Resumen de Estudios Sociales de (parte I) para Bachillerato, para los estudiantes del profesor Gustavo Bolaños, del Liceo de Atenas, Alajuela, Costa Rica.
Las regiones naturales de América se forman por la combinación de clima, relieve y vegetación. Algunas regiones son los hielos perpetuos en los polos y altas montañas con temperaturas bajo cero, vegetación escasa y fauna como osos polares y aves. Otras son la vegetación mediterránea con olivos y árboles aromáticos en zonas de EE.UU. y Chile, y los bosques de coníferas en el norte de América con abetos, pinos y fauna como alces y osos.
Este documento describe los medios naturales de la zona cálida. Explica que la zona ecuatorial se caracteriza por un clima cálido y húmedo durante todo el año, con abundante vegetación como selvas. También describe que la vegetación de las selvas ecuatoriales se organiza en diferentes pisos y que los suelos son pobres. Finalmente, señala que la población humana en la zona ecuatorial es escasa debido a las difíciles condiciones naturales.
El documento describe varios desiertos del mundo y los modos de vida en ellos. Los desiertos discutidos incluyen el Atacama en Sudamérica, conocido por sus yacimientos minerales; el sudeste de EE.UU. y norte de México que comprende el Desierto de Sonora y la Cuenca del Gran Lago Salado; el Valle de la Muerte en California, uno de los lugares más calurosos y áridos de Norteamérica; la Patagonia en Argentina con su clima frío y meseta; el Sahara en África
Reconoce el impacto ambiental de las actividades productivas, medidas de conservación de la biodiversidad, especies en peligro de extinción y manejo sustentable de recursos naturales. Libro de 8vo EGB distribuido gratuitamente por el MINEDUC.
Prueba nacional de bachillerato 2016 estudios socialesMCMurray
Este documento contiene una prueba de estudios sociales con preguntas sobre diferentes temas como paisajes geográficos, regiones socioeconómicas de Costa Rica, problemas ambientales y contaminación. La prueba consta de 27 preguntas con opciones de respuesta para evaluar los conocimientos de estas áreas.
El documento resume los principales recursos naturales del Perú, incluyendo agua, minería, petróleo, bosques y su potencial. Explica que los recursos naturales se dividen en inagotables, renovables y no renovables. Los recursos renovables en el Perú incluyen el agua, la flora y fauna que se pueden renovar mediante la agricultura, ganadería y piscicultura. La minería es muy importante para la economía peruana, con yacimientos de hierro, cobre, estaño y litio. Los bosques también
Este documento describe los recursos naturales de Puerto Rico y los efectos de la actividad humana en ellos. Explica que los recursos naturales incluyen recursos biológicos como los bosques, humedales y vida silvestre, recursos hídricos como ríos, acuíferos y embalses, y recursos geológicos como rocas y minerales. Además, describe algunas especies de plantas y animales importantes y ubicaciones de recursos naturales clave en la isla.
Resumen de Estudios Sociales de (parte I) para Bachillerato, para los estudiantes del profesor Gustavo Bolaños, del Liceo de Atenas, Alajuela, Costa Rica.
Las regiones naturales de América se forman por la combinación de clima, relieve y vegetación. Algunas regiones son los hielos perpetuos en los polos y altas montañas con temperaturas bajo cero, vegetación escasa y fauna como osos polares y aves. Otras son la vegetación mediterránea con olivos y árboles aromáticos en zonas de EE.UU. y Chile, y los bosques de coníferas en el norte de América con abetos, pinos y fauna como alces y osos.
Este documento describe los medios naturales de la zona cálida. Explica que la zona ecuatorial se caracteriza por un clima cálido y húmedo durante todo el año, con abundante vegetación como selvas. También describe que la vegetación de las selvas ecuatoriales se organiza en diferentes pisos y que los suelos son pobres. Finalmente, señala que la población humana en la zona ecuatorial es escasa debido a las difíciles condiciones naturales.
El documento describe varios desiertos del mundo y los modos de vida en ellos. Los desiertos discutidos incluyen el Atacama en Sudamérica, conocido por sus yacimientos minerales; el sudeste de EE.UU. y norte de México que comprende el Desierto de Sonora y la Cuenca del Gran Lago Salado; el Valle de la Muerte en California, uno de los lugares más calurosos y áridos de Norteamérica; la Patagonia en Argentina con su clima frío y meseta; el Sahara en África
Reconoce el impacto ambiental de las actividades productivas, medidas de conservación de la biodiversidad, especies en peligro de extinción y manejo sustentable de recursos naturales. Libro de 8vo EGB distribuido gratuitamente por el MINEDUC.
Prueba nacional de bachillerato 2016 estudios socialesMCMurray
Este documento contiene una prueba de estudios sociales con preguntas sobre diferentes temas como paisajes geográficos, regiones socioeconómicas de Costa Rica, problemas ambientales y contaminación. La prueba consta de 27 preguntas con opciones de respuesta para evaluar los conocimientos de estas áreas.
El documento resume los principales recursos naturales del Perú, incluyendo agua, minería, petróleo, bosques y su potencial. Explica que los recursos naturales se dividen en inagotables, renovables y no renovables. Los recursos renovables en el Perú incluyen el agua, la flora y fauna que se pueden renovar mediante la agricultura, ganadería y piscicultura. La minería es muy importante para la economía peruana, con yacimientos de hierro, cobre, estaño y litio. Los bosques también
Este documento describe los recursos naturales de Puerto Rico y los efectos de la actividad humana en ellos. Explica que los recursos naturales incluyen recursos biológicos como los bosques, humedales y vida silvestre, recursos hídricos como ríos, acuíferos y embalses, y recursos geológicos como rocas y minerales. Además, describe algunas especies de plantas y animales importantes y ubicaciones de recursos naturales clave en la isla.
El documento describe las tres principales zonas climáticas de la Tierra y sus características. La zona tropical se extiende entre los trópicos y se caracteriza por altas temperaturas y abundantes lluvias. La zona templada se ubica entre los trópicos y los polos, con estaciones definidas y lluvias estacionales. La zona fría está entre los polos, con bajas temperaturas, dos estaciones e incluye la tundra.
El documento resume la clasificación de los recursos naturales del Perú según diferentes criterios, incluyendo recursos renovables, no renovables, y las diferentes regiones geográficas del país. Explica que existen recursos orgánicos e inorgánicos, renovables como el agua, la flora y la fauna, y no renovables como los minerales e hidrocarburos. También describe las tres regiones tradicionales del Perú (costa, sierra y selva), la clasificación en ocho regiones naturales basada en pisos ecológicos,
Este documento presenta información sobre los medios naturales de la zona cálida. Explica las diferencias entre el medio natural y el medio humanizado, y los recursos que proporciona el medio natural. También describe los medios favorables e desfavorables para el ser humano, y analiza los conceptos de destrucción, sobreexplotación y contaminación.
Este documento describe los diferentes tipos de recursos naturales en el Perú, incluyendo recursos renovables como el agua, la flora y la fauna, y no renovables como los minerales. Explica que debemos explotar estos recursos de manera racional y sostenible para conservar el medio ambiente y el equilibrio de la naturaleza, en los que depende nuestra supervivencia. También destaca la importancia de aplicar técnicas eficientes en la explotación de los recursos y conservarlos para las generaciones futuras.
El documento presenta una descripción general de varios paisajes y ecosistemas naturales destacados de México, incluyendo las Barrancas del Cobre, el Cañón del Sumidero, los Pantanos de Centla, el Santuario de la Mariposa Monarca y otros. Resalta la diversidad de flora, fauna y formaciones geológicas que se encuentran en cada uno de estos lugares naturales mexicanos.
Carateristicas de mexico acercamiento a las ciencias naturalesSergio Alonso
1) México es un país megadiverso ubicado en el cuarto lugar mundial en diversidad biológica. Sin embargo, esta riqueza se pierde día a día principalmente por causas humanas.
2) La población de México es el resultado del mestizaje entre las culturas indígenas, europeas y africanas desde el siglo XVI, lo que dio origen a una nueva identidad social.
3) Las condiciones geográficas y el pasado histórico de México han dado lugar a diferentes actividades económicas y niveles
El documento describe los principales recursos naturales del Perú, incluyendo el suelo, agua, minerales, energía y recursos forestales. El suelo peruano se ha formado a partir de la roca madre y factores ambientales. El agua es abundante en la Amazonía pero escasa en la costa y sierra. El Perú posee grandes yacimientos de metales como plata, cobre y oro. La energía es fundamental para el desarrollo económico y social. Los bosques y flora silvestre también constituyen importantes recursos forestales.
