Las tres plataformas educativas analizadas ofrecen características similares como roles de usuario, comunicación asíncrona y herramientas para el diseño y evaluación de cursos. Brightspace se destaca por su facilidad de uso excelente y costos de mantenimiento bajos a medios. Moodle es de código abierto, tiene 75 idiomas disponibles y bajos costos de mantenimiento. Chamilo permite múltiples roles de usuario y personalización de la apariencia.

1. GRILLA DE EVALUACION DE PLATAFORMAS EDUCATIVAS
1. Especificaciones Técnicas
Nombre de la plataforma: Rosetta Stone Advantage Versión: 3.0
Autor/es: Tom Adams y otros
Dirección URL: http://www.tellmemorecampus.com/login.aspx
Licencia: Propietaria
Idiomas disponibles: 30 idiomas
Compatibilidad con estándares: SI _X_ NO ___
Apoyo técnico: SI _X_ NO ___
Requisitos de hardware requeridos:
- Procesador de 1,5 GHz
- 512 MB de memoria RAM
- 50 MB disponibles en disco duro
- Resolución de pantalla de 1024 x 768
- Parlantes y micrófono (Se recomienda diadema con conexión USB)
Requisitos de software requeridos:
Adobe® Flash Player
Microsoft Windows® XP SP3 o Superior
- Internet Explorer 7 o superior (se recomienda 8 o +)
- Safari 5 o superior
- Firefox 3 o superior
- Chrome 5 o superior
Mac OS X versión 10.5.8 o superior
- Safari 5 o superior
- Firefox 3 o superior
- Chrome 5 o superior
Linux (cualquier versión)
- Firefox 3 o superior
- Chrome 5 o superior
Documentación disponible: SI _X_ NO ___
Costos de mantenimiento: Bajo ___ Medio _X_ Alto ___
Facilidad de uso: Malo ___ Regular ___ Bueno ___ Muy bueno _X_ Excelente ___
2. Herramientas del administrador
Perfiles o roles de los usuarios:
Docente _X_ Estudiante _X_ Invitado ___ Otro ___
Se puede cambiar los roles de los usuarios: SI _X_ NO ___
Otras características adicionales:
_X_ Posibilidad de realizar copias de seguridad
___ Modificación de la apariencia
_X_ Dar de baja a usuarios
_X_ Modificar datos sobre cursos y usuarios
3. Herramientas de comunicación
a. Elementos de comunicación asíncrona
_ X_ Correo electrónico ___ Foros de discusión ___ Otros

2. b. Elementos de comunicación síncrona
___ Videoconferencia ___ Pizarra electrónica ___ Chat ___ Otros
4. Herramientas del profesor
- Diseño instruccional
a. La organización del curso puede ser:
_X_ Por módulos ___ Por capítulos___ Por temas ___ Otros ¿Cuál?
b. ¿Se puede activar o desactivar el curso?
SI _X_ NO ___
c. ¿Cómo se visualiza el curso?
_X_ HTML ___ Archivo
d. La permanencia de los cursos puede ser:
_X_ Temporal ___ Permanente
e. El acceso a los cursos puede ser:
___ Publico* ___ Protegido** _X_ Privado*** ___Otros
* No requiere autenticación
** Requiere autenticación
***Requiere autenticación y autorización
f. ¿Existe una plantilla para crear cursos?
SI ___ NO _ X _
g. ¿Qué recursos pueden utilizarse?
_X_ Imagen _X_ Sonido _X_ Video _X_ Cartelera _X_ Glosario
- Seguimiento y evaluación del aprendizaje:
a. Monitorear la actividad de los estudiantes dentro del curso: SI _X_ NO ___
b. Puede evaluar y calificar a los estudiantes dentro del entorno: SI _X_ NO ___
c. Tipo de ejercicios que se pueden desarrollar en la evaluación:
_X_ Preguntas de V/F
_X_ De respuesta múltiple
_X_ De respuesta libre
_X_ De relación
_X_ Otros
d. ¿Las actividades son individuales? SI _X_ NO ___
e. ¿Las preguntas tienen puntajes asignados? SI _X_ NO ___
f. ¿El sistema puede calcular y mostrar las puntuaciones automáticamente? SI _X_ NO ___
5. Herramientas para el alumno
a. Consultar al profesor durante el desarrollo de su trabajo: SI ___ NO _X_
b. Interactuar con sus compañeros online: SI ___ NO _X_
c. Autoevaluación: SI ___ NO _X_
d. Conocer el resultado de los ejercicios asignados por el profesor: SI _X_ NO ___
e. Anotaciones personales: SI ___ NO _X_
f. Actividades individuales: SI _X_ NO ___
g. Portfolio: (Registro de situación académica) SI _X_ NO ___
h. Descarga de archivo: SI _X_ NO ___
i. Carga de archivo: SI _X_ NO ___

