Este documento trata sobre la génesis de una pedagogía para la sociedad industrial entre 1890 y 1930. En este periodo, se modificó la práctica educativa en las escuelas estadounidenses para adaptarla al desarrollo industrial. También se crearon nuevos enfoques conceptuales para desarrollar una pedagogía acorde a la sociedad industrial. Finalmente, la búsqueda de alternativas para reformar los planes de estudio fue consecuencia directa de los discursos científicos sobre las transformaciones industriales.

1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN HUMANAS Y
TECNOLOGÍAS
CARRERA DE CIENCIAS SOCIALES
TRABAJO DE DISEÑO CURRICULAR APLICADO
INTEGRANTES:
Edison Moyolema
Fabian Vimos
Johanna Vizuete
Noemi Zhagui
INFORME
GÉNESIS DE UNA PEDAGOGÍA PARA LA SOCIEDAD
INDUSTRIAL (1890-1930)
Docente: Patricio Tobar
Fecha: 08/01/2018
Semestre: Quinto

2. Este presente trabajo trata de la Génesis de una pedagogía para la sociedad industrial
(1890/1930) o también conocida como Educación Técnica, en este periodo constituyen
nuevos discursos en el ámbito social como taylorismos, psicológico (conductismos) y
filosófico (pragmatismo).
Se inicio la modificación de la práctica educativa en la escuela estadounidense para
adecuar al desarrollo de la industrial. Constituye una profundización en la
transformación de estas prácticas. En estas crean prácticas conceptuales para el
desarrollo de una pedagogía de la sociedad industrial.
Década de los cincuenta, sus expresiones privilegiadas como la teoría curricular, la
tecnológica educativa y la concepción evaluativa.
Hilda Taba crisis educacional de 1890 fue el punto de renovación de la escuela
estadounidense, un criterio mas moderado del desarrollo individual, emocional, dice
que ; la educación como preservadora y transmisora de la Herencia Cultural, tienen a
considerar enfoques amplios de la teoría curricular donde se interrelacionan
sistemáticamente los diversos elementos, haciendo de esta teoría el proceso de
enseñanza- aprendizaje proporcionando un guía para diseñar una acción en coherencia
con todos los elementos que entran en el proceso: sujeto, sociedad , cultura, relaciones
de comunicación, ayuda técnicas, procedimientos de evaluación.
Una investigación sobre el control de la educación 1915 mostro que las juntas escolares
estaba integrada en dos partes industriales y profesionales liberales (médicos, dentistas
y abogados).
Principios del taylorismo aplicaron en la institución educativa a fin de garantizar el
control, aparecieron novísimos (religión católica) que ejercieron una nueva dominación
sobre el maestro, separándolo de su sabes consuetudinario (costumbre).
Bowles y Gintis expresan que en esta situación surgió un hueste de especialistas para
abordar aspectos diminutos de la enseñanza.
La asociación nacional de educadores (NEA) incorpora a la defensa de la educación
técnica.
En su defensa 1910 expresa: la industria tiene una significación fundamental y
permanente para la escuela por ser un factor de progreso social, En 1912 la sociedad

3. nacional recomienda que el dinero proviene de los fondos estatales para la promoción
industrial se destine para financiar los sueldos de maestros y supervisores de las
escuelas agrícolas, industrias y comerciales.
Dewey sostenía la necesidad de adaptar la escuela a las circunstancias, necesidades y
oportunidades de la civilización industrial (primera guerra mundial).
La búsqueda de alternativas a la conformación de los planes de estudio es la
consecuencia directa de discursos científicos de las transformaciones de la industria, en
1932 se informo sobre 128 intentos distintos por reformar los planes de estudio de los
Collage.
Franklin Bobbit escribió un libro intitulado The Curriculum (Boston, 1918) manifiesta
que la función responsable de la elaboración del plan de estudios es comparable con la
responsable de la elaboración del plan de estudios es comparable con al de un ingeniero,
que la función de la educación es preparar para la vida adulta, la tarea del qué elabora el
plan de estudios es clasificar y detallar la agama total de la experiencia con moras a
desarrollar un currículo que capacite para ella.

4. GLOSARIO.
Depresión: Se trata de un trastorno emocional que hace que la persona se sienta triste y
desganada, experimentando un malestar interior y dificultando sus interacciones con el
entorno.
Renovación: Cambio o modernización de algo la renovación de las computadoras de
una empresa.
Complementaria: Que perfecciona y completa una cosa los ángulos complementarios
forman uno de 90 grado.
Novísimos: adj. Que es muy nuevo o muy reciente es una técnica novísima en este
ámbito. Antiquísimo.
Consuetudinario: adj. Que es habitual u ordinario harta de las consuetudinarias
críticas renunció al cargo. TEOLOGÍA Que comete un pecado de manera habitual.
Hueste: s. f. MILITAR Ejército movilizado y armado. ejército, tropa, partida. Conjunto
de partidarios de una persona o de una causa sus huestes le vitorearon.
Progresistas: adj. POLÍTICA, SOCIOLOGÍA Del progresismo social o político el
partido presentó un proyecto progresista.
adj./ s. m. y f. POLÍTICA, SOCIOLOGÍA Que es partidario del progresismo los
progresistas se mostraron a favor de ampliar la ley.
Agama: adj. BOTÁNICA Se refiere a la planta que no tiene órganos sexuales y se
reproduce por vía asexual.

5. Bibliografía
https://definicion.de/depresion/
https://es.thefreedictionary.com/renovaci%C3%B3n
https://es.thefreedictionary.com/complementaria
https://es.thefreedictionary.com/nov%C3%ADsimo
https://es.thefreedictionary.com/consuetudinario
https://es.thefreedictionary.com/huestes
https://es.thefreedictionary.com/progresista
https://es.thefreedictionary.com/%C3%A1gama