El documento describe la biodiversidad del Perú. En 3 oraciones:
El Perú posee una gran biodiversidad con al menos 25,000 especies de plantas, 462 especies de mamíferos, y 1,811 especies de aves. El Parque Nacional Yanachaga-Chemillen alberga 2,800 especies de plantas y 30 especies nuevas. El Perú también tiene una alta diversidad genética y es uno de los centros mundiales de origen de cultivos como la papa, que tiene 85 especies silvestres y 3,000 variedades domesticadas.
Perfil bioecologico de las especies de flora y fauna mas representativa de pa...Zsasa MCSS
Este documento presenta información sobre dos especies representativas de flora y fauna en Perú. Describe la Typha dominguensis, una planta acuática común, incluyendo su nombre científico, características, hábitat, reproducción e importancia. También describe al Burhinus superciliaris, un ave conocida como huerequeque, con detalles de su taxonomía, distribución, morfología, hábitat, comportamiento y dieta. El documento proporciona datos relevantes sobre la ecología de estas dos especies para comprender mejor la biod
Repaso general del tema Modos de vida en diferentes paisajes geográficos, para los estudiantes de décimo nivel del profesor Gustavo Bolaños, del Liceo de Atenas, Alajuela, Costa Rica.
Este documento describe los principales recursos naturales del Perú. Menciona que el Perú tiene una gran diversidad de recursos naturales renovables y no renovables, incluyendo agua, suelo, biodiversidad, recursos forestales, recursos hidrobiológicos y minerales. Explica que los recursos naturales son importantes para la economía peruana y que es necesario conservarlos de manera sostenible para las generaciones futuras.
El documento resume los principales impactos ambientales de la actividad humana como la pérdida de bosques y degradación de suelos, así como el riesgo de extinción de muchas especies. Explica conceptos como la huella ecológica y da recomendaciones sobre consumo responsable. Además, describe los principales ecosistemas y áreas protegidas de México, que alberga una gran biodiversidad a pesar de su pequeño territorio. Finalmente, nombra algunas organizaciones internacionales y mexicanas dedicadas a la protección ambiental.
El documento describe los diferentes modos de vida en distintas regiones geográficas del planeta, incluyendo montañas, valles, desiertos y zonas costeras. Explica las características y aprovechamientos de regiones montañosas como los Andes, Alpes y Himalayas, así como valles y llanuras bañados por ríos como el Amazonas, Mississipi y Nilo. También cubre desiertos como el Sahara, Kalahari y Valle de la Muerte, describiendo sus climas áridos y limitadas posibilidades
Este documento describe los diferentes biomas terrestres y acuáticos de la Tierra. Los biomas terrestres incluyen regiones polares, tundra, taiga, bosque caducifolio, bosque mediterráneo, bosque tropical húmedo, sabana, pradera y desierto. Los biomas acuáticos incluyen océanos, lagos, ríos y charcas. Cada bioma se caracteriza por su clima, vegetación y fauna.
Brasil, Colombia, Ecuador, México y Venezuela son países megadiversos debido a su gran variedad de ecosistemas, climas, paisajes y su posición geográfica entre diferentes regiones biogeográficas, lo que ha permitido la evolución de una gran cantidad de especies de plantas y animales. Algunos de estos países albergan entre el 10-20% de la biodiversidad mundial a pesar de su tamaño relativamente pequeño.
Mapa conceptual de las 3 americas.pptx [autoguardado]diomasyturismo2
La cultura inca se desarrolló a partir de la cultura aymara y absorbió expresiones culturales de pueblos anexados, extendiéndose por territorios de seis países. La cultura maya existió por miles de años antes y después de la conquista española, y millones de mayas conservan aspectos de su cultura cotidiana e idioma. El documento describe diversos sitios culturales y naturales de las Américas.
Este documento presenta información sobre las reservas hidráulicas y embalses de agua en Venezuela. Brevemente describe algunas reservas hidráulicas existentes en el país como Aguas Calientes, Cerro Machado - El Silencio y San Pedro del Río. También resume que los principales embalses en Venezuela han recuperado sus niveles durante la temporada de lluvias y explica que un embalse es un lago artificial construido para almacenar agua durante la estación lluviosa y distribuirla durante la estación seca.
Este documento presenta información sobre América y sus tres subcontinentes (Norteamérica, Centroamérica y Suramérica), incluyendo detalles sobre su geografía, relieve, hidrografía y clima. También resume las principales características de las culturas mesoamericanas de los aztecas y mayas, describiendo su organización política, social y económica. Finalmente, propone algunas actividades relacionadas con estos temas.
El documento describe los diferentes modos de vida en diversos paisajes geográficos del planeta. Explica los principales tipos de paisajes como montañas, valles, desiertos y zonas costeras, e ilustra ejemplos notables de cada uno junto con sus características y formas de aprovechamiento económico y social.
El documento describe las tres principales zonas climáticas de la Tierra y sus características. La zona tropical se extiende entre los trópicos y se caracteriza por altas temperaturas y abundantes lluvias. La zona templada se ubica entre los trópicos y los polos, con estaciones definidas y lluvias estacionales. La zona fría está entre los polos, con bajas temperaturas, dos estaciones e incluye la tundra.
El documento resume la clasificación de los recursos naturales del Perú según diferentes criterios, incluyendo recursos renovables, no renovables, y las diferentes regiones geográficas del país. Explica que existen recursos orgánicos e inorgánicos, renovables como el agua, la flora y la fauna, y no renovables como los minerales e hidrocarburos. También describe las tres regiones tradicionales del Perú (costa, sierra y selva), la clasificación en ocho regiones naturales basada en pisos ecológicos,
Este documento presenta información sobre los medios naturales de la zona cálida. Explica las diferencias entre el medio natural y el medio humanizado, y los recursos que proporciona el medio natural. También describe los medios favorables e desfavorables para el ser humano, y analiza los conceptos de destrucción, sobreexplotación y contaminación.
Este documento describe los diferentes tipos de recursos naturales en el Perú, incluyendo recursos renovables como el agua, la flora y la fauna, y no renovables como los minerales. Explica que debemos explotar estos recursos de manera racional y sostenible para conservar el medio ambiente y el equilibrio de la naturaleza, en los que depende nuestra supervivencia. También destaca la importancia de aplicar técnicas eficientes en la explotación de los recursos y conservarlos para las generaciones futuras.
El documento presenta una descripción general de varios paisajes y ecosistemas naturales destacados de México, incluyendo las Barrancas del Cobre, el Cañón del Sumidero, los Pantanos de Centla, el Santuario de la Mariposa Monarca y otros. Resalta la diversidad de flora, fauna y formaciones geológicas que se encuentran en cada uno de estos lugares naturales mexicanos.
Carateristicas de mexico acercamiento a las ciencias naturalesSergio Alonso
1) México es un país megadiverso ubicado en el cuarto lugar mundial en diversidad biológica. Sin embargo, esta riqueza se pierde día a día principalmente por causas humanas.
2) La población de México es el resultado del mestizaje entre las culturas indígenas, europeas y africanas desde el siglo XVI, lo que dio origen a una nueva identidad social.
3) Las condiciones geográficas y el pasado histórico de México han dado lugar a diferentes actividades económicas y niveles
El documento describe los principales recursos naturales del Perú, incluyendo el suelo, agua, minerales, energía y recursos forestales. El suelo peruano se ha formado a partir de la roca madre y factores ambientales. El agua es abundante en la Amazonía pero escasa en la costa y sierra. El Perú posee grandes yacimientos de metales como plata, cobre y oro. La energía es fundamental para el desarrollo económico y social. Los bosques y flora silvestre también constituyen importantes recursos forestales.
El documento describe la biodiversidad del Perú. En 3 oraciones:
El Perú posee una gran biodiversidad con al menos 25,000 especies de plantas, 462 especies de mamíferos, y 1,811 especies de aves. El Parque Nacional Yanachaga-Chemillen alberga 2,800 especies de plantas y 30 especies nuevas. El Perú también tiene una alta diversidad genética y es uno de los centros mundiales de origen de cultivos como la papa, que tiene 85 especies silvestres y 3,000 variedades domesticadas.