3. GRILLA DE EVALUACION DE PLATAFORMAS EDUCATIVAS
1. Especificaciones Técnicas
Nombre de la plataforma: Brightspace Versión: 10.3
Autor/es: Desire2Learn (D2L), la empresa de EdTech
Dirección URL: https://campusvirtual.ucc.edu.co/
Licencia: Propietaria
Idiomas disponibles: 4 idiomas
Compatibilidad con estándares: SI _X_ NO ___
Apoyo técnico: SI _X_ NO ___
Requisitos de hardware requeridos:
- Procesador de 1,5 GHz
- 512 MB de memoria RAM
- 50 MB disponibles en disco duro
- Resolución de pantalla de 1024 x 768
- Parlantes o audífonos
Requisitos de software requeridos:
- WebServices
- Internet Explorer® 11+
- Chrome™ +
- Safari® +
- Firefox® +
Documentación disponible: SI _X_ NO ___
Costos de mantenimiento: Bajo _X_ Medio _X_ Alto ___
Facilidad de uso: Malo ___ Regular ___ Bueno ___ Muy bueno ___ Excelente _X_
2. Herramientas del administrador
Perfiles o roles de los usuarios:
Docente _X_ Estudiante _X_ Invitado ___ Otro ___
Se puede cambiar los roles de los usuarios: SI _X_ NO ___
Otras características adicionales:
_X_ Posibilidad de realizar copias de seguridad
___ Modificación de la apariencia
_X_ Dar de baja a usuarios
_X_ Modificar datos sobre cursos y usuarios
3. Herramientas de comunicación
a. Elementos de comunicación asíncrona
_ X_ Correo electrónico _X_ Foros de discusión ___ Otros
b. Elementos de comunicación síncrona
_X_ Videoconferencia ___ Pizarra electrónica _X_ Chat ___ Otros
4. Herramientas del profesor
- Diseño instruccional
a. La organización del curso puede ser:
_X_ Por módulos ___ Por capítulos___ Por temas ___ Otros ¿Cuál?

4. b. ¿Se puede activar o desactivar el curso?
SI _X_ NO ___
c. ¿Cómo se visualiza el curso?
_X_ HTML ___ Archivo
d. La permanencia de los cursos puede ser:
_X_ Temporal _X_ Permanente
e. El acceso a los cursos puede ser:
___ Publico* ___ Protegido** _X_ Privado*** ___Otros
* No requiere autenticación
** Requiere autenticación
***Requiere autenticación y autorización
f. ¿Existe una plantilla para crear cursos?
SI _X_ NO ___
g. ¿Qué recursos pueden utilizarse?
_X_ Imagen _X_ Sonido _X_ Video ___ Cartelera _X_ Glosario
- Seguimiento y evaluación del aprendizaje:
a. Monitorear la actividad de los estudiantes dentro del curso: SI _X_ NO ___
b. Puede evaluar y calificar a los estudiantes dentro del entorno: SI _X_ NO ___
c. Tipo de ejercicios que se pueden desarrollar en la evaluación:
_X_ Preguntas de V/F
_X_ De respuesta múltiple
_X_ De respuesta libre
___ De relación
___ Otros
d. ¿Las actividades son individuales? SI _X_ NO ___
e. ¿Las preguntas tienen puntajes asignados? SI _X_ NO ___
f. ¿El sistema puede calcular y mostrar las puntuaciones automáticamente? SI _X_ NO ___
5. Herramientas para el alumno
a. Consultar al profesor durante el desarrollo de su trabajo: SI _X_ NO ___
b. Interactuar con sus compañeros online: SI _ X_ NO _X_
c. Autoevaluación: SI _X_ NO ___
d. Conocer el resultado de los ejercicios asignados por el profesor: SI _X_ NO ___
e. Anotaciones personales: SI ___ NO _X_
f. Actividades individuales: SI _X_ NO ___
g. Portfolio: (Registro de situación académica) SI ___ NO _X_
h. Descarga de archivo: SI _X_ NO ___
i. Carga de archivo: SI _X_ NO ___

