El documento describe diferentes diseños de investigación, incluyendo experimentales, no experimentales, longitudinales, transversales y correlacionales-causales. Explica que los diseños no experimentales observan fenómenos en su ambiente natural sin manipular variables. También cubre temas como diseños longitudinales de tendencia, de panel y transeccionales exploratorios, descriptivos o correlacionales-causales.
Capitulo I El proceso de Investigación CientíficaPaty Pacheco
Esta presentación abarca los temas del primer capítulo de la asignatura de Investigación Jurídica, materia genérica de carrera para los estudiantes de segundo ciclo de la carrera de abogacía de la UTPL.
Capitulo I El proceso de Investigación CientíficaPaty Pacheco
Esta presentación abarca los temas del primer capítulo de la asignatura de Investigación Jurídica, materia genérica de carrera para los estudiantes de segundo ciclo de la carrera de abogacía de la UTPL.
Mapas conceptuales y clase del libro de Metodologia de la Investigacion de He...cmazariegos56
La presentación siguiente para docencia orienta para poder seguir la metodología de la investigacion, de los autores Hernandez Sampieri, Collado y Baptista. Bestseller en libros de investigacion. El uso de la misma es solamente para fines docentes, no lucrativos.
Mapas conceptuales de capitulos de sampiericmazariegos56
La Investigacion nos lleva a conocer los fenómenos que nos rodean, a través de la Metodología de la Investigacion de Hernandez Sampieri, Collado y Baptista.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁClaude LaCombe
Recuerdo perfectamente la primera vez que oí hablar de las imágenes subliminales de los Testigos de Jehová. Fue en los primeros años del foro de religión “Yahoo respuestas” (que, por cierto, desapareció definitivamente el 30 de junio de 2021). El tema del debate era el “arte religioso”. Todos compartíamos nuestros puntos de vista sobre cuadros como “La Mona Lisa” o el arte apocalíptico de los adventistas, cuando repentinamente uno de los participantes dijo que en las publicaciones de los Testigos de Jehová se ocultaban imágenes subliminales demoniacas.
Lo que pasó después se halla plasmado en la presente obra.
Presentación de la conferencia sobre la basílica de San Pedro en el Vaticano realizada en el Ateneo Cultural y Mercantil de Onda el jueves 2 de mayo de 2024.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
1. CARRERA DE CONTABILIDAD Y AUDITORIA PERÍODO 49
UNIDAD IV
METODOLOGÍA : DISEÑO DE
LA INVESTIGACIÓN
DOCENTES: CARLOS MASSUH V
2. METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
IV METODOLOGÍA: DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN
CARRERA DE CONTABILIDAD Y AUDITORIA PERÍODO 49 DOCENTE CARLOS MASSUH V.
PASOS DE LA INVESTIGACIÓN
ELECCIÓN DEL TEMA
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
REVISIÓN DE LA TEORÍA… SISTEMATIZACIÓN DE VARIABLES
DISEÑO DE LA METODOLOGÍA
EJECUCIÓN
3. METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
IV METODOLOGÍA: DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN
CARRERA DE CONTABILIDAD Y AUDITORIA PERÍODO 49 DOCENTE CARLOS MASSUH V.
DISEÑO DE
INVESTIGACIÓN
EXPERIMENTALES
PRE-EXPERIMENTOS
CUASI-
EXPERIMENTOS
EXPERIMENTOS
PUROS
NO EXPERIMENTALES
LONGITUDINALES O
EVOLUTIVOS
DE TENDENCIA
ANÁLISIS
EVOLUTIVOS
PANEL
TRANSECCIONALES O
TRANSVERSALES
EXPLORATORIOS
DESCRIPTIVOS
CORRELACIONALES-
CAUSALES
4. METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
IV METODOLOGÍA: DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN
CARRERA DE CONTABILIDAD Y AUDITORIA PERÍODO 49 DOCENTE CARLOS MASSUH V.
DISEÑOS NO EXPERIMENTALES
• ESTUDIOS QUE SE Realizan sin la
manipulación deliberada de
variables y en los que sólo se
observan los fenómenos en su
ambiente natural después de
analizarlos.
5. METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
IV METODOLOGÍA: DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN
CARRERA DE CONTABILIDAD Y AUDITORIA PERÍODO 49 DOCENTE CARLOS MASSUH V.
Investigación no experimental
cuantitativa
NO EXPERIMENTALES
LONGITUDINALES O
EVOLUTIVOS
DE
TENDENCIA
ANÁLISIS
EVOLUTIVOS PANEL
TRANSECCIONALES O
TRANSVERSALES
EXPLORATORIOS DESCRIPTIVOS CORRELACIONALES-
CAUSALES
6. METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
IV METODOLOGÍA: DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN
CARRERA DE CONTABILIDAD Y AUDITORIA PERÍODO 49 DOCENTE CARLOS MASSUH V.
LONGITUDINALES O EVOLUTIVOS
• Estudios que recaban datos en
diferentes puntos o periodos del
tiempo para realizar inferencias
acerca del cambio, sus causas y
sus efectos
7. METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
IV METODOLOGÍA: DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN
CARRERA DE CONTABILIDAD Y AUDITORIA PERÍODO 49 DOCENTE CARLOS MASSUH V.
