El documento resume las políticas educativas en Guatemala, incluyendo la baja inversión en educación en comparación con otros países latinoamericanos, lo que resulta en falta de financiamiento para materiales escolares, pupitres y becas. Propone posibles soluciones como mayores asignaciones presupuestarias, equidad en la educación pública y transparencia en las finanzas. También discute programas de primera infancia, alimentación escolar y formación de docentes.

1. POLÍTICAS EDUCATIVAS EN
GUATEMALA
• PAÚL LÓPEZ
• ANDRÉS PAZOS
• SEBASTIÁN URBINA
• CHRISTIAN VALLEJO

2. Mapa de Guatemala

3. Políticas Educativas
❖ Cobertura
❖ Calidad
❖ Modelo de gestión.
❖ Educación Bilingüe Cultural e
Intercultural.
❖ Aumento de la inversión
educativa.
❖ Equidad.
❖ Fortalecimiento institucional y
descentralización.

4. Estructura del Sistema Escolar

5. Financiamiento
Guatemala tiene una muy baja
inversión en la educación en
comparación al resto de
latinoamérica.

6. Falta de Presupuesto
La falta de financiamiento en la educación implica que
no existirá financiamiento para útiles escolares,
pupitres, matrícula e inscripción de bachilleres en
educación, textos escolares, entre otros .
Debido a la falta de presupuesto se tendrá que
descontinuar las becas para el nivel medio básico, las
cuales están orientadas a estudiantes de escasos
recursos y con un potencial académico demostrado.

7. Posibles Soluciones
1. Mayores asignaciones
2. Equidad en la educación pública
3.Transparencia en las finanzas públicas.

8. Programas Compensatorios
▶ En todos los países existen programas compensatorios, los que
proveen ayuda económica a las familias de los estudiantes para que
estos últimos asistan a clases, permanezcan en la escuela y reciban
atención.
▶ Los programas de alimentación escolar han existido durante muchos
años, mientras que los de transferencias condicionadas son
relativamente nuevos. En general dichos programas entregan un
subsidio a las familias, condicióndándolas a la permanencia y
asistencia escolar.
▶ En Guatemala el programa “Mi familia progresa” se ejecuta desde 2008

9. Primera Infancia
▶ La educación inicial forma parte importante de las políticas
educativas de los países junto con el interés por ampliar la
cobertura de estos programas, se observan tendencias
orientadas a implementar programas integrales e
interinstitucionales que incluyan educación, salud y
sensibilización de apoderados.
▶ En Guatemala se manejan con programas de primera infancia
intersectoriales.

10. Docentes
▶ Los países consultados han definido políticas que regulan
las instituciones de formación inicial docente, así como sus
programas de estudio, la formación en servicio docente y
los procesos de contratación y despido de profesores.
▶ En Guatemala la duración de formación inicial de docentes
varía entres tres años y cinco o seis años , la mayoría de las
carreras sin embargo duran aproximadamente cuatro
años.