Este documento presenta una evaluación de tres plataformas virtuales de aprendizaje: Moodle, Dokeos y Blackboard. Se analizan las especificaciones técnicas, herramientas para administradores y profesores, herramientas de comunicación y evaluación de cada plataforma.

1. RECURSOS DE TIC PARA LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
ACTIVIDAD No. 1.2
EVALUACION PLATAFORMAS
AUTORES
ANGIE MILENA GUZMAN CASTILLO
PAULA ANDREA ARIAS HERNANDEZ
UNIVERSIDAD DE SANTANDER – UDES
CENTRO DE EDUCACIÓN VIRTUAL – CVUDES
MAESTRIA EN GESTION DE LA TECNOLOGIA EDUCATIVA – MGTE
CIUDAD BOGOTA 9 de Marzo 2019
I

2. Introducción
Los procesos educativos se encuentran en constante cambio esta se evidencia en la ciencia y la
tecnología, en donde las plataformas virtuales están conformada por un conjunto de aplicaciones
informáticos las cuales pueden ser sincrónicos y asincrónicos, con este tipo de herramienta
educativa se han disminuido las barreras por la facilidad del manejo del tiempo y espacio cada
vez más personas se cualifican y potencian sus conocimiento con el uso de esta herramienta.
Actualmente existen varias plataformas virtuales para la realización de cursos en línea
encontramos las licencias libres, las propias y otras de desarrollo propio cada una de ellas
ofrecen ventajas y desventajas en el proceso de su manejo en las siguientes líneas nos
permitiremos ampliar este tema de gran interés.
II

3. Grilla de Evaluación de Plataformas Educativas
1) Especificaciones Técnicas
Nombre de la Plataforma: Moodle Versión: 3.0
Autor/es: Martin Dougiamas y equipo desarrollador de Moodle
Dirección URL: https://docs.moodle.org/31/en/New_features
Licencia: Pública General de GNU Idiomas disponibles: 76 Idiomas disponibles
Compatibilidad con estándares: X SI NO
(si la tiene, especifique con cuál)
Soporta estándares abiertos IMS, LTI, SCORM, ADL, OPEN BADGES
Apoyo técnico: X SI NO
Requisitos de hardware requeridos:
 Espacio disco duro 200MB
 Procesador 1GHz mínimo
 Memoria 512 mínima
Requisitos de software requeridos:
 PHP 5.4.4
 Ghostscript (instalar para anotaciones de pdf)
 Requisitos base de datos: postgre SQL 9.1 – MySQL 5.5.31Maria DB5.31 – Microsoft SQL Server
2008 – Oracle date base 10.2.
 Soporte del navegador: Google Chrome 30.0, Mozilla Firefox 25.0, Apple Safari 6-Microsoft
Internet explorer servidor Unix – Windowos.
Documentación disponible: X SI NO
Costos de mantenimiento: x Bajo O Medio O Alto
Facilidad de uso: O Malo O Regular O Bueno O Muy Bueno O Excelente
2) Herramientas del Administrador
Perfiles o roles de los usuarios:
III

4. X Docente X Estudiante Invitado
e pueden cambiar los roles de los usuarios? SI
NO
Otros
¿Otras
características
Posibilidad de realizar Copias de Seguridad.
Modificación de la Apariencia.
Dar de baja a usuarios.
Modificar datos sobre cursos y usuarios.
X
X
X
X
3) Herramientas de Comunicación:
a)Elementos de comunicación asíncrona
X Correo electrónico X Foros de discusión. Otros
b)Elementos de comunicación síncrona
X Videoconferencia Pizarra electrónica X Chat Otros
4) Herramientas para el Profesor
• Diseño instruccional.
a)La organización del curso puede ser:
Por módulos Por capítulos Por temas Otros
b)¿Se puede activar y/o desactivar el curso? X SI NO
c)¿Cómo se visualiza el curso? X HTML Archivo
d)La permanencia de los cursos puede ser: Temporal Permanente
e)El acceso a los cursos pueden ser:
Público * Protegido ** Privado*** Otros
* (No requieren autenticación)
** (Requieren autenticación)
*** (Requieren autenticación y autorización)
f)¿Existe una plantilla para crear cursos? SI NO
g)¿Qué recursos pueden utilizarse?
Imagen Sonido Video Cartelera Glosario
IV

