Génesis de una pedagogía para la sociedad industrial
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El documento describe la exposición de un grupo sobre la génesis de una pedagogía para la sociedad industrial entre 1890-1930. El grupo discutió cómo los movimientos progresistas influyeron en la educación durante la industrialización, mencionando autores como Hilda Taba. También exploraron la relación entre la educación y la comercialización citando a John Dewey y la necesidad de adaptar la educación a la civilización industrial.
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Exposicion Diseño Currciular 2018
Este documento describe la evolución del diseño curricular desde el taylorismo y conductismo hasta el movimiento de educadores progresistas en Estados Unidos. El taylorismo aplicó principios de administración científica del trabajo a la educación para controlar a maestros y estudiantes. Los educadores progresistas propusieron que el currículo se adecue a los intereses y necesidades del estudiante. John Dewey sostuvo la necesidad de adaptar la escuela a la civilización industrial. Franklin Bobbit comparó al diseñador curricular con un ingeniero que prepara a los
Surgimiento de la propuesta curricualr supuestos centrales.
La teoría curricular surgió en la década de 1920 en Estados Unidos como respuesta a las necesidades de la industrialización y la transformación de una sociedad agraria a industrial, influenciada por el positivismo del siglo XIX. Autores como Tyler y Taba desarrollaron modelos para la construcción de planes de estudio basados en la lógica, el diagnóstico de necesidades y la eficiencia. Este enfoque se extendió a Latinoamérica y buscaba formar habilidades técnicas a través de una educación pública y obligatoria que
Grupo 1
Este documento resume conceptos clave sobre el desarrollo del currículo educativo. Explica que la teoría curricular surgió de la unión entre escuela y sociedad durante la industrialización para controlar la relación entre docentes y estudiantes. Luego describe las tres olas propuestas por Alvin Toffler sobre la agricultura, la revolución industrial y la tecnología, y cómo esto conformó el sistema educativo moderno. Finalmente, menciona que Hilda Taba fue una pionera en el diseño curricular y popularizó el uso del término "curr
Genesis de una pedagogia para una sociedad industrial
Este documento describe la génesis de una pedagogía para la sociedad industrial en tres contextos: el taylorismo social, el enfoque conductista psicológico y la perspectiva pragmática filosófica. También discute las contribuciones de Hilda Taba y James y Thorndike a la educación progresista y a la adaptación de los currículos a las necesidades de los estudiantes.
Informe diseño curricular
El documento describe el surgimiento del movimiento a favor de las escuelas públicas en Estados Unidos entre 1890. Explica que la Revolución Industrial creó descontento entre los trabajadores, mientras beneficiaba a unos pocos industriales. Grupos reformistas buscaron una nueva sociedad a través de la educación desde 1840, creando enfrentamientos. En 1890, las escuelas servían al desarrollo industrial capitalista. El industrial Horace Mann impulsó una pedagogía al servicio de los industriales, generando protestas entre maestros y reformistas. Finalmente, se
Informe
La conformación actual del sistema educativo se debe a la transformación social que llevó a destruir la estructura interna del mundo feudal. Autores como Emilio Durkheim y la UNESCO han señalado cómo la educación ha ido evolucionando de acuerdo a las estructuras sociales existentes. Juan Amos Comenio fue un pedagogo reconocido como el "Padre de la Pedagogía" que influyó en la educación con obras como Didáctica Magna. El uso del término "currículo" surgió en el contexto de cambios en la
Surgimiento de la propuesta curricular
El documento resume la investigación de un grupo sobre el surgimiento de la teoría curricular. Discuten el documento "surgimiento de la teoría curricular" y subrayan las ideas principales. Investigan individualmente el tema y elaboran un organizador gráfico. Se reúnen como equipo para integrarse con otros grupos y compartir lo que aprendieron sobre el surgimiento de la propuesta curricular.
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Proceso, descripcion y que aprendi del grupo numero 1
El resumen describe el proceso de exposiciones de un grupo de estudiantes sobre el tema de introducción al currículo. El grupo se dividió en cinco subgrupos y analizó documentos proporcionados por el profesor. Luego crearon un mapa conceptual y tuvieron discusiones grupales para prepararse. La primera exposición cubrió las generaciones del currículo estadounidense, la evolución del sistema educativo con figuras como Comenio y Taba, y concluyó con un video sobre la necesidad de mejorar la educación.
Surgimiento de la propuesta curricular supuestos centrales.
El documento describe las actividades realizadas por un grupo de estudiantes para investigar y presentar información sobre varios temas. Primero, los estudiantes investigaron personajes y conceptos clave utilizando fuentes como internet, bibliotecas e información proporcionada por el docente. Luego, elaboraron un informe escrito y presentaciones para exponer sus hallazgos a otros grupos y compañeros de clase. Finalmente, reflexionaron sobre lo que aprendieron del proceso, como las limitaciones de la educación en el pasado y los intentos de varios pensadores por prom
Informe de-diseño-curricular-terminado
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Resumen y que aprendi unidad i
El resumen del documento en 3 oraciones es:
Por la génesis de la industrialización se da una transformación de la escuela entonces la teoría curricular nace como expresión de una nueva articulación entre escuela-sociedad, para unos esta es el resultado de una evolución científica de lo educativo, y para otros refleja la relación entre clases sociales y poder en la sociedad. Y se da una sistematización de la enseñanza así como teoría curricular, evaluación y tecnología educativa.
