El documento presenta varios argumentos sobre cómo los maestros deben enfocarse en los estudiantes individualmente y ayudarlos a descubrir su potencial. Sugiere que los maestros no deben centrarse únicamente en los exámenes y contenidos, sino prestar atención a cada estudiante y su desempeño individual. También promueve el aprendizaje activo a través de actividades en las que los estudiantes aprenden haciendo por sí mismos, con el maestro como guía.

1. Trabajamos para nuestros alumnos
Argumentos de Autor Argumento de mi opinión
Nos dice que la mayoría
de los maestros eligen la
carrera de la educación
como profesión para estar
con los niños y ayudarlos a
aprender.
Los educadores son
esclavos de estas
exigencias y, en
consecuencia, con
frecuencia se ve
comprometida su atención
primordial a sus alumnos.
Este capítulo ayuda a
clarificar distintas formas
de cómo conseguir prestar
atención a cada
estudiante
No habla de cómo debe
de ser los educadores no
tener que estar siempre
centrados en los
exámenes, en los
contenidos curriculares
etc. no deben ser unos
esclavos para estos
aspectos, se debe de
tener también atención a
los estudiantes como es el
desempeño que tiene en
la clase pero de manera
individual alumno por
alumno, teniendo claro la
capacidad que van
teniendo en las clases es
una forma más sencilla
para cada uno de los
educadores y es una gran
responsabilidad.
Una escuela para estudiante
Ponen dos campañas
publicitarias como lo es mc
donalds y Burger King, con
dos eslogan distintos para
convencer a los clientes
de algún modo, le hacen
Las dos comparaciones
que nos habla en este
tema nos dice que una de
las dos son los mejores
como lo es en que los
alumnos tengan una

2. la comparación de las
escuelas.
En una escuela que su
eslogan diga ¡Todo lo
hacemos para ti! Se refiere
a una escuela donde los
estudiantes tendrían un
currículo ya escogido para
ellos y pocas o ninguna
oportunidad de aportar
algo.
La otra seria ¡Hazlo a tu
modo! Los estudiantes
participarían en diversos
programas personalizados
que responderían a sus
cualidades e intereses.
misma integración en la
primaria, misma forma de
adaptación en el
aprendizaje que se esté
abordando, dando que los
alumnos tengan la
educación como una
obligación y no sea como
ellos quieran ya que una
educación para ellos es
algo muy importante
como formación de una
persona a un nivel mejor,
La magia está en ellos
A los alumnos debemos
enseñarle destrezas, y
conocimientos y podemos
hacer otras muchas cosas
para nuestros alumnos,
pero no hacemos más que
ayudar a los estudiantes a
que ellos mismos
descubran quienes son,
con las competencias
docentes podemos ayudar
a los estudiantes a ver el
Uno como docente
debemos de darle a
conocer a los alumnos
como es todo su
conocimiento que tiene
pero que no lo ah podido
darlo a conocer, por
medio de estrategias y
modos de trabajo poco a
poco se pueden ir dando
a conocer esa magia que
tienen dentro de ellos.

3. potencial que tienen y
pueden hacer cosas
mejores.
Haciendo actividades por
si mismos donde solo el
profesor pueda ser una
guía para ellos y estar
revisando sus trabajos al
final.

4. Aprender haciendo
Argumentos de Autor Argumento de mi opinión
Nos habla acerca del
aprendizaje- servicio dice
que el papel del maestro
quiere que los alumnos
aprendan haciendo, en
vez de hacer todo para
ellos.
El aprender haciendo tiene
puntos importantes el
primero es la importancia
de llevar a cabo las
actividades y al mismo
tiempo conserva el
potencial de dar a los
estudiantes la sensación
del logro.
Otro es la importancia de
la seguridad en sí mismos,
mientras aprendan
haciendo se extiende
mucho mas allá de los
programas de aprendizaje-
servicio.
De mi punto de vista el
aprender haciendo se
refiere a que los alumnos
por si mismo mediante las
experiencias por si solos
van aprendiendo las cosas
más a fondo, no solo por
medio de un profesor.
Pero para poder llevarlo a
cabo es muy importante
que los alumnos tengan
una seguridad en su
persona la cual sea de
mucha ayuda para ser
niños autónomos.
Los profesores al ver que
los alumnos hagan las
cosas por si solos sean
felicitados de una forma
adecuada en la cual él se
sienta motivado y pueda
seguir con ese crecimiento
como persona teniendo
oportunidades en su
aprendizaje y su
desempeño.

5. Empezar desde abajo.
En las escuelas no tienen
que llevar a cabo hazañas
monumentales para tener
la sensación de que son
importantes. Podemos
empezar desde abajo y
construir de forma
constante a medida que
los pequeños adquieren
confianza y experiencia.
Nosotros como docentes
cuando realizamos algo
nuevo o tenemos en
mente alguna cosa en la
cual es diferente a todo lo
que hemos hecho nos
quedamos muy
sorprendido del hecho
pero hay personas en la
cual no se da cuenta de
todo el potencial que tiene
uno para la realización de
cosas.
Hay alumnos en las
escuelas que son expertos
en algunas cosas y no
sabemos cómo considerar
lo bueno que son, algunos
alumnos no tienen la
misma capacidad o el
mismo nivel en donde
podemos exigirle un
rendimiento de uno por
mayor de los demás, pero
de acuerdo a su
capacidad o nivel va
construyendo su
conocimiento.

6. La aportación del estudiante.
Los jóvenes pueden ser
unos magníficos valores
para sus comunidades y
no hay que sentenciarlos al
silencio y a la invisibilidad
mientas esperan llegar a
adultos.
Nos habla sobre el caso de
Ryan de un niño que
busca una forma de
conseguir dinero para
pagar un pozo de 70
dólares.
Nosotros como futuros
docentes debemos de
saber cómo llevar acabo
que los alumnos tengan la
pasión de querer ayudar a
las demás personas, ya sea
personal o por algún
problema del mundo
ejemplo del calentamiento
global como podrían
ayudar y como formar
proyectos.
Al momento de planear las
clases se debe de tener en
cuenta que hacer
actividades fuera de la
escuela son casos muy
importantes para ellos ya
que se están enfrentando
a la realidad, siendo de
manera autónoma que
solo el maestro este
revisando si el trabajo se
va realizando de manera
correcta.