5. • Seguimiento y evaluación del aprendizaje:
a)Monitorear la actividad de los estudiantes dentro del curso SI NO
b) Puede evaluar y calificar a los estudiantes dentro del entorno SI NO
c) Tipo de ejercicios que se pueden desarrollar en la evaluación:
Preguntas de V/F.
De respuesta múltiple.
De respuesta libre.
De relación.
Otros.
d) ¿Las actividades son individuales? SI NO
e)¿Las preguntas tienen puntajes asignados? SI NO
f) ¿El sistema puede calcular y mostrar las puntuaciones automáticamente? SI NO
5) Herramientas para el Alumno:
a) Consultar al profesor durante el desarrollo de su trabajo
b) Interactuar con sus compañeros online SI NO
c) Autoevaluación SI NO
d) Conocer el resultado de los ejercicios asignados por el
profeso
e)Anotaciones personales NO
f)Actividades individuales NO
g) Portfolio: (Registro de situación académica)? SI
h) Descarga de archivo SI NO
i) Carga de archivo SI NO
SI
NO
NO
SI NO
r
V
SI
SI

6. Grilla de Evaluación de Plataformas Educativas
1) Especificaciones Técnicas
Nombre de la Plataforma: Dokeos Versión: 2.1
Autor/es: Open Text
Dirección URL: https://www.dokeos.com/
Licencia: Pública General de GNU GPLX Idiomas disponibles: 34 Idiomas disponibles
Compatibilidad con estándares: X SI NO
(si la tiene, especifique con cuál)
SCORM 1.2, 1.3
Apoyo técnico: X SI NO
Requisitos de hardware requeridos:
 Sistema de backup externo
 un ordenador con conexión a internet 1 core de 1,5 GHZ a 64 bits- 2GB de RAM
Requisitos de software requeridos:
 Un servidor web apache
 un gestor de base de datos MySQL y un intérprete de lenguaje PHP en Linux
 Mac OS X
Documentación disponible: X SI NO
Costos de mantenimiento: x Bajo O Medio O Alto
Facilidad de uso: O Malo O Regular O Bueno O Muy Bueno O Excelente
2) Herramientas del Administrador
Perfiles o roles de los usuarios:
X Docente X Estudiante Invitado
e pueden cambiar los roles de los usuarios? SI
NO
Otros
¿Otras
características
VI

7. Posibilidad de realizar Copias de Seguridad.
Modificación de la Apariencia.
Dar de baja a usuarios.
Modificar datos sobre cursos y usuarios.
X
X
X
X
3) Herramientas de Comunicación:
a)Elementos de comunicación asíncrona
X Correo electrónico X Foros de discusión. Otros
b)Elementos de comunicación síncrona
X Videoconferencia Pizarra electrónica X Chat Otros
4) Herramientas para el Profesor
• Diseño instruccional.
a)La organización del curso puede ser:
Por módulos Por capítulos Por temas Otros
b)¿Se puede activar y/o desactivar el curso? X SI NO
c)¿Cómo se visualiza el curso? X HTML Archivo
d)La permanencia de los cursos puede ser: Temporal Permanente
e)El acceso a los cursos pueden ser:
Público * Protegido ** Privado*** Otros
* (No requieren autenticación)
** (Requieren autenticación)
*** (Requieren autenticación y autorización)
f)¿Existe una plantilla para crear cursos? SI NO
g)¿Qué recursos pueden utilizarse?
Imagen Sonido Video Cartelera Glosario
• Seguimiento y evaluación del aprendizaje:
a)Monitorear la actividad de los estudiantes dentro del curso SI NO
e) Puede evaluar y calificar a los estudiantes dentro del entorno SI NO
f) Tipo de ejercicios que se pueden desarrollar en la evaluación:
Preguntas de V/F.
VII

8. De respuesta múltiple.
De respuesta libre.
De relación.
Otros.
g) ¿Las actividades son individuales? SI NO
e)¿Las preguntas tienen puntajes asignados? SI NO
f) ¿El sistema puede calcular y mostrar las puntuaciones automáticamente? SI NO
5) Herramientas para el Alumno:
e) Consultar al profesor durante el desarrollo de su trabajo
f) Interactuar con sus compañeros online SI NO
g) Autoevaluación SI NO
h) Conocer el resultado de los ejercicios asignados por el
profeso
e)Anotaciones personales NO
f)Actividades individuales NO
j) Portfolio: (Registro de situación académica)? SI
k) Descarga de archivo SI NO
l) Carga de archivo SI NO
SI
NO
NO
SI NO
r
VIII
SI
SI