Grupo 3 movimiento en pro de las escuelas públicas
El documento describe el movimiento a favor de las escuelas públicas en Estados Unidos. Se divide la historia en dos etapas: de 1840-1890, cuando surgieron nuevas prácticas escolares; y de 1890-1930, con el surgimiento de los primeros ensayos sobre el currículo. Una figura clave fue Horace Mann, secretario del senado de Massachusetts, quien influyó en el desarrollo de escuelas para la formación de maestros y creía que la educación pública era esencial para la ciudadanía y el bienestar social.
Grupo 1 diseno curiicular eve
El documento describe las actividades del Grupo 1 sobre el diseño curricular. En la última reunión del equipo, integraron a diferentes equipos y socializaron el tema "surgimiento de la propuesta curricular" con los demás compañeros. Luego elaboraron un organizador gráfico sobre la introducción al currículo, incluyendo principios básicos, las tres olas según Alvin Toffler, la conformación actual del sistema educativo y Juan Ámos Comenio.
Surgimiento de la propuesta curricular supuestos centrales.
El documento presenta información sobre el surgimiento de las propuestas curriculares después de la segunda guerra mundial, influenciadas por los principios básicos del currículo de Tyler (1949) y la elaboración de currículo de Taba (1962). Se describen los objetivos generales y específicos de comprender el proceso de desarrollo curricular y su influencia del pensamiento pedagógico y científico. También presenta biografías de Tyler y Taba, expertos en diseño curricular.
Proceso, descripcion y que prendí de la exposicion # 3
El documento describe el proceso de exposiciones de un grupo de estudiantes sobre la génesis de la pedagogía para la sociedad industrial entre 1890 y 1930. El grupo analizó documentos provistos por el profesor y elaboró un mapa conceptual. Luego presentaron una exposición sobre autores como Taylor, Skinner y John Dewey que contribuyeron al currículo de la época y cómo la escuela debía adaptarse a las necesidades de la sociedad industrial. El estudiante aprendió que el currículo se desarrolla en función de las necesidades de la sociedad y los
Grupo n 3 dc
El documento describe dos épocas de la educación entre 1840 y 1920. En la primera época entre 1840 y 1890, la educación estaba dirigida a los pobres y buscaba terminar con la pobreza a través de una enseñanza técnica aunque inicialmente no remunerada. En la segunda época entre 1890 y 1920, la educación se volvió más práctica y los empresarios ejercieron poder sobre los maestros e impusieron un enfoque técnico en la enseñanza.
Grupo 4
El documento describe el desarrollo de una pedagogía para la sociedad industrial en el siglo XX. Esta pedagogía incluyó una formación técnica en las escuelas y un sistema conductista para fortalecer la ideología de los empresarios y controlar a los obreros. Los obreros buscaban trabajo tecnificado para mantener a sus familias. Se concluye que las personas no podrán desarrollarse plenamente mientras no sean dueñas del fruto de sus propios esfuerzos.
Proceso, descripción y que aprendi grupo # 2
El documento describe el proceso de exposiciones de un grupo de estudiantes sobre el surgimiento de la propuesta curricular. Se dividieron en cinco grupos y analizaron documentos entregados por el profesor. Luego crearon mapas conceptuales y se reunieron con otros grupos para conocer los temas. El segundo grupo expuso sobre las teorías de Tyler en 1940 y Taba en 1962 que dieron los principios básicos del currículo en EE.UU. Analizaron cómo la migración afectó a las personas y explicaron teorías educativas como el funcionalismo y conductismo
Unidad 1
El documento trata sobre diferentes temas relacionados con la introducción al currículo presentados por 6 grupos. El Grupo 1 habla sobre los orígenes de la propuesta educativa y la necesidad de transformar la escuela. El Grupo 2 explica el surgimiento de la teoría curricular después de la segunda guerra mundial. El Grupo 3 se enfoca en el movimiento a favor de la escuela pública en EE.UU. El Grupo 4 describe los orígenes de una pedagogía para una sociedad industrial. El Grupo 5 define el currículo y sus etapas de planificación,
Surgimiento de la propuesta curricular
La propuesta curricular surgió de teóricos educativos estadounidenses como Hilda Taba después de las guerras mundiales. Taba habló de diferentes estados de aprendizaje y cómo los maestros deben apoyar a los estudiantes para proporcionar una educación de calidad. El documento también describe cómo un maestro debe adaptarse a los diferentes estilos de aprendizaje de los estudiantes para facilitar el aprendizaje de una manera que cumpla con valores más que solo teoría.