5. GRILLA DE EVALUACION DE PLATAFORMAS EDUCATIVAS
1. Especificaciones Técnicas
Nombre de la plataforma: Moodle Versión: 3.3+
Autor/es: Desire2Learn (D2L), la empresa de EdTech
Dirección URL: https://moodle.org/?lang=es
Licencia: Open Source – GNU GPL
Idiomas disponibles: 75 idiomas
Compatibilidad con estándares: SI _X_ NO ___
Apoyo técnico: SI _X_ NO ___
Requisitos de hardware requeridos:
- Procesador de 1,5 GHz
- 512 MB de memoria RAM
- 50 MB disponibles en disco duro
- Resolución de pantalla de 1024 x 768
- Parlantes o audífonos
Requisitos de software requeridos:
- PHP 5.6.5
- MariaDB 5.5.31 or MySQL 5.5.31 or Postgres 9.3 or MSSQL 2008 or Oracle 10.2
- Internet Explorer® 11+
- Chrome™ +
- Safari® +
- Firefox® +
Documentación disponible: SI _X_ NO ___
Costos de mantenimiento: Bajo _X_ Medio __ Alto ___
Facilidad de uso: Malo ___ Regular ___ Bueno ___ Muy bueno _X_ Excelente ___
2. Herramientas del administrador
Perfiles o roles de los usuarios:
Docente _X_ Estudiante _X_ Invitado _X_ Otro _X_
Se puede cambiar los roles de los usuarios: SI _X_ NO ___
Otras características adicionales:
_X_ Posibilidad de realizar copias de seguridad
_X_ Modificación de la apariencia
_X_ Dar de baja a usuarios
_X_ Modificar datos sobre cursos y usuarios
3. Herramientas de comunicación
c. Elementos de comunicación asíncrona
_ X_ Correo electrónico _X_ Foros de discusión _X_ Otros
d. Elementos de comunicación síncrona
___ Videoconferencia ___ Pizarra electrónica _X_ Chat _X_ Otros
4. Herramientas del profesor
- Diseño instruccional
h. La organización del curso puede ser:
_X_ Por módulos ___ Por capítulos _X_ Por temas _X_ Otros ¿Cuál? Fechas
i. ¿Se puede activar o desactivar el curso?
SI _X_ NO ___

6. j. ¿Cómo se visualiza el curso?
_X_ HTML ___ Archivo
k. La permanencia de los cursos puede ser:
_X_ Temporal _X_ Permanente
l. El acceso a los cursos puede ser:
_X_ Publico* ___ Protegido** _X_ Privado*** ___Otros
* No requiere autenticación
** Requiere autenticación
***Requiere autenticación y autorización
m. ¿Existe una plantilla para crear cursos?
SI ___ NO _X_
n. ¿Qué recursos pueden utilizarse?
_X_ Imagen _X_ Sonido _X_ Video _X_ Cartelera _X_ Glosario
- Seguimiento y evaluación del aprendizaje:
g. Monitorear la actividad de los estudiantes dentro del curso: SI _X_ NO ___
h. Puede evaluar y calificar a los estudiantes dentro del entorno: SI _X_ NO ___
i. Tipo de ejercicios que se pueden desarrollar en la evaluación:
_X_ Preguntas de V/F
_X_ De respuesta múltiple
_X_ De respuesta libre
_X_ De relación
_X_ Otros
j. ¿Las actividades son individuales? SI _X_ NO ___
k. ¿Las preguntas tienen puntajes asignados? SI _X_ NO ___
l. ¿El sistema puede calcular y mostrar las puntuaciones automáticamente? SI _X_ NO ___
5. Herramientas para el alumno
j. Consultar al profesor durante el desarrollo de su trabajo: SI _X_ NO ___
k. Interactuar con sus compañeros online: SI _ X_ NO _X_
l. Autoevaluación: SI ___ NO ___
m. Conocer el resultado de los ejercicios asignados por el profesor: SI _X_ NO ___
n. Anotaciones personales: SI ___ NO _X_
o. Actividades individuales: SI _X_ NO ___
p. Portfolio: (Registro de situación académica) SI _X_ NO ___
q. Descarga de archivo: SI _X_ NO ___
r. Carga de archivo: SI _X_ NO ___

