El documento discute los múltiples significados del concepto de "aprendizajes básicos". Se utiliza para referirse a las oportunidades educativas, de formación y culturales que ofrece la sociedad, relacionadas con la capacidad de las personas para construir un proyecto de vida. También se refiere a los aprendizajes que los estudiantes deberían adquirir en la educación básica para acceder a otros niveles educativos. Se propone caracterizar como "básicos imprescindibles" los aprendizajes cuya ausencia con

1. MULTIPLICIDAD DE SIGNIFICADOS
DEL CONCEPTO
“APRENDIZAJES BÁSICOS”
Este concepto ira ligado con las aplicaciones de las
intenciones educativas y los elementos
curriculares.

2. • El concepto básico se utiliza para designar las
oportunidades de todo tipo (educación, formación,
culturales, de ocio) que le ofrece la sociedad. El
concepto “básico” se relaciona con la capacidad de
las personas para construir y desarrollar un proyecto
de vida personal y profesional
• Se utiliza el adjetivo “básico” para referirse a los
aprendizajes que se considera que el alumnado debería
adquirir en el transcurso de la educación básica, para
acceder a otros procesos educativos posteriores.

3. BASICOS
IMPRESCINDIBLES
Se propone a caracterizar como básicos
imprescindible a los aprendizajes que, en
caso de no haber sido logrados al terminar los
niveles educativos de referencia, Comportan
una situación de riesgo de exclusión social
para el alumnado
BÁSICOS DESEABLES
Se caracteriza como básico deseable los
aprendizajes que, aun contribuyen de toda forma
significativa y destacada al desarrollo personal y
social del alumno, no comporta riesgos ni tiene
implicaciones negativas en el caso de no alcanzar
en los niveles educativos
 No todos son igualmente “básicos” en los diferentes momentos o fases de la
educación escolar.