OBJETIVO DEL E-MEDIADOR Lograr que el estudiante, saque el mejor provecho para el proceso de aprendizaje mediante los recursos y herramientas tecnológicas.
- 4. ¿ QUE HACE EL E-MEDIADOR EN AVA ? Propone actividades, califica según la rubrica, retroalimenta a los estudiantes, responde inquietudes, hace seguimiento al desarrollo y evolución. OBJETIVO DEL E-MEDIADOR Lograr que el estudiante, saque el mejor provecho para el proceso de aprendizaje mediante los recursos y herramientas tecnológicas. ¿ COMO MEJORAR EL PROCESO DE APRENDIZAJE? Proponiendo nuevas estrategias, recomendar fuentes confiables, conociendo la plataforma, incentivar el uso de las TICS e involucrándose en el proceso.
- 5. ¿ EN CONTINUO MEJORAMIENTO ? Para que el proceso de aprendizaje sea continuamente mejorado se debe incentivar el uso de las TICS, la fuentes de información debe ser confiables, y se debe conocer la plataforma e trabajo, además la comunicación debe ser de forma correcta y permanente, en un ambiente de respeto.
- 6. ¿ PROPOSITOS DEL E-MEDIADOR EN AVA ? • El E-mediador debe promover la mejora continua de los estudiantes. • Debe hacer que los estudiantes conozcan la plataforma. • Que los estudiantes comprendan la guía de aprendizaje. • Velar por que los estudiantes exploren la Internet en búsqueda de herramientas para el PLE. • Verificar los documentos soportes. • Analizar la bibliografía de apoyo.