9. Grilla de Evaluación de Plataformas Educativas
1) Especificaciones Técnicas
Nombre de la Plataforma: Blackboard Versión: webct
Autor/es: IMS Global lerning consortuim
Dirección URL: https://lac.blackboard.com/index.html
Licencia: Sofware comercial
Idiomas disponibles: 34
Compatibilidad con estándares: X SI NO
HTML esta se rige por los parámetros de accesibilidad de acuerdo a las normas propuestas por Wold Wide
Web consortium (w3c)
Apoyo técnico: SI NOX
Requisitos de hardware requeridos: procesador Pentium de 533MHZ 8recomendado Pentium IV)
Memoria RMA de 512 MB (recomendado 1 GB o superior)- Resolución de Video 800x600 con color
16bits(Recomendado 1024x768)-velocidad e conexión 128 Kbps de velocidad de conexión(Recomendado
300Kbps o
Requisitos de software requeridos: Windows XP SP1( recomendado Windows XP SP3)- Navegadores
Microsoft Internet Explorer 7.0( recomendado Explorer 8.0 o firexFox 3.6)- Plug in-Java Sun JRE versión
1.5.0_04- Flash Player 9 ( recomendado Flas Player 10.1)
Documentación disponible: X SI NO
Costos de mantenimiento: O Bajo x Medio O Alto
Facilidad de uso: O Malo O Regular O Bueno O Muy Bueno x Excelente
2) Herramientas del Administrador
Perfiles o roles de los usuarios:
x Docente X Estudiante Invitado X e pueden
cambiar los roles de los usuarios? X SI NO
Otros
IX

10. Otras características adicionales
X Posibilidad de realizar Copias de Seguridad.
X Modificación de la Apariencia.
X Dar de baja a usuarios.
X Modificar datos sobre cursos y usuarios.
Permite tener contacto sincrónica o asincrónica con sus estudiantes y tutor
se puede acceder desde cualquier lugar del mundo
3) Herramientas de Comunicación:
a)Elementos de comunicación asíncrona
X Correo electrónico X Foros de discusión. X Otros
b)Elementos de comunicación síncrona
X Videoconferencia X Pizarra electrónica X Chat X Otros
4) Herramientas para el Profesor
• Diseño instruccional.
a)La organización del curso puede ser:
X Por módulos Por capítulos Por temas Otros
b)¿Se puede activar y/o desactivar el curso? X SI NO
c)¿Cómo se visualiza el curso? X HTML Archivo
d)La permanencia de los cursos puede ser: X Temporal Permanente
e)El acceso a los cursos pueden ser:
Público * Protegido ** X Privado*** Otros
* (No requieren autenticación)
** (Requieren autenticación)
*** (Requieren autenticación y autorización)
f)¿Existe una plantilla para crear cursos? X SI NO
g)¿Qué recursos pueden utilizarse?
X

11. X Imagen X Sonido X Video X Cartelera X Glosario
• Seguimiento y evaluación del aprendizaje:
a)Monitorear la actividad de los estudiantes dentro del curso XSI NO
h) Puede evaluar y calificar a los estudiantes dentro del entorno X SI NO
i) Tipo de ejercicios que se pueden desarrollar en la evaluación:
X Preguntas de V/F.
X De respuesta múltiple.
X De respuesta libre.
X De relación.
Otros.
j) ¿Las actividades son individuales? X SI NO
e)¿Las preguntas tienen puntajes asignados? XSI NO
f) ¿El sistema puede calcular y mostrar las puntuaciones automáticamente? XSI NO
5) Herramientas para el Alumno:
i) Consultar al profesor durante el desarrollo de su trabajo
j) Interactuar con sus compañeros online X SI NO
k) Autoevaluación XSI NO
l) Conocer el resultado de los ejercicios asignados por el
profeso
e)Anotaciones personales X SI NO
f)Actividades individuales X SI NO
m) Portfolio: (Registro de situación académica)? X SI
n) Descarga de archivo X SI
o) Carga de archivo X SI NO
X SI NO
X Si NO
XI