Perfil bioecologico de las especies de flora y fauna mas representativa de pa...Zsasa MCSS
Este documento presenta información sobre dos especies representativas de flora y fauna en Perú. Describe la Typha dominguensis, una planta acuática común, incluyendo su nombre científico, características, hábitat, reproducción e importancia. También describe al Burhinus superciliaris, un ave conocida como huerequeque, con detalles de su taxonomía, distribución, morfología, hábitat, comportamiento y dieta. El documento proporciona datos relevantes sobre la ecología de estas dos especies para comprender mejor la biod
Repaso general del tema Modos de vida en diferentes paisajes geográficos, para los estudiantes de décimo nivel del profesor Gustavo Bolaños, del Liceo de Atenas, Alajuela, Costa Rica.
Este documento describe los principales recursos naturales del Perú. Menciona que el Perú tiene una gran diversidad de recursos naturales renovables y no renovables, incluyendo agua, suelo, biodiversidad, recursos forestales, recursos hidrobiológicos y minerales. Explica que los recursos naturales son importantes para la economía peruana y que es necesario conservarlos de manera sostenible para las generaciones futuras.
El documento resume los principales impactos ambientales de la actividad humana como la pérdida de bosques y degradación de suelos, así como el riesgo de extinción de muchas especies. Explica conceptos como la huella ecológica y da recomendaciones sobre consumo responsable. Además, describe los principales ecosistemas y áreas protegidas de México, que alberga una gran biodiversidad a pesar de su pequeño territorio. Finalmente, nombra algunas organizaciones internacionales y mexicanas dedicadas a la protección ambiental.
El documento describe los diferentes modos de vida en distintas regiones geográficas del planeta, incluyendo montañas, valles, desiertos y zonas costeras. Explica las características y aprovechamientos de regiones montañosas como los Andes, Alpes y Himalayas, así como valles y llanuras bañados por ríos como el Amazonas, Mississipi y Nilo. También cubre desiertos como el Sahara, Kalahari y Valle de la Muerte, describiendo sus climas áridos y limitadas posibilidades
Este documento describe los diferentes biomas terrestres y acuáticos de la Tierra. Los biomas terrestres incluyen regiones polares, tundra, taiga, bosque caducifolio, bosque mediterráneo, bosque tropical húmedo, sabana, pradera y desierto. Los biomas acuáticos incluyen océanos, lagos, ríos y charcas. Cada bioma se caracteriza por su clima, vegetación y fauna.
Brasil, Colombia, Ecuador, México y Venezuela son países megadiversos debido a su gran variedad de ecosistemas, climas, paisajes y su posición geográfica entre diferentes regiones biogeográficas, lo que ha permitido la evolución de una gran cantidad de especies de plantas y animales. Algunos de estos países albergan entre el 10-20% de la biodiversidad mundial a pesar de su tamaño relativamente pequeño.
Mapa conceptual de las 3 americas.pptx [autoguardado]diomasyturismo2
La cultura inca se desarrolló a partir de la cultura aymara y absorbió expresiones culturales de pueblos anexados, extendiéndose por territorios de seis países. La cultura maya existió por miles de años antes y después de la conquista española, y millones de mayas conservan aspectos de su cultura cotidiana e idioma. El documento describe diversos sitios culturales y naturales de las Américas.
Este documento presenta información sobre las reservas hidráulicas y embalses de agua en Venezuela. Brevemente describe algunas reservas hidráulicas existentes en el país como Aguas Calientes, Cerro Machado - El Silencio y San Pedro del Río. También resume que los principales embalses en Venezuela han recuperado sus niveles durante la temporada de lluvias y explica que un embalse es un lago artificial construido para almacenar agua durante la estación lluviosa y distribuirla durante la estación seca.
Este documento presenta información sobre América y sus tres subcontinentes (Norteamérica, Centroamérica y Suramérica), incluyendo detalles sobre su geografía, relieve, hidrografía y clima. También resume las principales características de las culturas mesoamericanas de los aztecas y mayas, describiendo su organización política, social y económica. Finalmente, propone algunas actividades relacionadas con estos temas.
El documento describe los diferentes modos de vida en diversos paisajes geográficos del planeta. Explica los principales tipos de paisajes como montañas, valles, desiertos y zonas costeras, e ilustra ejemplos notables de cada uno junto con sus características y formas de aprovechamiento económico y social.
Este documento resume diferentes perspectivas sobre la relación entre la geografía humana y la naturaleza. Discute cómo las sociedades interactúan con el medio ambiente y cómo no es posible encontrar "leyes" que gobiernen la conducta humana. También examina las ideas de Marx sobre la historia natural e histórica y la unidad esencial del hombre y la naturaleza.
La tierra, sistema natural y sistema culturalProfesandi
El documento describe los sistemas naturales y culturales de la Tierra. Los sistemas naturales no han sido alterados por el hombre y comprenden las áreas naturales de la Tierra, mientras que los sistemas culturales son creados por el hombre en áreas urbanas y de producción. Además, enumera los principales océanos y mares del planeta, incluyendo el Pacífico, Atlántico, Índico, Ártico y Antártico.
El documento describe las características de diferentes valles y llanuras alrededor del mundo. Las llanuras se forman principalmente por sedimentación y son generalmente muy fértiles, lo que las hace aptas para la agricultura. Los valles son depresiones formadas por la erosión de ríos o glaciares. Algunas de las principales llanuras y valles descritos incluyen la llanura del Misisipi, la Amazonia, la llanura de La Plata y el valle del Rin.
La Tierra es un sistema natural y cultural. Como sistema natural, está formado por una red de interrelaciones entre componentes bióticos e inorgánicos que hacen posible la vida. Como sistema cultural, surge de la interrelación entre los grupos humanos y con la naturaleza, incluyendo aspectos como el uso de recursos, cultura, política y economía. Los sistemas naturales y culturales están interconectados y se afectan mutuamente, por lo que cualquier alteración puede afectar a todo el conjunto.
La geografía se divide en dos ramas principales: la geografía general y la geografía regional. La geografía general estudia los fenómenos físicos y humanos de manera individual, mientras que la geografía regional los estudia como sistemas territoriales. La geografía general se subdivide a su vez en geografía física, que estudia el medio físico, y geografía humana, que estudia a los seres humanos y sus interacciones con el entorno. Cada una de estas ramas contiene múltiples subdisciplinas que se enfocan en
Tema Problemas Mundiales, Regiones Humanas y Evolución Ser HumanoMCMurray
El documento resume los capítulos 4, 5 y 6 del libro Continentes de Eduvisión Estudios Sociales de Noveno Año. Cubre los principales problemas mundiales como la escasez de agua y el aumento de la población. También describe la evolución del ser humano desde los primeros homínidos como Australopithecus hasta Homo Sapiens, así como los principales períodos de la prehistoria como la Edad de Piedra y la Edad de los Metales. Además, analiza las características de las regiones humanas y los concept
Las sociedades esclavistas de Mesopotamia y Egipto se basaron en la agricultura y el dominio de otros pueblos, cuyos prisioneros eran esclavos que trabajaban en la construcción, servicios domésticos y producción. Estas sociedades favorecieron el desarrollo agrícola y la producción de excedentes que contribuyeron al comercio y expansión de imperios en Mesopotamia, Egipto, China, India y América. En Mesopotamia se destacaron los imperios sumerio,
El documento describe el origen y evolución del ser humano a través de tres oraciones: 1) Explica las principales teorías sobre el origen de la humanidad, incluyendo la generación espontánea, la teoría de la evolución y las mutaciones. 2) Detalla el proceso de hominización a través del cual los homínidos adquirieron características humanas como el bipedismo y el uso del fuego. 3) Resume la evolución socioeconómica y cultural del ser humano desde los primeros cazadores-recolectores hasta el
La esclavitud existió en las antiguas sociedades griega y egipcia, donde los esclavos eran tratados como propiedad y no como seres humanos. En Egipto, una sociedad fuertemente jerarquizada se desarrolló con los esclavos en la parte inferior, mientras que en Grecia la esclavitud fue esencial para su desarrollo histórico y los esclavos podían ser comprados, vendidos o alquilados.
