Este documento presenta un mapa conceptual sobre la gerencia de proyectos y el ciclo de vida de proyectos en el contexto de una maestría en gestión de tecnología educativa. Explica que la gestión de proyectos busca cumplir los objetivos minimizando recursos y que el ciclo de vida de un proyecto incluye las fases de planificación, ejecución, control y evaluación. También destaca la importancia de contar con personal capacitado y un líder que pueda planificar y respetar cronogramas para asegurar el é

1. MAESTRÍA EN GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA
GERENCIA DE PROYECTOS Y CICLO DE VIDA
MAPA CONCEPTUAL
ELABORADO POR:
WILMAR ENRIQUE HERNÁNDEZ ZEA.
UNIVERSIDAD DE SANTANDER (UDES).
FACULTAD DE EDUCACIÓN.
MAESTRÍA EN GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA EDUCACIÓN.
GERENCIA DE PROYECTOS DE TECNOLOGÍA EDUCATIVA
BOGOTÁ
2016

2. MAESTRÍA EN GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA
GERENCIA DE PROYECTOS Y CICLO DE VIDA
MAPA CONCEPTUAL
ELABORADO POR:
WILMAR ENRIQUE HERNÁNDEZ ZEA.
PROFESOR CONSULTOR
FRANCISCO ARNOLDO VARGAS BERMÚDEZ
Ingeniero de sistemas
Especialista en gerencia de sistemas informáticos
Magister en ciencias de la información y la tecnología.
UNIVERSIDAD DE SANTANDER (UDES).
FACULTAD DE EDUCACIÓN.
MAESTRÍA EN GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA EDUCACIÓN.
GERENCIA DE PROYECTOS DE TECNOLOGÍA EDUCATIVA
BOGOTÁ
2016

3. MAESTRÍA EN GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA
INTRODUCCIÓN
La Gestión de proyectos es la que consigue los objetivos minimizando la cantidad de recursos
utilizados, obvio hablar de recursos incluye cumplimiento de tiempos, mínimo esfuerzo, cero
desperdicios, control constante, entonces basado en esto el encargado de dirigir el proyecto debe
ser
 Líder
 Puntual
 ordenado
 Conocedor de alternativas y un experto al plantearlas
 Debe tener una profesión pero conocer de todas para poder aportar de manera asertiva.
Los elementos que se deben tener para garantizarse el ciclo de vida del proyecto es el mismo de
cualquier sistema, se plantea, crece, se ejecuta, y muere y otra vez, como ítem final de
ejecución o una etapa final incluiría control y evaluación para ver si se dio como esperábamos.
Para que todo lo anterior se dé necesitamos;
 Contratar e involucrar personas idóneas
 Saber que actividades vamos a hacer
 Cuantificar los recursos, se pueden conseguir, donde, cuando y a que costo
 Se diseñan las actividades, cronogramas, encargados, etc.
 Control y mucha supervisión.
Si todo esto se tiene el ciclo de vida se puede dar
Sabiendo que los principales autores para que se cumpla todo esto es el talento humano con el
que se cuenta pero que en forma seria esto teniendo un gerente con pensamiento estratégico,
operarios idóneos, supervisores que cumplan la misión de verificar que las actividades estén
acordes con los cronogramas estipulados y por último que los proveedores cumplan con la
entrega de los recursos y materiales.

4. MAESTRÍA EN GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA
MAPA CONCEPTUAL

5. MAESTRÍA EN GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA
CONCLUSIÓN
Para tener una buena gerencia de proyectos se debe contar con personal totalmente capacitado,
con un líder que sepa planificar, que respete los cronogramas y actividades propuestas, que tenga
en su equipo de trabajo personal dispuesto a cumplir con estos parámetros para que nuestro ciclo
de vida sea efectivo.

6. MAESTRÍA EN GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA
REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS
http://www.munitel.cl/eventos/seminarios/html/documentos/2012/PREPARACION_Y_EVALUACION_DE
_INICIATIVAS_DE_INVERSION_CON_RECURSOS_PUBLICOS/PPT07.pdf
http://www.obs-edu.com/blog-project-management/conceptos-fundamentales-direccion-de-
proyectos/que-es-un-proyecto-elementos-fases-y-tipos/
http://aulavirtual.eaie.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.001.MG/Documentos/cap1/Capitulo_Complet
o.pdf
http://www.munitel.cl/eventos/seminarios/html/documentos/2012/PREPARACION_Y_EVALUACION_DE
_INICIATIVAS_DE_INVERSION_CON_RECURSOS_PUBLICOS/PPT07.pdf
http://unesdoc.unesco.org/images/0015/001580/158068s.pdf