12. Grilla de Evaluación de Plataformas Educativas
1) Especificaciones Técnicas
Nombre de la Plataforma: eCollege Versión:2.6
Autor/es: software AS a service
Dirección URL: : http: http://www.ecollege.com/index.php
Licencia: software comercial requiere pago
Idiomas disponibles:75 idiomas
Compatibilidad con estándares XSI N0
Apoyo técnico: X SI NO
Requisitos de hardware requeridos: Procesador de 533MHZ-Memoria RAM de 512MB Velocidad de
conexión 128Kbps
Requisitos de software requeridos: SEMPLUR MB-BAS-APACHE-MISOLL-PHP
Documentación disponible: X SI NO
Costos de mantenimiento: O Bajo O Medio X Alto
Facilidad de uso: O Malo O Regular O Bueno O Muy Bueno X Excelente
2) Herramientas del Administrador
Perfiles o roles de los usuarios:
X Docente Estudiante
Invitado Se pueden cambiar los roles
de los usuarios? X SI
X Otros
Otras características adicionales:
X Posibilidad de realizar Copias de Seguridad.
X Modificación de la Apariencia.
X Dar de baja a usuarios.
X Modificar datos sobre cursos y usuarios.
XII
X X

13. 3) Herramientas de Comunicación:
a)Elementos de comunicación asíncrona
X Correo electrónico X Foros de discusión. X Otros
b)Elementos de comunicación síncrona
X Videoconferencia X Pizarra electrónica X Chat X Otros
4) Herramientas para el Profesor
• Diseño instruccional.
a)La organización del curso puede ser:
Por módulos X Por capítulos X Por temas X Otros
b)¿Se puede activar y/o desactivar el curso? SI X NO
c)¿Cómo se visualiza el curso? HTML X Archivo
d)La permanencia de los cursos puede ser: X Temporal Permanente
e)El acceso a los cursos pueden ser:
Público * Protegido ** Privado*** X Otros
* (No requieren autenticación)
** (Requieren autenticación)
*** (Requieren autenticación y autorización)
f)¿Existe una plantilla para crear cursos? SI X NO
g)¿Qué recursos pueden utilizarse?
X Imagen X Sonido X Video X Cartelera X Glosario
• Seguimiento y evaluación del aprendizaje:
a)Monitorear la actividad de los estudiantes dentro del curso X SI NO
b) Puede evaluar y calificar a los estudiantes dentro del entorno X SI NO
c) Tipo de ejercicios que se pueden desarrollar en la evaluación:
X Preguntas de V/F.
X De respuesta múltiple.
X De respuesta libre.
X De relación.
Otros.
d) ¿Las actividades son individuales? X SI NO
e)¿Las preguntas tienen puntajes asignados? X SI NO
XIII

14. f) ¿El sistema puede calcular y mostrar las puntuaciones automáticamente? XSI NO
5) Herramientas para el Alumno:
a) Consultar al profesor durante el desarrollo de su trabajo X SI NO
b) Interactuar con sus compañeros online XSI NO
c) Autoevaluación X SI NO
d) Conocer el resultado de los ejercicios asignados por el profesor X SI NO
e)Anotaciones personales X SI NO
f)Actividades individuales X SI NO
g) Portfolio: (Registro de situación académica)? X SI NO
h) Descarga de archivo XSI NO
i) Carga de archivo XSI NO SI
XIV

15. Conclusiones
• La educación virtual es una herramienta tecnológica que ha aportado al
conocimiento, permitiendo que muchas personas puedan acceder a ella sin barreras
de tiempo y espacio permitiendo una formación abierta desde cualquier lugar del
mundo.
• Conocer las diferentes plataformas virtuales y su manejo posibilita tener mayores
herramientas para acceder a la educación.
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16. Referencias
CVUDES Campus Virtual.(s.f),Recursos Tic para la enseñanza y el Aprendizaje;
capitulo 1, Plataformas de Educación Virtual. Recuperado de:
http://aulavirtual-
eew.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.016.MG/contenido_LEM.html#pdf
Chariani M,Allendes P.Ponce V.& Leguizamón G. Plataformas Virtuales de Codigo
Abierto: Grilla para su evaluación (2004).X Congreso Argentino de Ciencia
de la Computación. Eje III-Workshop de Tecnología informática aplicada en
educación. Recuperado de:
http://sedici.unlp.edu.ar/bitstream/handle/10915/22382/Documento_complet
o.pdf?sequence=1
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