Regiones humanas y poblacion mundial NOVENOProfesandi
Este documento describe las principales civilizaciones y regiones humanas del mundo, así como los factores que influyen en la distribución de la población mundial. Identifica las civilizaciones occidentales, orientales, islámicas, eslavas, de África central y sur, de la India, y de Iberoamérica. También cubre las principales religiones del mundo como el cristianismo, islamismo, hinduismo y judaísmo. Finalmente, proporciona datos sobre la población mundial actual y los factores físicos y humanos que influ
La Tierra posee un campo magnético que protege contra radiaciones solares, una atmósfera compuesta principalmente por nitrógeno y oxígeno que permite la respiración, y una temperatura media adecuada que soporta agua en sus tres estados, lo que permite la vida. Además, la Luna causa mareas en los océanos y la actividad geológica de la Tierra crea relieves a través de procesos como terremotos y volcanes.
Este documento presenta una introducción a las diferentes regiones del mundo, dividiéndolas en 12 secciones. Cada sección describe las características físicas, demográficas, económicas y culturales de una región, así como los principales problemas y desafíos que enfrenta. Al final de cada sección hay una pregunta de opción múltiple relacionada con el contenido. El objetivo del documento es entregar una visión geográfica global reconociendo la diversidad regional existente.
Este documento describe las regiones humanas y los factores que influyen en la distribución de la población mundial. Explica que las regiones se definen por características físicas y sociales similares y que la población se concentra en áreas con condiciones favorables como clima, recursos y desarrollo económico. También analiza problemas mundiales como el crecimiento urbano desordenado, desigualdades entre áreas rurales y urbanas, y daños ambientales.
1) El documento describe diferentes tipos de paisajes geográficos como montañas, valles, llanuras y tierras de relleno. 2) Describe las principales cordilleras montañosas del mundo como los Andes, Himalaya, Alpes y Sierra Madre, así como sus características. 3) Explica cómo los ríos forman valles y llanuras al descender de las montañas y depositar sedimentos.
El documento presenta una guía de síntesis sobre historia y geografía para terceros básicos. La guía evalúa los objetivos de aprendizaje de explicar cómo diferentes culturas han enfrentado el desafío de desarrollarse y satisfacer las necesidades humanas, así como distinguir hemisferios, zonas climáticas y ubicar civilizaciones antiguas. La guía incluye preguntas sobre las civilizaciones griega y romana, así como sobre las zonas climáticas del planeta.
La profesora Carol Ibacache Vera presenta la planificación de una unidad didáctica sobre el continente americano para el quinto año básico. La unidad se desarrollará durante marzo, abril y mayo con 28 horas de clases. Los objetivos de la unidad son describir los rasgos geográficos del continente americano, comprender la organización política y económica de las sociedades, y utilizar recursos cartográficos para caracterizar la geografía de América. La planificación incluye los contenidos, actividades, recursos y e
Este documento es una guía de trabajo sobre las capas de la Tierra para estudiantes de sexto año. Explica que la litosfera es la capa más externa de la Tierra sólida, formada por la corteza y el manto superior. La litosfera se encuentra fragmentada en placas tectónicas que se mueven lentamente. Provee recursos como el suelo, combustibles fósiles, energía geotérmica y metales. La guía incluye preguntas sobre la composición y capas de la Tierra, los recursos ob
El documento describe la geografía física y humana de América Latina, incluyendo su relieve diverso, grandes ríos como el Amazonas y el Orinoco, y una población de más de 550 millones de personas que viven bajo diferentes climas. También se mencionan las principales unidades de relieve como la Meseta Central Mexicana, la Cordillera de los Andes y la Cuenca del Río de la Plata.
Guía ge 5 (web) entorno natural norte grande y norte chicoPSUHistoriacachs
1. La guía presenta información sobre el entorno natural del Norte Grande y Norte Chico de Chile, incluyendo contenidos sobre el relieve, clima, hidrografía, biogeografía, riesgos naturales y recursos naturales.
2. Los ejercicios propuestos miden habilidades como reconocimiento, comprensión, aplicación y análisis a través de preguntas sobre conceptos clave de la geografía de estas zonas.
3. Se provee una síntesis conceptual de los aspectos fundamentales a aprender, como las características
Este documento presenta una evaluación diagnóstica de historia para cuarto año que contiene 9 preguntas sobre diferentes temas como la ubicación de líneas y zonas en un mapa mundial, la ubicación geográfica de Chile, la localización de las culturas griega y romana en el mapa, y las características geográficas que impidieron la unificación de los estados griegos. También incluye 2 preguntas relacionadas con los derechos de los niños sobre la no discriminación y la integración de un compañero
Este documento presenta información sobre la unidad de geografía física de la Tierra. Explica que los estudiantes aprenderán sobre las eras geológicas de la Tierra, la estructura interna del planeta, las formas del relieve, la interpretación de mapas, el ciclo del agua y las características de las aguas continentales y oceánicas. También cubrirá el uso del agua como un recurso indispensable para la vida.
Guia evaluada 7 mo historia LA TIERRA COMO SISTEMAClaudio Varas
Este documento presenta información sobre diferentes componentes del medio natural y su interrelación, incluyendo el paisaje geográfico, las capas de la Tierra, la dinámica de la litósfera, la hidrósfera, la atmósfera, las zonas climáticas y la relación entre el ser humano y el medio ambiente. Explica conceptos como el relieve, suelos, flora, fauna, población y producción. Además, describe las placas tectónicas, océanos, clima y modos de subsistencia human
Este documento describe la situación geográfica del Perú y los factores que han influido en la formación de su relieve. En 3 oraciones:
1) El Perú se ubica en la parte central y occidental de América del Sur, bañado por el Océano Pacífico entre los paralelos 0°1'48" de latitud sur y 18°21'03" de latitud sur. 2) La configuración del relieve peruano ha sido influenciada por factores internos como la actividad volcánica y los movimientos orogénicos, y fact
Este documento presenta un cuadernillo de actividades para fortalecer la interpretación de elementos geográficos en estudiantes de quinto grado de primaria en Guanajuato, México. El cuadernillo contiene bloques sobre la Tierra y sus componentes naturales, e incluye mapas, gráficos y textos con preguntas para repasar contenidos de geografía. El objetivo es que los estudiantes mejoren sus habilidades geográficas y se preparen para evaluaciones, con el apoyo de docentes y padres de familia.
Este documento resume los conceptos fundamentales de la geografía. Explica que la geografía estudia la relación entre los seres humanos y su entorno natural, y cómo esto influye en la vida de las personas. Divide la geografía en física y humana. La geografía física estudia la conformación de la superficie terrestre, mientras que la geografía humana estudia la distribución y actividades de los seres humanos. También describe los diferentes tipos de mapas y accidentes geográficos.
Plan de trabajo simultáneo del mes de febreroRosa Narvaez
El documento presenta el plan de trabajo simultáneo de una alumna maestra para estudiantes de segundo y quinto año de educación básica. En segundo año, los estudiantes aprenderán sobre el respeto a los adultos mayores de la comunidad, mientras que en quinto año se enfocarán en técnicas agrícolas de conservación del suelo como labranza mínima y rotación de cultivos. El plan describe las actividades, materiales, evaluación y objetivos de aprendizaje para cada grado.
Este documento presenta una guía para el Bloque III de la asignatura de Geografía. Incluye temas sobre la importancia de las cuencas hídricas y la disponibilidad de agua en el mundo y México, elementos y factores de los climas, e implicaciones de la biodiversidad y dinámica de la población. Contiene preguntas y ejercicios sobre estos temas para evaluar el aprendizaje de los estudiantes.
Este documento presenta una guía de fortalecimiento e integración para un alumno del segundo ciclo de la escuela. La guía incluye contenidos de historia y geografía de América a desarrollar, así como criterios para la realización y envío de la tarea. Se proporcionan lecturas de apoyo sobre conceptos geográficos, divisiones de América, colonización y estructura colonial española. El alumno deberá completar actividades relacionadas a estos temas utilizando diferentes organizadores como mapas, resú
Este documento presenta información sobre el clima de Acapulco, México, incluyendo las temperaturas y precipitaciones mensuales para construir un climograma. También incluye preguntas de selección múltiple sobre proyecciones cartográficas, pirámides poblacionales, capas atmosféricas, y principios básicos de geografía.
Este documento presenta información sobre una clase de geografía que se llevará a cabo de lunes a sábado de 11:30 a 13:00. Incluye el temario de la primera semana que cubre conceptos como la cartografía, el clima, la relación entre el ser humano y el medio ambiente, y diferentes grados de poblamiento humano. El curso consta de dos evaluaciones para cubrir el contenido de las primeras cuatro semanas.
