La educación es una experiencia social que se realiza durante toda la vida del ser humano, por lo tanto debe planearse de tal manera que contribuya al pleno desarrollo de la personalidad del educando
La educación es una experiencia social que se realiza durante toda la vida del ser humano, por lo tanto debe planearse de tal manera que contribuya al pleno desarrollo de la personalidad del educando
Qué es y en qué se diferencia de otros modelos educativos, su génesis, enfoques, rasgos definitorios, proceso metodológico, etc. Se trata de una presentación introductoria de sensibilización.
Diversidad en educación es vista de una forma amplia, desde los aprendizajes, la cultura, sexualidad, funciones, biológicas, ecológicas. Su importancia conocerla de forma globalizada.
Qué es y en qué se diferencia de otros modelos educativos, su génesis, enfoques, rasgos definitorios, proceso metodológico, etc. Se trata de una presentación introductoria de sensibilización.
Diversidad en educación es vista de una forma amplia, desde los aprendizajes, la cultura, sexualidad, funciones, biológicas, ecológicas. Su importancia conocerla de forma globalizada.
PROYECTO MÁS CULTURA, CERO VIOLENCIA ESCOLAR - PROYECTO CULTURA Y PAZ ESCOLARmarisolgazcon
Un proyecto investigativo con 8 años de ejecución, aplicado a una muestra de 700 estudiantes y resultados comprobados, especialmente diseñado para construir la cultura de paz escolar colectiva, reforzando el sentido de pertenencia, los valores de identidad nacional y ciudadanía, el ejercicio de la convivencia positiva y la sensibilización artística; todos integrados simultáneamente.
Escríbenos a pmasculturaceroviolenciae@gmail.com o a cultoradepazescolar@hotmail.com, si deseas que participemos en seminarios, conferencias, ponencias o foros con nuestra investigación.
Las leyes venezolanas, principalmente la Constitución Nacional y la Ley Orgánica de Educación, contemplan la orientación, necesidad y obligatoriedad de la promoción de la paz para el desarrollo de la nación. Es dificultoso pasar de la norma al hecho, por las dificultades que este camino encuentra. La Cátedra de la Paz y Derechos Humanos “Mons. Oscar Arnulfo Romero” de la Universidad de Los Andes ha desarrollado por 29 años su acción comunitaria hasta convertirse en un referente nacional educativo, comunitario, social y universitario. El objetivo de esta disertación es presentar la experiencia socio educativa, con su Diplomado Nacional de Cultura de Paz y los aportes para la formación en las competencias del educador como constructor de paz. Es una propuesta de acción para educadores comprometidos con la escuela y su comunidad, por una sociedad con cultura de paz, propiciando el cambio en la mente de los venezolanos donde se erijan los baluartes de la paz para Venezuela.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
2. HABLAMOS
De Ciudadanía Mundial y Desarrollo Sostenible
Documentos Marco:
Declaración de Incheon
Declaración de Aichi-
Nagoya
Claves:
Derechos Humanos
Objetivos del Desarrollo
Sostenible
Cooperación Internacional
Desde el PEA – UNESCO defendemos una Educación
transformadora y universal basada en una concepción
humanista y del desarrollo asentada en los Derechos Humanos
y la dignidad, la justicia social, la inclusión, la protección, la
diversidad cultural, lingüística, étnica, la responsabilidad y la
rendición de cuentas compartidas.
5. “
DECLARACIÓN DE INCHEON
OBJETIVO ESPECÍFICO
Transformar las vidas mediante la educación, reconociendo el
importante papel de la misma como motor para el desarrollo y para
la consecución de los ODS.
6. EDUCACIÓN: Objetivo 4: Garantizar una educación inclusiva, equitativa y
de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida
para todos
BIEN PÚBLICO,
derecho
humano
fundamental
que garantiza
los otros
derechos
CLAVE para
lograr el pleno
empleo y la
erradicación de
la pobreza
ESENCIAL para
la paz, la
tolerancia, la
realización
humana y el
desarrollo
sostenible
7. DECLARACIÓN DE AICHI-NAGOYA
Objetivos
Dotar a l@s
educandos de los
medios para
transformarse a si
mism@s y a la
sociedad
Desarrollar
conocimientos,
actitudes,
conocimientos y
valores frente a los
desafíos de la
ciudadanía mundial
11. PROPUESTAS NUEVAS
FIGURAS DE
PAZ
• Fátima Mernissi (Galicia) y
Aqueela Asifi (Aragón)
REFUGIAD@S
• Tejidos de Paz: refugiad@s
y migrantes
• Sensibilizar frente a los
extremismos violentos-
estudio del Holocausto.
Movimientos xenóbos,
racistas y neonazis
actuales.
CONVIVENCIA
• Acción contra el acoso
escolar
• Y las actitudes LGTBI
fóbicas
ODS
Repensando.
http://repensandoelpresente.blogspot.com
12. IGUALDAD:
- OBJETIVO IGUALDAD: DECONSTRUIR EL MACHISMO
DESARROLLO SOSTENIBLE:
- PROYECTO ATLÁNTICO
EL PATRIMONIO EN MANOS
DE LAS Y LOS JÓVENES
- OJO DE PEZ
13. CAMINOS DE IDA Y VUELTA
- EDUARDO PONDAL Y CENTRO GALLEGO DE
LA HABANA
LA RUTA DEL ESCLAVO
- LOS AFRODESCENDIENTES
«EL MUNDO QUE QUEREMOS»
- SALÓN DEL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL
PROYECTO VICEVERSA
