El profesor presentó las notas de los estudiantes y respondió preguntas sobre el trabajo. Luego, explicó la historia y el origen del currículo, incluyendo las tres olas de Trofet y las posturas de autores como Franklin Bobbit, Hilda Taba y Robert Gagne sobre el currículo. Finalmente, discutieron el artículo 76 sobre el currículo como el conjunto de criterios, planes de estudio y recursos que contribuyen a la formación integral.

2. La clase del martes 2 de junio el
profesor empezó a tomar lista a
todos los integrantes, y después
nos enseño las notas de cada
estudiante de acuerdo a la
presentación del portafolio y los
videos comentados.
El profesor pregunto se teníamos
dudas sobre el trabajo y supimos
manifestar que si ,se tomo la
molestia de indicarnos un
portafolio de una estudiante de
cuarto semestre y aclaramos
nuestra duda

3. Empezamos ha hablar sobre la historia y
el origen del currículo y nos hablo sobre
la etimología del currículo que proviene
del latín curriculum de currere, “correr”,
que significa “carrera”.
También nos hablo de las 3 olas de Trofet
que son: la vida agraria, la
industrialización, y la tegnologia

4. Tambn nos supo manifestar sobre
posturas de varios autores sobre el
currículo.
Franklin Bobbit, 1918 currículo:
Preparación del niño para la
realización de las tareas en su vida
adulta.
El currículo como organizador grafico
de tiempo y las actividades se deben
manejar de acuerdo con principios
administrativos.

5. Hilda Taba: diferencia entre planes de estudios y programas
escolares para evaluar o aplicar un plan de estudio de acuerdo a las
necesidades del estudiante.
Robert Gagne 1969: define el termino como una secuencia de
unidades de contenidos.
Raquel Glazman- María de Ibarrola, 1978: se refirieron al currículo
como plan de estudios, como procesos dinámico de adaptación al
cambio social.
Alicia de Alba,1991: una síntesis de elementos culturales
conocimientos , valores que conforman una propuesta político-
eductiva.
Jonhn Dewey: el estudiante descubre y aprende, debe tener una
experiencia autentica que este interesado por el mismo.

7. Por ultimo hablamos acerca del art. 76
del curricculo que nos dice que es el
conjunto de criterios, planes de estudio,
programas , metodologías que
contribuyen a la formación integral y a la
construcción de la identidad cultural,
nacional,regional y local incluyendo
tambn los recursos humanos, académicos
y físicos.

8. QUE APRENDI
El día de hoy aprendí un poco mas sobre la historia del
currículo, su importancia y como ha ido evolucionando,
en si el currículo brinda herramientas para comprender
el contexto, las finalidades de la educación, las
secuencias, las estrategias metodológicas y los procesos
de evaluación en una institución educativa.