Este documento trata sobre la contaminación del agua. Explica que el agua es esencial para la vida y describe los diferentes tipos y usos del agua. También describe los tipos de contaminación del agua, incluida la contaminación natural y antropogénica, y cómo esto interrumpe el ciclo natural del agua. Además, destaca los conflictos por el agua en el altiplano chileno entre comunidades indígenas y la minería.
La geografía estudia el medio natural y los fenómenos humanos en la Tierra, prestando atención a sus interrelaciones. Incluye elementos físicos como el relieve, agua, clima, vegetación y fauna, así como elementos humanos como política, economía y demografía. Su objetivo es localizar, representar, describir e interpretar estos elementos para comprender la organización del territorio y contribuir a su planificación.
La Cordillera de los Andes es el relieve más importante de América del Sur, atravesando países como Chile, Perú, Bolivia, Ecuador y Colombia. Las cuencas hidrográficas más grandes del continente, como los ríos Orinoco, Amazonas y de la Plata, desembocan en el Océano Atlántico. América Latina enfrenta riesgos naturales como terremotos, volcanes, huracanes e inundaciones, que se originan por causas tectónicas, meteorológicas y oceánicas.
Este documento resume los avances técnicos como los portulanos, astrolabios, sexantes y brújulas que facilitaron la expansión europea en los siglos XV y XVI. También describe los factores sociales, económicos y políticos que incentivaron la exploración, incluyendo la búsqueda de riqueza y ascenso social, la necesidad de fortalecer el comercio con las Indias Orientales y el aumento del poder real para expandir las posesiones territoriales.
El documento describe el Renacimiento, un movimiento intelectual que surgió en Italia en el siglo XV y se expandió por Europa. Se caracterizó por el resurgimiento del pensamiento humanista y antropocéntrico, el desarrollo de las artes y las ciencias, y la separación entre la iglesia y el estado. Tuvo un gran impacto en diversos campos como la religión, la política, la economía y la ciencia.
Presentación para el estudio del tema correspondiente, para los estudiantes de 9° año del profesor Gustavo Bolaños Ramírez, del Liceo de Atenas, Alajuela, Costa Rica.
Reglamento de Evaluación de los Aprendizajes, MEP, Costa Rica.Gustavo Bolaños
Este documento presenta el nuevo Reglamento de Evaluación de los Aprendizajes en Costa Rica. Establece los principios y funciones de la evaluación, la integración y obligaciones de los Comités de Evaluación de los Aprendizajes en los centros educativos, y los deberes del personal docente en relación con la evaluación. El objetivo es regular el proceso de evaluación y la implementación del sistema de convivencia estudiantil en el sistema educativo costarricense.
Problematicas poblacionales contemporaneas en un mundo de contrasteGustavo Bolaños
Este documento trata sobre dos problemáticas poblacionales contemporáneas: 1) la falta de acceso a métodos de planificación familiar, especialmente en países en vías de desarrollo, lo que lleva a embarazos no deseados y otros problemas, y 2) el embarazo adolescente, que ocurre a nivel mundial pero es más común en países pobres y tiene consecuencias como la pérdida de oportunidades educativas. El documento analiza las causas, características y consecuencias de estas problemáticas, así como posibles sol
Material para la revisión del tema respectivo, para los y las estudiantes de 10º, del profesor Gustavo Bolaños Ramírez, del Liceo de Atenas, Alajuela, Costa Rica.
Prueba Nacional de Estudios Sociales Setiembre 2019Gustavo Bolaños
Este documento contiene información sobre una prueba de bachillerato en estudios sociales aplicada en setiembre de 2019 en Costa Rica. Incluye instrucciones generales para los estudiantes sobre cómo resolver la prueba, que consta de 70 ítems de selección única. También contiene el comprobante para el estudiante con sus datos personales e institución educativa.
Material para el repaso del tema respectivo, para los y las estudiantes de 10º, del profesor Gustavo Bolaños Ramírez, del Liceo de Atenas, Alajuela, Costa Rica.
Presentación para el repaso del tema respectivo, para los estudiantes de 10º, del profesor Gustavo Bolaños Ramírez, del Liceo de Atenas, Alajuela, Costa Rica.
Material para el estudio respectivo del tema, para los y las estudiantes de 10º, del profesor Gustavo Bolaños Ramírez, del Liceo de Atenas, Alajuela, Costa Rica.
Material para la revisión respectiva del tema, para los y las estudiantes de 10º año, del profesor Gustavo Bolaños Ramírez, del Liceo de Atenas, Alajuela, Costa Rica.
Presentación para el estudio de la unidad respectiva, para los y las estudiantes de 10º, del profesor Gustavo Bolaños Ramírez, del Liceo de Atenas, Alajuela, Costa Rica.
Material para el II Parcial de Estudios Sociales, para los y las estudiantes de 10ª año del profesor Gustavo Bolaños Ramírez, del Liceo de Atenas, Alajuela, Costa Rica.
El documento describe la historia del socialismo y el comunismo en el mundo desde la Revolución Rusa de 1917 hasta la disolución de la Unión Soviética en 1991. Destaca que tras la Segunda Guerra Mundial, la URSS estableció regímenes comunistas en países de Europa del Este y en otros como China, Corea y Cuba. Explica que Gorbachov impulsó las reformas de perestroika y glasnost para democratizar el sistema soviético, pero que esto llevó a la disolución de la URSS y el surgimiento de la
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1. Geografía Humana
Liceo de Atenas
Décimo Año
Curso 2011
GUSTAVO BOLAÑOS RAMÍREZ
Material #1
2. Gustavo Bolaños Ramí rez Liceo de Atenas 2
TEMA 1: La Tierra: sistema natural y cultural.
Instrucciones: luego de la presentación del tema realizada por el docente, complete la siguiente guía:
1. ¿Qué es un sistema?
2. Con base en la definición anterior, escriba algunos ejemplos de sistemas:
a. d.
b. e.
c. f.
3. Clasifique y defina los siguientes paisajes en natural o cultural:
DEFINICIONES:
4. Mencione ejemplos de sistemas naturales y culturales:
Culturales: Naturales:
a. d.
b. e.
c. f.
5. Los sistemas se clasifican en abiertos y cerrados:
Sistemas Abiertos Sistemas Cerrados
Ejemplos Ejemplos
3. Gustavo Bolaños Ramí rez Liceo de Atenas 3
Tema 2: Las masas continentales y oceánicas del planeta.
Instrucciones: lea con atención el siguiente mapa de conceptos y ubique cada unidad geográfica en el mapa.
Superficie del planeta
Agua Tierra
71% 29%
Pacífico América
Atlántico África
Índico Europa
Ártico Asia
Antártico Oceanía
Antártida
Ubique y rotule en el siguiente mapa, los 5 océanos y los 6 continentes del mapa de conceptos anterior:
4. Gustavo Bolaños Ramí rez Liceo de Atenas 4
Nuestro hermoso planeta Tierra está compuesto por masas continentales y masas acuáticas. Los continentes
se definen como:
Grandes extensiones
de tierra que
sobresalen del nivel
del mar.
Esas extensiones se han ordenado en los 6 continentes mencionados en el mapa de conceptos de la página
anterior. Por otro lado, los océanos, que son 5 principales (se encuentran también en el mapa mencionado),
se definen como:
Grandes extensiones
de agua que cubren
la superficie
terrestre.
Contradictoriamente nuestro planeta se denomina “Tierra”, a pesar de que más del 71% de su superficie, está
cubierta por agua. Es por eso que, desde el espacio, tiene un aspecto azulado. Veamos la composición de la
superficie de nuestro planeta:
5. Gustavo Bolaños Ramí rez Liceo de Atenas 5
Tema 3: La vida humana en los diferentes paisajes geográficos.
Instrucciones: Haga una lectura individual y silenciosa de la información del tema 3. Luego, realice
los ejercicios incluidos al final del tema.
Existen básicamente 3 diferentes paisajes geográficos, que son: Montañas, planicies y desiertos.
Estudiemos a continuación la importancia y características de cada una de ellas:
Zonas altas.
Importancia humana.
Son barreras geográficas que dificultan la
comunicación entre pueblos.
Han protegido a civilizaciones antiguas de las
inundaciones y ataques enemigos.
Son zonas con baja densidad de población.
Las poblaciones deben lidiar con bajas
temperaturas y terrenos difíciles, quebrados y
llenos de acantilados.
Son utilizadas como límite político.
