Gestion directiva
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Plan de seguimiento gestión 2011
Este documento presenta el plan de seguimiento para la articulación de las TIC en la gestión escolar de la Institución Educativa Técnica “Nuestra Señora del Rosario” en Sativanorte. El plan describe 3 objetivos principales para mejorar el uso de las TIC en la institución, incluyendo obtener nuevos equipos de cómputo, mejorar la calidad del internet, y crear un espacio dedicado para la sala de informática. El documento también incluye indicadores para medir el progreso de cada objetivo.
Direccionamiento estratégico gestión 2011
El documento resume la discusión de una institución educativa sobre cómo incorporar las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en su misión, visión, metas y horizonte institucional. Actualmente la institución no contempla explícitamente el uso de TIC en estos aspectos. Sin embargo, reconoce que las TIC son fundamentales para la educación y que es necesario incorporarlas gradualmente en sus documentos orientadores y cultura institucional.
Plan de acción gestión 2011
El plan de acción tiene 3 objetivos: 1) Conseguir equipos de cómputo actualizados para mejorar la calidad educativa. 2) Mejorar la calidad y señal de Internet en la sala de informática. 3) Capacitar a la comunidad en el uso de las TIC. Para lograrlo, se proponen acciones como solicitar donaciones de equipos, mejoras al servicio de Internet, y capacitación técnica a la comunidad sobre las TIC.
Plan de acción gestión 2011
El plan de acción tiene 3 objetivos: 1) Conseguir equipos de cómputo actualizados para mejorar la calidad educativa. 2) Mejorar la calidad y señal de Internet en la sala de informática. 3) Capacitar a la comunidad en el uso de las TIC. Para lograrlo, se proponen acciones como solicitar donaciones de equipos, mejoras al servicio de Internet, y capacitación técnica a la comunidad.
Inclusión a la comunidad gestión 2011
La institución educativa busca promover la participación de la comunidad a través de las TIC. Actualmente se motiva a la comunidad a participar en los procesos de la institución y se conocen las necesidades y expectativas de la pequeña comunidad rural. No obstante, falta establecer vínculos con otras organizaciones y desarrollar programas dirigidos a la comunidad que respondan a sus necesidades a través de las TIC.
Direccionamiento estratégico gestión 2011
El documento resume la discusión de una institución educativa sobre cómo incorporar las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en su misión, visión, metas y horizonte institucional. Actualmente la institución no contempla explícitamente el uso de TIC en estos aspectos. Sin embargo, reconoce que las TIC son fundamentales para la educación y que es necesario incorporarlas gradualmente en sus documentos orientadores y cultura institucional.
Plan de acción gestión 2011
El plan de acción tiene 3 objetivos: 1) Conseguir equipos de cómputo actualizados para mejorar la calidad educativa. 2) Mejorar la calidad y señal de Internet en la sala de informática. 3) Capacitar a la comunidad en el uso de las TIC. Para lograrlo, se proponen acciones como solicitar donaciones de equipos, mejoras al servicio de Internet, y capacitación técnica a la comunidad.
Inclusión a la comunidad gestión 2011
La institución educativa busca promover la participación de la comunidad a través de las TIC. Actualmente se motiva a la comunidad a participar en los procesos de la institución y se conocen las necesidades y expectativas de la pequeña comunidad rural. No obstante, falta establecer vínculos con otras organizaciones y desarrollar programas dirigidos a la comunidad que respondan a sus necesidades a través de las TIC.
Direccionamiento estratégico gestión 2011
El documento resume la discusión de una institución educativa sobre cómo incorporar las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en su misión, visión, metas y horizonte institucional. Actualmente la institución no contempla explícitamente el uso de TIC en estos aspectos. Sin embargo, reconoce que las TIC son fundamentales para la educación y que es necesario incorporarlas gradualmente en sus documentos orientadores y cultura institucional.
Matriz dofa gestión 2011
Este documento presenta una matriz DOFA para la institución educativa técnica "Nuestra Señora del Rosario" en el municipio de Sativanorte. Identifica debilidades como la falta de equipos actualizados y fortalezas como el buen equipo de docentes comprometidos. También enumera oportunidades como buscar apoyo de la secretaría de educación y amenazas como el desplazamiento de familias del municipio. La matriz propone estrategias para aprovechar fortalezas y oportunidades y reducir debilidades y amenazas con el fin de mejorar la
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La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
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