7. GRILLA DE EVALUACION DE PLATAFORMAS EDUCATIVAS
1. Especificaciones Técnicas
Nombre de la plataforma: Chamilo LMS Versión: 1.11.4
Autor/es: Miembros de la comunidad de Chamilo y socios profesionales
Dirección URL: https://campus.chamilo.org/
Licencia: GNU GPL
Idiomas disponibles: 75 idiomas
Compatibilidad con estándares: SI _X_ NO ___
Apoyo técnico: SI _X_ NO ___
Requisitos de hardware requeridos:
- Procesador de 1,5 GHz
- 512 MB de memoria RAM
- 50 MB disponibles en disco duro
- Resolución de pantalla de 1024 x 768
- Parlantes o audífonos
Requisitos de software requeridos:
- Servidores de Windows, Linux, Mac OS X y UNIX.
- Apache (1.3, 2.0 o 2.2)
- MySQL 5.1 (o MariaDB)
- PHP 5.3 (o 5.4)
Documentación disponible: SI _X_ NO ___
Costos de mantenimiento: Bajo ___ Medio _X_Alto ___
Facilidad de uso: Malo ___ Regular ___ Bueno ___ Muy bueno _X_ Excelente ___
2. Herramientas del administrador
Perfiles o roles de los usuarios:
Docente _X_ Estudiante _X_ Invitado ___ Otro ___
Se puede cambiar los roles de los usuarios: SI _X_ NO ___
Otras características adicionales:
_X_ Posibilidad de realizar copias de seguridad
_X_ Modificación de la apariencia
_X_ Dar de baja a usuarios
_X_ Modificar datos sobre cursos y usuarios
3. Herramientas de comunicación
e. Elementos de comunicación asíncrona
_ X_ Correo electrónico _X_ Foros de discusión _X_ Otros
f. Elementos de comunicación síncrona
___ Videoconferencia ___ Pizarra electrónica _X_ Chat _X_ Otros
4. Herramientas del profesor
- Diseño instruccional
o. La organización del curso puede ser:
_X_ Por módulos ___ Por capítulos _X_ Por temas ___ Otros ¿Cuál?
p. ¿Se puede activar o desactivar el curso?
SI _X_ NO ___
q. ¿Cómo se visualiza el curso?
_X_ HTML ___ Archivo

8. r. La permanencia de los cursos puede ser:
_X_ Temporal _X_ Permanente
s. El acceso a los cursos puede ser:
___ Publico* _X_ Protegido** _X_ Privado*** ___Otros
* No requiere autenticación
** Requiere autenticación
***Requiere autenticación y autorización
t. ¿Existe una plantilla para crear cursos?
SI ___ NO ___
u. ¿Qué recursos pueden utilizarse?
_X_ Imagen _X_ Sonido _X_ Video _X_ Cartelera _X_ Glosario
- Seguimiento y evaluación del aprendizaje:
m. Monitorear la actividad de los estudiantes dentro del curso: SI _X_ NO ___
n. Puede evaluar y calificar a los estudiantes dentro del entorno: SI _X_ NO ___
o. Tipo de ejercicios que se pueden desarrollar en la evaluación:
_X_ Preguntas de V/F
_X_ De respuesta múltiple
_X_ De respuesta libre
_X_ De relación
_X_ Otros
p. ¿Las actividades son individuales? SI _X_ NO ___
q. ¿Las preguntas tienen puntajes asignados? SI _X_ NO ___
r. ¿El sistema puede calcular y mostrar las puntuaciones automáticamente? SI _X_ NO ___
5. Herramientas para el alumno
s. Consultar al profesor durante el desarrollo de su trabajo: SI _X_ NO ___
t. Interactuar con sus compañeros online: SI _ X_ NO _X_
u. Autoevaluación: SI ___ NO _X_
v. Conocer el resultado de los ejercicios asignados por el profesor: SI _X_ NO ___
w. Anotaciones personales: SI ___ NO _X_
x. Actividades individuales: SI _X_ NO ___
y. Portfolio: (Registro de situación académica) SI _X_ NO ___
z. Descarga de archivo: SI _X_ NO ___
aa. Carga de archivo: SI _X_ NO ___