Importancia económica.
Para poder facilitar el comercio se deben crear
túneles o buscar pasos y depresiones.
Las carreteras presentan múltiples curvas y son de difícil construcción. Muchas veces se deben
enfrentar deslizamientos de terreno.
Son frecuentes los centros vacacionales y turísticos.
Para poder desarrollar la agricultura se usa la técnica de terrazas o andenes.
Presentan variedad de árboles maderables y útiles a la industria de papel. Estos han acelerado la
deforestación.
Muchas presentan ricos yacimientos minerales.
Se explotan para la obtención de energía hidroeléctrica y geotérmica.
Ríos y llanuras.
Importancia económica.
Son regiones sumamente fértiles que se
usan en la agricultura y desarrollo industrial.
Algunos cultivos comunes son: arroz,
trigo, frijoles, cebada y centeno.
Se practica la ganadería.
El desarrollo de los medios de
comunicación es sencillo, por tanto se
facilita el transporte y el comercio.
Suelen tener clima cálido, húmedo y con
lluvias abundantes. Está expuesta a los
huracanes.
Importancia humana.
Las llanuras son los sitios aptos para el desarrollo de la vida de las personas.
Las relaciones humanas son muy favorecidas.
6. Gustavo Bolaños Ramí rez Liceo de Atenas 6
Las mayores concentraciones humanas se encuentran en las llanuras.
En tiempos históricos se desarrollaron las principales civilizaciones antiguas.
El clima no es extremo y cuenta con adecuado aprovisionamiento de agua.
Desiertos.
Importancia humana.
Los pueblos que allí viven son usualmente nómadas,
conductores de caravanas y guerreros. Existen
algunos sedentarios propietarios de las tierras
cultivadas en los oasis.
Las temperaturas son extremas. Durante el día se
pueden presentar a 55º C y en la noche menos de 0º
C en los desiertos cálidos. En los fríos las
temperaturas rara vez superan los 0º C.
Hay escasez de agua.
Las condiciones son hostiles a toda forma de vida.
La vegetación típica es el cactus.
El desierto de arena tiende a expandirse lo que
causa que los pobladores tengan que emigrar.
Importancia económica.
Presentan riqueza mineral como: nitrato de sodio, cobre, potasa, etc.
El comercio se da en caravanas que transportan los productos.
En los últimos años se han aprovechado por la industria turística debido a la rareza de su paisaje.
Las técnicas de irrigación han hecho posible la actividad agrícola.
Responda los siguientes ejercicios:
1. De las tres formas de relieve anteriores, ¿cuál es la predominante en Costa Rica?
2. Explique cuál de esas tres formas de relieve es la mejor para la vida humana.
3. Indique en cuál lugar vive usted y cuál es la forma de relieve que se presenta en su comunidad.
7. Gustavo Bolaños Ramí rez Liceo de Atenas 7
Tema 4: Los Recursos Marinos del Planeta.
Instrucciones: realice la lectura del material del tema 4 y luego desarrolle las actividades que se
encuentran al final del mismo.
La Explotación pesquera.
El mar ofrece una serie de recursos bióticos y abióticos, que históricamente han sido utilizados por el
ser humano para su desarrollo económico y social. Entre ellos se destacan recursos mineros como
petróleo y sal, sin embargo, los principales son los recursos
alimenticios. En este sentido, existen dos tipos de pesca: la
artesanal, de bajura o canotaje y la industrial, de altura o
comercial:
Explotación pesquera industrial.
Se desarrolla en mar abierto y se prolonga por varios
días incluso semanas o meses.
Es muy organizada y tecnificada, ya que emplea
tecnología de punta (satélites, barcos inteligentes, etc).
Algunos de los principales países en capturas
pesqueras, son China, Perú, Chile, Japón, Estados
Unidos, India y Rusia
Su producción incluye enlatado, producción de harinas y aceites de pescado, fertilizantes, etc.
Suelen emplear técnicas depredadoras que generan graves daños a los ecosistemas marinos.
Explotación pesquera artesanal.
Se utilizan técnicas tradicionales y sencillas mediante
anzuelos, arpones, redes, flechas, lanzas, venenos o
trampas.
Se pesca lo necesario para la alimentación y lo que
el pescador no consume es salado, ahumado como
reserva o comercializado.
Su actividad no produce desequilibrio en el medio
natural.
Este tipo de pesca la realizan los pobladores del
Ártico como los esquimales y los pueblos de pescadores
que viven en las orillas de los ríos, lagos o costas.
Se realiza cerca de la costa
Tiene un bajo volumen de pesca
Se desarrolla mediante pequeñas embarcaciones
Utiliza instrumentos elementales
El producto se comercializa cerca de la costa
Problemática.
Lamentablemente la explotación irracional de los recursos marinos genera una importante
problemática, que provoca extinción de ecosistemas y especias, así como contaminación. El uso de
tecnología y de redes como las de arrastro, provocan la muerte de muchas especies que no son
comercializadas, lo que atenta contra la existencia de las mismas. Además, cientos de toneladas de
peces muertos, son devueltos al mar.
También, la pesca indiscriminada ha puesto en peligro de extinción a ballenas, tiburones y delfines,
entre otras especies.
8. Gustavo Bolaños Ramí rez Liceo de Atenas 8
La pesca en gran escala contamina el mar y contribuye a alterar el océano y destruir los ecosistemas
marinos. Además, el transporte de combustible puede provocar derrames que afectan extensas áreas
y también destruyen ecosistemas.
Como producto de la anterior problemática, se han establecido períodos de veda, prohibición de uso
de redes de arrastro y el establecimiento de cuotas de importación de enlatados, para evitar que las
compañías pesqueras abusen. También provocan la reacción de las Naciones Unidas, de grupos
ecologistas y de los países importadores de pescados enlatados.
Actividades:
1. Compare los beneficios y los prejuicios que tienen la pesca artesanal y la pesca industrial.
2. Describa la siguiente imagen:
3. Responda el siguiente ejercicio de selección:
( ) genera ganancias exageradas
( ) ocurre cerca de la costa
( ) emplea equipo de última generación A. Pesca Artesanal
( ) usa equipamiento báscio
( ) provoca importante daño ambiental
( ) se realiza en mar abierto
( ) pone en riesgo la sostenibilidad del recurso marino
( ) pone en riesgo la vida de los pescadores B. Pesca Industrial
( ) requiere de gran cantidad de mano de obra
( ) es una pesca de sobrevivencia
9. Gustavo Bolaños Ramí rez Liceo de Atenas 9
Tema 5: La vida en las zonas altas.
Las zonas altas están relacionadas con las montañas. Como ya vimos previamente, la vida en zonas
montañosas es difícil. Son áreas con baja densidad de población, principalmente por el clima y las
dificultades para la comunicación. Las fuentes de riqueza principales son la ganadería y la agricultura;
aunque esta no es muy difundida, dado las bajas temperaturas predominantes. Suelen ser zonas
ricas en bosque y con abundantes productos mineros.
Además se explota la energía hidroeléctrica y geotérmica y
se presentan lugares de recreo y distracción.
Las más importantes del planeta son: Rocosas, Andes,
Alpes, Himalaya y Macizo Oriental. Veamos en detalle sus
características:
1. Montañas Rocosas.
Se ubican en la costa pacífica de Norteamérica, desde
Alaska hasta México. Es el sistema más alto de Norte
América y presenta diversas ramificaciones (esto quiere
decir que no está formada solamente por una sola cadena,
sino que es un conjunto de ellas).
Su máxima altura es el Monte McKinley, en Alaska con 6.194 m.s.n.m. y alberga ciudades
importantes, tanto es EEUU como en Canadá: Denver, Alburquerque, Calgary, Jaspers y Salt Lake
City.
Viven en las Rocosas poblaciones autóctonas como
Cheyenne y Shoshone. En el siglo XIX ocurrió un enorme
proceso de colonización que casi extermina a la población
aborigen En la actualidad la población posee orígenes étnicos
diversos.
Algunas de las actividades económicas más importantes en la
zona son: agricultura, ganadería, extracción de madera,
minería y turismo.
Una buena parte del territorio está destinado para parques y
reservas naturales (como el Parque Nacional Yellowstone).
Andes.
Se extienden por el Pacífico
de América del Sur, desde
Venezuela hasta Cabo de
Hornos. Mide 7.000 Km de
longitud, lo que la convierte en la cadena de montañas más larga del
mundo.