Resumen de la materia 2
La industrialización llevó al surgimiento de los sistemas educativos modernos. El documento discute cómo la pedagogía y el currículo se desarrollaron para satisfacer las necesidades de la sociedad industrial capitalista desde finales del siglo XIX hasta principios del siglo XX. Autores como Hilda Taba argumentaron que el currículo debe incluir objetivos, contenido, enseñanza y evaluación y adaptarse continuamente a los nuevos descubrimientos científicos.
Introduccion al-curriculo 1-
Este documento explora el surgimiento de la teoría curricular en el sistema educativo de Estados Unidos. Explica que la teoría curricular nació como una expresión de la nueva articulación entre la escuela y la sociedad industrializándose, requiriendo una transformación de la escuela para satisfacer las demandas de la nueva economía basada en fábricas. También discute que el concepto de "currículo" surgió específicamente en el contexto de la pedagogía de la sociedad industrial, no pudiendo aplicarse a planes de estudio anteri
Resumen unidad i
La industrialización llevó al surgimiento de los sistemas educativos modernos y la organización escolar actual, reemplazando modelos educativos medievales. A principios del siglo XX, cambios tecnológicos y sociales generaron demandas para que las escuelas ofrezcan programas útiles, dando forma al concepto de currículo. Autores como Hilda Taba definieron el currículo como una declaración de objetivos, selección de contenidos, normas de enseñanza y evaluación.
Resumen de la materia
La industrialización llevó al surgimiento de los sistemas educativos modernos y la organización escolar actual. La educación en la sociedad feudal se centraba en la educación militar, del clero y artesanal. Con los cambios tecnológicos y culturales de la industrialización surgió una "crisis de la escuela" que llevó a revisiones del currículo para resolver problemas creados por estos cambios. El concepto de "currículo" se creó en el contexto de la pedagogía de la sociedad industrial para organizar el contenido temá
Presentacion anteproyecto. franz benavides
Este documento describe las principales tendencias y exponentes de las pedagogías críticas en Colombia durante la década de 1990. Identifica a Paulo Freire, Henry Giroux y Michael Apple como exponentes clave de este enfoque, el cual ve la educación como un asunto político relacionado con el poder. También reconoce algunos movimientos e investigaciones importantes en Colombia durante este periodo que promovieron las pedagogías críticas, como la investigación-acción participativa y los intentos de construir proyectos educativos alternativos. El objetivo del documento es ident
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Resumen unidad i
La industrialización llevó al surgimiento de los sistemas educativos modernos y la organización escolar actual. En el siglo XX, los cambios tecnológicos y culturales rápidos generaron una "crisis educativa" que dio lugar a reformas curriculares. Autores como Hilda Taba argumentaron que el currículo debe incluir objetivos, contenidos, métodos de enseñanza y evaluación y estar orientado a promover el pensamiento creativo.
Grupo3 portaffffff
El documento presenta información de 4 grupos diferentes sobre la introducción al currículo y la teoría curricular. Se describe que la propuesta educativa surgió con la industrialización y cómo esto llevó a cambios en la sociedad y la escuela. También se explica que la teoría curricular surgió después de la Segunda Guerra Mundial, cuando la industrialización aceleró y las escuelas se manejaron como empresas. Finalmente, se discute el movimiento a favor de las escuelas públicas en Estados Unidos y cómo diferentes grupos lucharon por un proyecto educ
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Genesis de una pedagogia diseño curricular n4
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Taller
Este plan de estudios sociales tiene 3 objetivos: 1) identificar las características de la provincia, incluyendo su capital, ciudades y autoridades; 2) distinguir y apreciar las manifestaciones culturales de la localidad, como costumbres y tradiciones; y 3) comprender cómo la interculturalidad contribuye al buen vivir en el Ecuador. El plan incluye estrategias como debates, mapas conceptuales y proyectos para lograr estos objetivos.
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- 1. GÉNESIS DE UNA PEDAGOGÍA PARA LA SOCIEDAD INDUSTRIAL( 1890-1930)
- 2. DESCRIPCIÓN • El tercer grupo conformado por: Edison Moyolema, Fabián Vimos, Johanna Vizuete, Noemí Zhagui han expuesto el tema GÉNESIS DE UNA PEDAGOGÍA PARA LA SOCIEDAD INDUSTRIAL( 1890-1930), aquí los compañeros. Demuestran su preparación de acuerdo a la temática repartida por el profesor, quienes hacen una crítica y una exposición de acuerdo a los movimientos progresistas que se daban en l industrialización especialmente en la educación, mencionan autores como Hilda Taba, y la influencia entre la educación en la comercialización, citando a John Dewey para ver la necesitad de la civilización industrial y la relación que existía con la escuela.
- 4. ¿ QUÉ APRENDÍ? • Que la educación tiene que ser adecuada para el estudiante. • Que el maestro es un guía y ayuda a enfatizar la solución de los problemas. • Que debe existir una relación entre docente y estudiantes. • Que los docentes deben dejar atrás la escuela tradicional y enfocarse a crear nuevas metodologías para el aprendizaje del niño. • Preparar para la vida del estudiante. • Que la educación está relacionada con la filosofía y la sociología y en base a ella tener una proyección dinámica en el aprendizaje