El documento resume cinco modelos pedagógicos tradicionales: el modelo pedagógico tradicional, el modelo pedagógico romántico, el modelo pedagógico conductista, el modelo pedagógico socialista y el modelo pedagógico constructivista. Cada modelo describe brevemente el papel del maestro, los métodos de enseñanza y aprendizaje, y los objetivos de cada enfoque pedagógico.

1. MARÍA ELIZABETH MEJÍA MORENO
LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTIL
A DISTANCIA
ID-437212
NRC-2161
UNIVERSIDAD MINUTO DE DIOS
BELLO
2016

2. MÓDELO PEDAGÓGICO TRADICIONAL
El maestro es el transmisor de los
conocimientos y normas

3. MÓDELO PEDAGÓGICO TRADICIONAL
El método empleado enseña a respetar a los
mayores, de tal manera que el aprendizaje es
un acto de autoridad , de disciplina.

4. MÓDELO PEDAGÓGICO TRADICIONAL
La enseñanza es pasiva, básicamente
receptora, el estudiante deberá imitar y copiar

5. MÓDELO PEDAGÓGICO ROMÁNTICO
El maestro no interviene en el desenvolvimiento
natural y espontáneo del estudiante
El maestro es un auxiliar, facilita la expresión, la
originalidad y la espontaneidad del estudiante y
su relación con el medio que lo rodea.

6. MÓDELO PEDAGÓGICO ROMÁNTICO
El maestro será un amigo de la expresión libre
Se tiene en cuenta lo que esta en el interior del
niño.
Así desplegara su interioridad, cualidades y
habilidades.

7. MÓDELO PEDAGÓGICO CONDUCTISTA
Hay control de logros y objetivos, saberes
técnicos.

8. MÓDELO PEDAGÓGICO CONDUCTISTA
Transmisión de saberes técnicos, mediante
adiestramiento experimental

9. El maestro será el intermediario que ejecuta el
aprendizaje por medio de instrucciones
que aplicara al alumno.
MÓDELO PEDAGÓGICO CONDUCTISTA
Su finalidad es moldear conductas

10. MÓDELO PEDAGÓGICO SOCIALISTA
Objetivo principal es educar para el desarrollo
máximo y multifacético de las capacidades e
intereses del individuo

11. La enseñanza depende del contenido y método
de la ciencia y del nivel de desarrollo y
diferencias individuales del estudiante
MÓDELO PEDAGÓGICO SOCIALISTA

12. La escuela promueve el desarrollo, en medida en
que promueve la actividad mental constructiva del
estudiante
MÓDELO PEDAGÓGICO CONSTRUCTIVISTA

13. MÓDELO PEDAGÓGICO CONSTRUCTIVISTA
Es una persona única, irrepetible, perteneciente a un
contexto social determinado que influye en él.

14. La educación es motor para el desarrollo
globalmente entendido.
Se desarrolla la clase como un evento social que
debe permitir el dialogo entre estudiante-maestro
y entre estudiante -estudiante
MÓDELO PEDAGÓGICO CONSTRUCTIVISTA

15. La experiencia facilita el aprendizaje en que se
relacione con el pensamiento.
Parte de la psicología genética
MÓDELO PEDAGÓGICO CONSTRUCTIVISTA

16. Se estudia el desarrollo evolutivo del niños es
clave para el desarrollo del pensamiento y la
creatividad
MÓDELO PEDAGÓGICO CONSTRUCTIVISTA

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REFERENCIAS