Su máxima altitud es el monte Aconcagua (6.959 m.s.n.m.)
Alberga el lago y la capital más altos del mundo: Titicaca y La Paz,
ambos a más de 3.000 m.s.n.m.
Se destacan los volcanes: Chimborazo, Nevado del Ruiz y Cotopaxi.
Un alto grado de la población es indígena y conserva buena parte de
sus tradiciones.
Las principales actividades económicas en los Andes son: el cultivo
de trigo, cría de ovejas y cabras, alpacas y llamas y las industrias de
madera y energía hidroeléctrica, así como el turismo.
10. Gustavo Bolaños Ramí rez Liceo de Atenas 10
Alpes.
Forman un arco de 1260 km desde Francia hasta Austria, en
el centro de Europa, siendo la cordillera más alta del viejo
continente.
Se destaca el Mont Blanc, en Francia, con 4.807 m.s.n.m.
La zona está poblada por personas del más variado origen
étnico y que conserva algunas de sus antiguas tradiciones.
Las principales actividades económicas del lugar son: el
cultivo de trigo, cría de ovejas y cabras, y las industrias de
madera y energía hidroeléctrica, así como el turismo.
Himalaya.
El “techo del
mundo” se extiende
desde el norte de
Pakistán hasta la
frontera sur de China y Bhután
Nacen en ella importantes ríos como Indo, Ganges y
Bramhaputa.
Es una región poco poblada por el clima de alta montaña.
Hay pocas vías de comunicación y gran diversidad de
culturas.
Las principales actividades de la zona son: agricultura de
granos, ganadería de bestias de carga y la producción de
energía hidroeléctrica.
Es la meca para los escaladores del mundo.
Macizo Oriental Africano.
Paralelo a la costa Índica del continente africano
Se le denomina también Macizo de Etiopía o Abisinia
Su punto máximo es el Monte Ras Dashan (4620
m.s.n.m.)
Por su cercanía con el Ecuador, su clima varía de
subtropical a templado.
El sistema alberga a la mayoría de la población etíope y
a una parte de la población somalí.
Principales actividades económicas: cultivo de café y
algodón, cría de ganado vacuno.
Existe una enorme carencia de recursos técnicos y
financieros, lo que convierte a la zona en una de las
más pobres del mundo.
Instrucciones: complete el siguiente cuadro comparativo, con base en la información de las páginas
9 y 10.
11. Gustavo Bolaños Ramí rez Liceo de Atenas 11
Ubicación Características Físicas Población e historia Economía del lugar
Montañas
Rocosas
Andes
Alpes
Himalaya
Macizo
Oriental
Africano
12. Gustavo Bolaños Ramí rez Liceo de Atenas 12
TEMA 6: La vida en las zonas planas y bajas.
1. Mississipí.
Se encuentra en EE.UU. Nace en el lago Itasca (Minesota) y desemboca en el Lago de México,
formando un delta de 30.000 Km². Forma además la
cuenca más extensa de Norteamérica. Irriga a una fértil
llanura agrícola de 3.000.000 Km² denominada “el granero
del mundo”, por su alta productividad.
Al sur tiene un clima cálido y húmedo con abundantes
lluvias y exposición a huracanes
Las concentraciones demográficas más importantes son:
New Orleans y Memphis
Es una de las zonas más productivas del mundo. Se
destacan: almidón, maíz y trigo. Además avena, arroz,
caña de azúcar, tabaco, ganado vacuno y porcino y las
industrias papeleras, azucareras y de textiles. También
funciona en buena parte de su recorrido, como una
importante vía de comunicación.
2. De la Plata.
Localizado en América del Sur, en territorio de
Argentina, Uruguay, Paraguay y Brasil.
Forma junto al río Paraná un delta denominado
Río de la Plata y una de las cuencas más
extensas del continente.
Alberga a Montevideo y Buenos Aires,
importantes centros portuarios. Permite acceso
al Atlántico a La Asunción, capital paraguaya,
país que no tiene acceso directo al mar. La
mayoría de la población está compuesta por
descendientes de inmigrantes.
Se destacan, en la parte económica, la
agricultura de granos y cría de ganado vacuno.
Argentina es uno de los mayores exportadores de
carne mundial.
3. Rin.
Se localiza en Europa: nace en los Alpes y
desemboca en la ciudad de Ámsterdam, sobre el mar
del Norte, luego de atravesar Alemania y Holanda.
Forma un valle de 170.000 Km2 y sirve de asiento a
la zona industrial más importante de Alemania.
El río forma una de las vías de comunicación más
importantes en Europa aunque es prácticamente un
río muerto por su alto nivel de contaminación.
En el valle se destacan las siguientes industrias:
metalúrgica, electrónica, química, automotriz,
hidroeléctrica y turística.
13. Gustavo Bolaños Ramí rez Liceo de Atenas 13
4. Amazonas.
Es el río de los ríos. Se localiza en Sur América, donde abarca una buena parte de Brasil, Ecuador,
Venezuela, Colombia, Guayana, Surinam, Guyana
Francesa y Perú.
Es más largo del mundo, con más de 7.000 Km de
extensión y la cuenca más extensa (más de 1.000.000 de
Km²). Por si fuese poco, es el más caudaloso, riega una de
las selvas más importantes del mundo, a la que se
denomina “el pulmón del mundo”.
Alberga a numerosos grupos aborígenes, algunos de los
cuales han vivido sin contacto con el mundo occidental
Es una zona rica en minerales y madera.
Lamentablemente la selva y el río, están amenazados por
el interés de lucro de muchas personas y compañías
comerciales.
5. Congo.
El Congo se encuentra en África, donde ocupa el centro y oeste del
continente. Nace en el Lago Tanganika en Tanzania y desemboca en el
Atlántico.
Es el desaguadero de la región más lluviosa de África y es el segundo
río más caudaloso del mundo, superado solamente por el Amazonas.
A sus orillas se asientan las capitales de Congo (Brazzville) y Zaire
(Kinshasa) y la mayoría de la población de ambos países.
En la zona se cultiva: maní, café, tabaco y cacao y se extraen
diamantes, cobalto y magnesio y se genera energía hidroeléctrica.
6. Nilo.
Se encuentra en el este del continente africano. Nace en el lago
Victoria en Tanzania y desemboca en el Mar Mediterráneo.
Es el segundo río más largo del mundo con 6.600 Km de longitud.
Recorre una zona árida y calurosa.
Las crecidas fertilizan enormes franjas laterales, eso permitió a los
antiguos egipcios formar uno de los imperios más importantes.
Ahora está canalizado e irriga extensas plantaciones en Egipto y
Sudán
La agricultura es la actividad fundamental de los pueblos situados a
sus orillas. Cultivan principalmente trigo, algodón, maíz, uva y
olivos. Crían camellos, cerdos, cabras y ovejas.
7. Volga.
Asia. Recorre el sector
oeste de Rusia, desde
la Meseta de Valdai hasta el Mar Caspio
Río más largo de Europa. Forma una cuenca de
1.500.000 Km². Sus 3690 Km de longitud son
navegables en casi todo su curso
Sus márgenes concentran parte importante de la
población de Rusia. La ciudad de Novgorod es la más
importante
Sus aguas irrigan cultivos de lino, papa y remolacha y
facilitan la cría de ganado vacuno y porcino, así como la
producción de energía hidroeléctrica, petróleo, gas y textiles
14. Gustavo Bolaños Ramí rez Liceo de Atenas 14
8. Ganges.
Está ubicado en Asia. Nace en los Glaciares del Himalaya y desemboca en el Golfo de Bengala en el
Océano Índico. Tiene 27.000 Km y forma una cuenca de
850.000 Km². Es el río sagrado para los hindúes pues sus
aguas borran sus pecados, lo que atrae a miles de fieles.
En sus márgenes se encuentran muchas ciudades santas
La actividad agrícola a orillas del río, cuenta con una
escasa mecanización y predominan el sésamo (ajonjolí),
sorgo, té y algodón. Se cría ganado vacuno pero no para
consumo de carne.
9. Yang-tsé.
Se encuentra en Asia. Nace en la Meseta del Tibet y
desemboca en el Mar de China.
Es el río más largo de ese continente. Forma una
cuenca de 1.800.000 Km². También se denomina Río
Azul.
China es el país más poblado del mundo con 1.200
millones de personas y un 20% de la población (240
millones) viven a orillas del río.
