103F Portafolio Digital

1. PORTAFOLIO DIGITAL
ME DIVIERTO Y APRENDO CON LAS TICS
INICIO

2. ME DIVIERTO Y APRENDO CON LAS TICS
AREA DE TRABAJO
PRESENTACIÓN DOCENTE/ESTUDIANTES
PRESENTACIÓN PROBLEMA
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES Y
BIBLIOGRAFÍA
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
PRODUCTOS Y EVALUACIÓN
PAGINA DE INICIO

3. ÁREA A TRABAJAR
El proyecto de aula en TIC se enfoca en el área de lenguaje.
INICIO

4. PRESENTACIÓN DEL DOCENTE O DOCENTES
ELIANA JULIETH
VALENCIA
VIVIAN YINETH IBARRA
LEIDY NATALY
GUERRERO
CLARA GONZALEZ
INICIO
GRUPO DE
ESTUDIANTES

5. GRUPO DE ESTUDIANTES
El proyecto esta implementado con los estudiantes de 9 grado ya
que en este grupo se evidencia el problema encontrado,
DOCENTE
S
INICIO

6. ELIANA JULIETH VALENCIA
Bachiller académico, profesional en administración, especialista
en la administración de la informática educativa , llevo trabajando
como docente en el área técnica de la institución educativa Olaya
4 años con 7 meses, en este año lectivo oriento clases de:. ética
en los grados 10 cátedra empresarial en los grados 6 hasta 9, el
proyecto esta implementado con los estudiantes de 9 grado.
DOCENTE
S
INICIO

7. VIVIAN YINETH IBARRA
Contadora publica. pedagogo, llevo trabajando en la institución
educativa Olaya 3 años con 5 meses, oriento las áreas de
contabilidad en los grados 6 hasta 10 ética en los grados 6, el
proyecto esta implementado con los estudiantes de 9 grado.
DOCENTE
S
INICIO

8. LEIDY NATALY GUERRERO
bachiller académico química de la universidad del valle, llevo
trabajando en la institución educativa 1 año, oriento las áreas de
biología, química y física, en los grados 9° a 11°, el proyecto esta
implementado con los estudiantes de 9 grado.
DOCENTE
S
INICIO

9. CLARA GONZALEZ
Bachiller académico, ingeniera de sistemas, pedagogo laboro en
la institución educativa Olaya hace 3 años 8 meses, orientando el
área de informática desde los grados sextos a once, el proyecto
esta implementado con los estudiantes de 9 grado
DOCENTE
S
INICIO

10. PRESENTACION DEL PROBLEMA
Los alumnos de noveno grado de la institución educativa Olaya,
sede principal, presentan deficiencias en lectura, escritura y
análisis de textos que son esenciales para fortalecer las temáticas
orientadas en las áreas de emprendimiento.
INICIO

11. OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
O Mejorar la lectura, escritura y análisis mediante la utilización de
las TIC en los estudiantes.
O Motivar a que los docentes de la Institución Educativa Olaya,
involucren en su quehacer pedagógico el uso de las TIC.
O Despertar en los estudiantes el interés por el hábito de la
lecto-escritura, mediante la utilización de las TIC.
O Desarrollar las competencias básicas de análisis,
interpretación, argumentación y proposición mediante la
utilización de las TIC.
INICIO

12. RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES Y BIBLIOGRAFIA
JUNTA DE LA COMUNIDAD DE CASTILLA – LA MANCHA. 2013.
Información sobre el software Cuadernia 3. [En línea]. Consultado
el 23 de noviembre de 2014. Disponible en:
http://cuadernia.educa.jccm.es.
Canal educativo de Youtube, disponible en
www.youtube.com/educacion
El Profesor Súper Ó - Idiomáticos x 01, disponible en,
https://www.youtube.com/watch?v=rVzXYnAzuAQ
INICIO

13. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
INICIO
Da clic en cada parte del rompecabezas para ingresar a las actividades

14. SUSTENTACIÓN, VENTAJAS DE UTILIZAR LAS TIC EN EL
AULA DE CLASE.
Los docentes miren las ventajas de utilizar las herramientas TIC
en el aula de clase
ACTIVIDADES

15. PRESENTAR Y ENSEÑAR A UTILIZAR VIDEO TUTORIAL
Autoaprendizaje en el estudiante
ACTIVIDADES

16. PRESENTAR Y ENSEÑAR A UTILIZAR VIDEO TUTORIAL
Autoaprendizaje en el estudiante

17. REALIZACIÓN DE CUADERNO DIGITAL UTILIZANDO
CUADERNIA POR PARTE DE LOS ESTUDIANTES
Que los estudiantes realicen actividades de comprensión de
lectura utilizando cuadernia.
ACTIVIDADES

18. PRODUCTO
La inclusión de las TIC en el aula de clase, hace que el estudiante
se motive y utilice nuevos métodos para el aprendizaje, esto hace
que los docentes se preparen día a día con el fin de adoptar
nuevas formas y métodos para mejorar la calidad educativa,
Los estudiantes entregan presentaciones realizadas en cuadernia
con temas alusivos a la actividad presentada en clase. Por otra
parte los estudiantes realizan un video tutorial para fomentar el
buen uso de las herramientas TIC
INICIO
EVALUACION
Los estudiantes mejoraron la lectura, escritura y análisis , además
aumento el interés por utilizar las diferentes herramientas TIC,
como apoyo para fortalecer conocimientos y exigen a los docentes
implementar mas actividades que incluyan las TIC.