Diseños Longitudinales de
Tendencia y de evolución de
grupos
RECOLECCIÓN DE DATOS
DE UNA POBLACIÓN
•TIEMPO 1
RECOLECCIÓN DE DATOS
DE UNA POBLACIÓN
•TIEMPO 2
RECOLECCIÓN DE DATOS
DE UNA POBLACIÓN
•TIEMPO 3
RECOLECCIÓN DE DATOS
DE UNA POBLACIÓN
•TIEMPO K
RECOLECCIÓN DE DATOS
DE UNA SUBPOBLACIÓN
•TIEMPO 1
RECOLECCIÓN DE DATOS
DE UNA SUBPOBLACIÓN
•TIEMPO 2
RECOLECCIÓN DE DATOS
DE UNA SUBPOBLACIÓN
•TIEMPO 3
RECOLECCIÓN DE DATOS
DE UNA SUBPOBLACIÓN
•TIEMPO K
MUESTRAS DISTINTAS, MISMA POBLACIÓN
MUESTRAS DISTINTAS, MISMA
SUBPOBLACIÓN VINCULADA CON ALGÚN
CRITERIO O CARACTERÍSTICA
8. METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
IV METODOLOGÍA: DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN
CARRERA DE CONTABILIDAD Y AUDITORIA PERÍODO 49 DOCENTE CARLOS MASSUH V.
Diseños Longitudinales de Panel
Recolección de datos
(se mantienen
individuos de
Población o
Subpoblación)
• TIEMPO 1
Recolección de datos
(se mantienen
individuos de
Población o
Subpoblación)
• TIEMPO 2
Recolección de datos
(se mantienen
individuos de
Población o
Subpoblación)
• TIEMPO 3
Recolección de datos
(se mantienen
individuos de
Población o
Subpoblación)
• TIEMPO k
9. METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
IV METODOLOGÍA: DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN
CARRERA DE CONTABILIDAD Y AUDITORIA PERÍODO 49 DOCENTE CARLOS MASSUH V.
TRANSECCIONALES O
TRANSVERSALES
• Cuando se recolectan datos en
un solo lugar, en un único
tiempo. Es como tomar una
fotografía de algo que sucede.
10. METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
IV METODOLOGÍA: DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN
CARRERA DE CONTABILIDAD Y AUDITORIA PERÍODO 49 DOCENTE CARLOS MASSUH V.
Diseños Transeccionales Exploratorios
• Se trata de una exploración
inicial en un momento
específico.
• Problemas de investigación
nuevos o pocos conocidos.
11. METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
IV METODOLOGÍA: DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN
CARRERA DE CONTABILIDAD Y AUDITORIA PERÍODO 49 DOCENTE CARLOS MASSUH V.
Diseños Transeccionales Descriptivos
• Indagan la incidencia de las
modalidades, categorías o
niveles de una o más variables
en una población, son estudios
puramente descriptivos.
12. METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
IV METODOLOGÍA: DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN
CARRERA DE CONTABILIDAD Y AUDITORIA PERÍODO 49 DOCENTE CARLOS MASSUH V.
Diseños transeccionales
Correlacionales-causales
• Describen relaciones entre dos o
más categorías, conceptos o
variables en un momento
determinado, ya sea en términos
correlacionales, o en función de
la relación causa-efecto
13. METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
IV METODOLOGÍA: DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN
CARRERA DE CONTABILIDAD Y AUDITORIA PERÍODO 49 DOCENTE CARLOS MASSUH V.
Diferencia: descriptivos vs correlacionales-
causales
Cada variable es tomada
individualmente
XK
X2 X1
DESCRIPTIVO CORRELACIONAL-CAUSAL
X1
X2
XK
Y1
Y1
YK
14. METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
IV METODOLOGÍA: DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN
CARRERA DE CONTABILIDAD Y AUDITORIA PERÍODO 49 DOCENTE CARLOS MASSUH V.
Diseños causales Retrospectivos
• Reconstruyo la causalidad a
partir de la variable
dependiente, en retrospectiva.
• Ejemplo: ¿Por qué algunos
clientes y otros no, han utilizado
el crédito otorgado por la casa
comercial xyz?
15. METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
IV METODOLOGÍA: DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN
CARRERA DE CONTABILIDAD Y AUDITORIA PERÍODO 49 DOCENTE CARLOS MASSUH V.
Diseños causales Prospectivos
• Reconstruyo la causalidad a
partir de la variable
independiente, en prospectiva.
• Ejemplo: ¿Qué efecto provoca la
capacitación constante en los
empleados de la empresa xyz?
16. METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
IV METODOLOGÍA: DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN
CARRERA DE CONTABILIDAD Y AUDITORIA PERÍODO 49 DOCENTE CARLOS MASSUH V.
LAS ENCUESTAS DE OPINIÓN
• INVESTIGACIONES NO
EXPERIMENTALES
TRANSVERSALES O
TRANSECCIONALES
DESCRIPTIVAS O
CORRELACIONALES-
CAUSALES.