Los principales cultivos de la región son: arroz, cebada,
mijo, soya y té. Se cultiva el gusano de seda y no hay
actividad ganadera de importancia. Alberga ciudades
muy importantes como Shangai.
Características
Ubicación Población Economía
Físicas
Mississipí
De la
Plata
Rin
15. Gustavo Bolaños Ramí rez Liceo de Atenas 15
Amazonas
Congo
Nilo
Volga
Ganges
Yang-tsé
16. Gustavo Bolaños Ramí rez Liceo de Atenas 16
Tema 7: La vida en los desiertos.
1. Atacama.
Está localizado al norte de Chile, frente a la fosa oceánica del mismo
nombre y cuenta con una extensión de 181.000 Km². Se conoce como “el
desierto de las nubes” por su altitud.
Es la región más seca del mundo y las pocas franjas fértiles se deben a
los ríos que bajan desde Los Andes en un corto trayecto hasta la costa.
Cuando llueve (cada 3 ó 4 años) los periódicos de la ciudad de Arica lo
publican como un gran evento
El sector minero es el más importante: la región tiene los yacimientos más
grandes de salitre y la mina de cobre más importante del mundo. Los 33
mineros atrapados en el 2010, cayeron a una mina situada cerca de la
región.
2. Sahara.
Se extiende sobre el norte del continente africano, desde el Mar Rojo hasta el Océano Atlántico.
Comprende amplias zonas de Marruecos, Argelia, Túnez,
Libia, Egipto, Mauritania, Malí, Níger, Chad y Sudán.
Es el más extenso del mundo (1.610 Km de ancho y 5.150
Km de largo), con unos 9.100.000 Km².
Las precipitaciones medias anuales no suelen sobrepasar los
127 mm y algunos lugares dejan de recibir lluvia durante
años.
Las temperaturas son extremas: heladas nocturnas y 50º o
más en el día.
El Sahara está habitado por unos cuantos grupos nómadas
que viven principalmente alrededor de los oasis, aunque
presenta enormes áreas deshabitadas.
El hallazgo de petróleo, gas natural y minerales (hierro,
fosfatos, etc.) ha modificado profundamente la vida de los
países del norte del Sahara.
Los del sur siguen siendo agrícolas pero la aridez impide un
gran desarrollo de la actividad.
Importante también la actividad comercial producto de las
caravanas
3. Kalahari.
Este desierto está ubicado al sur de África, repartido entre
Botswana, Sudáfrica y Namibia.
Mide 712.250 Km²
Es un territorio pedregoso y arenoso, con vegetación herbácea
En las márgenes del desierto viven grupos bosquimanos, que
son nómadas y viven de la caza y la recolección.
En el desierto y en sus alrededores, se encuentran grandes
manadas de animales salvajes, que vagan por la llamada
sabana africana.
17. Gustavo Bolaños Ramí rez Liceo de Atenas 17
4. La Patagonia.
Se ubica en el extremo meridional (sur) del continente americano,
en Argentina, entre Los Andes y el Océano Atlántico.
Representa el 28% del territorio argentino.
El relieve de meseta predomina en este territorio de poca
elevación.
Los principales pueblos autóctonos de La Patagonia son los ona y
los tehuelches; sin embargo estas poblaciones se han reducido a
causa de epidemias y la mezcla con otras etnias.
Al norte, las estepas patagónicas son aptas para el cultivo de
frutas y hortalizas y crecen pastos duros que sirven de alimento
para las ovejas. Su lana es,
después de la extracción
petrolera, la actividad industrial
más importante.
5. Valle de la Muerte y Sonora.
Se localizan en el suroeste de EEUU y noroeste de México.
Tienen un clima desértico, por influencia de la altitud de las
Rocallosas.
En la región, abundan los pastizales y el peligro de sequía.
Tiene veranos muy calurosos e inviernos muy fríos.
Abarca los territorios de: sur de California, Nuevo México, Nevada,
Colorado y Utah, además del norte de México.
En algunas partes se desarrolla la ganadería extensiva y de
pastoreo.
Gracias a los sistemas de riego, se logra algún desarrollo agrícola.
6. Zonas Polares.
Se trata de los polos norte y sur.
Se hallan en las latitudes máximas del planeta,
tanto al norte (Región Ártica) como al sur
(Región Antártica).
Presenta condiciones de vida realmente difíciles
para la vida humana; temperaturas bajas todo
el año y vientos fuertes. Además los días son
muy largos en verano y muy cortos en invierno;
a esto se le denomina invierno y verano
polares.
Además de lo anterior, hay que recalcar que los
polos son unas de las zonas más áridas del
planeta.
En el norte viven algunos pueblos nómadas, como los esquimales, El sur es una zona despoblada, de
no ser por algunas estaciones científicas. En el Ártico encontramos caza y pesca, además extracción
de minerales. Mientras que en el Antártico, solamente estaciones científicas.
18. Gustavo Bolaños Ramí rez Liceo de Atenas 18
Ubicación Características Físicas Población Economía
Atacama
Sahara
Kalahari
La
Patagonia
Valle de la
Muerte y
Sonora
Zonas
Polares
19. Gustavo Bolaños Ramí rez Liceo de Atenas 19
Tema 8: Importancia económica y humana de montañas, llanuras y desiertos.
Zonas altas Valles y llanuras Desiertos
De los 3 paisajes en estudios, es el
Son áreas relativamente favorito para el establecimiento del Son los lugares más difíciles para la vida
difíciles para vivir por: ser humano. Las dificultades para el humana. Veamos algunas características
Presenta terrenos desarrollo de la vida pasan apenas de los desiertos:
quebrados por algunos fenómenos naturales,
Ofrece dificultades tales como avalanchas o Tienen un clima verdaderamente
para la comunicación inundaciones, por lo tanto, son los complicado: los desiertos calientes
Existe muy poca lugares más habitados del planeta. presentan temperaturas altísimas en el
concentración de día y muy bajas por la noche. Los
servicios públicos y Entre sus múltiples facilidades desiertos fríos suelen tener
privados podemos citar: temperaturas extremas todo el año
Suelen tener climas Predominan los terrenos áridos, en los
fríos y a veces secos Clima benigno que es muy difícil cultivar
Son propicias para el Facilidades para la Prácticamente carecen de
desarrollo de algunos comunicación y el transporte instalaciones humanas permanentes. A
fenómenos Concentración de los servicios
como lo sumo albergan algunas poblaciones
avalanchas y aludes públicos y privados nómadas o una que otra estación
Terrenos planos aptos para el científica
Sin embargo, también desarrollo de las ciudades y de Las tormentas de arena o de nieve
tienen recursos que han múltiples actividades suelen ser mortales
sido explotados: económicas Presentan muy poca flora y fauna que
Turismo ayude en la vida de las personas
Energía hidroeléctrica, Tal como está sugerido en este Carecen de vías de comunicación y el
geotérmica y eólica último punto, las actividades transporte es realmente difícil
Minerales económicas en las llanuras, son de Económicamente, es muy poco lo que
Actividades ganaderas todo tipo: ganaderas, comerciales, pueden aportar.
empresariales, etc.
Trabajo Extraclase:
Como es una ciudad propia de una zona…. (desértica, montañosa, plana).
Objetivo: poner en práctica las habilidades de localización, el manejo de fuentes y la búsqueda de información;
en función de la temática estudiada en la primera unidad.
Instrucción: Investigue sobre alguna ciudad que se encuentre en una de las áreas que se ha estudiado a lo
largo de esta unidad. Nos interesa encontrar datos cotidianos: cómo es la ciudad, cómo viste la gente, qué
actividades se realizan, qué productos predominan, cuáles son las costumbres, cómo se alimentan, etc.
Modalidad: Esta pequeña investigación se puede realizar en grupos de hasta 3 personas.
Extensión: Deben redactar una página como máximo, con letra arial 12 doble espacio. Y es muy importante
que adjunte un mapa que registre la localización de la ciudad o área elegida, así como algunas imágenes que
apoyen las ideas que escribieron.
Evaluación: Se calificará la originalidad (20 puntos), el apego a las instrucciones (20 puntos), la veracidad de la
información (20 puntos) y que el trabajo esté completo (40 puntos).
Entrega: La tarea deberá ser enviada antes del viernes 11 de marzo del 2011 a la dirección electrónica
tavosociales@gmail.com, indicando claramente el nombre de los integrantes del grupo y la sección en el
“asunto” del correo.