Este documento presenta varios métodos y técnicas para explorar escenarios futuros en el contexto de la educación, incluyendo la construcción de escenarios futuros originales y alternativos, la exploración ambiental, la rueda de los futuros, el método Delphi y la previsión de expertos. Estos métodos permiten identificar tendencias, involucrar a expertos, y generar historias de futuros posibles que pueden orientar la acción en contextos complejos y ayudar a anticiparse al cambio.

1. Grupo 04
● Fabiola Alvino
● Matilde Alvino
● Víctor Chara
● Daniel Quezada
● Jenny Vilcapoma
“Herramientas y metodologías para
estudiar el futuro de la educación”
Capítulo 4

2. ESCENARIOS FUTUROS
❖ La tendencia actual, nos propone la construcción de
escenarios futuros originales y alternativos, que nos
permitan estar más preparados, para responder de la manera
más adecuada, a situaciones futuras que puedan cambiar el
contexto en el que estamos y nos desarrollamos.
❖ Todos los posibles escenarios que podamos idear partiendo
de una base real en proyecto de cambio, son espacios o
condiciones potenciales que con investigación y análisis
podremos conocer para que, en forma colaborativa con todos
los involucrados, podamos resolver problemas, redefinir
contextos y mejorar procesos para enfrentar adecuadamente
el futuro.
Ser pro-
activo
Analizar
tendencias
Identificar
nuevos
paradigmas
de
pensamientos
Actuar
adelantándonos
a la curva del
cambio

3. EXPLORACIÓN AMBIENTAL
Exploración Ambiental : Método sencillo para empezar a planificar el futuro
❖ Para poder indagar sobre un tema determinado y haciendo uso
de este método debemos dar dos pasos:
Exploración Ambiental
❖ Para conocer a fondo la problemática de una situación a
abarcar.
https://bit.ly/3wU9wJj
Primero: buscar información
en la literatura especializada,
medios de comunicación a
las que se les denomina
fuentes primarias.
Segundo: Acudir a grupos
de especialistas para obtener
sus opiniones y comentarios.

4. RUEDA DE LOS FUTUROS
Rueda de los futuros
Técnica exploratoria y cualitativa que a partir de apreciaciones contundentes se generan las
tendencias, implicancias y consecuencias, visualizando de manera prospectiva acontecimientos
futuros para tomar decisiones. Su aporte visual a modo de gráficos que se relacionan entre sí nos
permiten tener el concepto completo de lo que buscamos y priorizar soluciones. Éstas siempre se
evalúan para cotejar su probabilidad de ser ejecutadas.
Idea
central

5. MÉTODO DELPHI Y PREVISIÓN DE EXPERTOS
Cuenta con un investigador o mediador quien convoca a expertos en el
tema, para dar soluciones en calidad y tiempo breve, a un problema
específico.
Los expertos generan ideas, las que serán analizadas por el investigador
para lograr un consenso respecto a un problema actual.
Método Delphi
Es cualitativo, normativo y exploratorio. Se caracteriza por ser anónimo,
tener retroalimentación controlada y respuesta estadística en grupo.
Ha evolucionado experimentando variaciones a lo largo del tiempo,
habitualmente se combinan con otros métodos.
Previsión de Expertos: de igual forma se convoca a expertos, para lograr soluciones a futuro con
calidad y tiempo breve, respecto a un problema específico.
Ejm:James cameron con su película Avatar

6. APLICACIONES EN EL CONTEXTO ACTUAL
El Aprendizaje Invisible aplicando técnicas como la Rueda de futuros
Aplicada en el desarrollo de Talleres de Arquitectura y Urbanismo, compartiendo experiencias y
perspectivas innovadoras, orientadas a repensar estrategias del diseño arquitectónico y del diseño
de ciudades para aprender y desaprender continuamente. La base de información técnica se
puede descubrir con los dispositivos digitales de esta era y se refuerza el intercambio y experiencia
de nuevos protagonistas que participan en el aprendizaje. Lo que se logra interactuando en foros
internacionales o nacionales virtuales y compartiendo el producto solución de nuestros estudiantes
para que sea validado por pares que se encuentran en otros entornos.

7. APLICACIONES EN EL CONTEXTO ACTUAL
Exploración Ambiental
Los periodistas aplicamos el método de la exploración ambiental cuando analizamos un hecho que
por interés público es noticia. Analizamos el contexto del hecho periodístico, investigamos,
conocemos el hecho sus implicancias y su posible impacto social, contrastamos fuentes y luego
convocamos a expertos científicos e históricos que ofrecen el entendimiento del hecho desde las
diferentes perspectivas, que van a validar nuestra investigación. Sólo teniendo todos los aspectos
de la noticia es publicada.

8. APLICACIONES EN EL CONTEXTO ACTUAL
Método Delphi
Reunión de expertos para dar solución a los procesos operativos, ya que no se está logrando lo planificado
de manera mensual para tomar medidas y lograr la meta anual.
Previsión de Expertos
Uso de equipos autónomos a futuro

9. • Nos orienta en cómo podemos actuar en el futuro a
través de la extracción, análisis y síntesis de la
información del clima social actual para proponer de
forma convincente imágenes de futuros personales y
comunitarios.
• Este método permite la generación de historias de
futuros posibles, que nos orientan a actuar mejor en
contextos complejos.
• Es además es un método normativo que puede ayudar
a construir oportunidades relevantes a personas en el
futuro que se beneficiarán de la acción desarrollada en
el contexto presente.
N
i
v
e
l
d
e
p
r
o
g
r
e
s
o
Tiempo
Story Tech, perspectiva narrativo-generativa
La curva verde se superpone a la del cambio acelerado,
adelantándose de manera prospectiva para superarla, así las
personas se involucran en el protoparadigma del aprendizaje
invisible más amplio, para poder aportar en el presente y en el
futuro.

10. CONCLUSIONES
Las nuevas generaciones
desarrollan sus competencias
en medios virtuales de
manera rápida, en entornos
informales con socialización
de experiencias, de
observaciones boca a boca,
entre otros.
No podemos predecir el futuro,
pero sí planificar escenarios
futuros originales y alternativos
que luego de un profundo
análisis en un contexto real,
nos permitan comprender el
cambio que se avecina, para
poder actuar de manera
adecuada y anticipada.
Es importante tener en
cuenta las fuentes
primarias de información
al contemplar la
coyuntura actual, sin
embargo, debe ser
corroborada con la
opinión de expertos para
tener un perspectiva
más amplia.
Capítulo 4
Más que conocer todas las
TIC para la educación es
necesario saber la calidad,
aplicación y el contexto
en el que se usan y
desarrollan. Debemos
evaluar la pertinencia de su
uso para lograr
aprendizajes significativos.
1
4
3
2
★ El aprendizaje de hoy contribuirá significativamente en
entender el futuro y lograr cambios significativos en el
tiempo.
En el campo de la
educación, todos estos
métodos nos permiten
identificar tendencias
revolucionarias y entablar
relaciones eficaces con
expertos y visionarios que
puedan ayudarnos a
lograr cambios positivos
4
5

11. BIBLIOGRAFÍA
● Davenport, T.; Prusak, L. (1997). Information Ecology: Mastering the Information and
Knowledge Environment. Nueva York: Oxford University Press.
● Escribano, A. (2004). Aprender a enseñar: fundamentos de didáctica general. Cuenca:
Universidad de Castilla La Mancha.
● Lederach, J.P. (2008). La imaginación moral: El arte y el alma de construir la paz. Bogotá:
Norma.
● Luhmann, N. (1990). Sociedad y sistema: La ambición de la teoría. Barcelona: Paidós.