Los conquistadores españoles perseguían tres objetivos principales: la riqueza y fama, engrandecer el reino de España conquistando nuevos territorios, y evangelizar y fundar ciudades para difundir el cristianismo. La conquista se financiaba con préstamos privados, pero los conquistadores debían comprometerse a tratar bien a los indígenas y lealtad a España, aunque no siempre cumplieron con el trato a los indígenas. Fundaron ciudades como Santiago, Valparaíso y La Serena con un plano de damero

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I. LECTURA: ¿CÓMO ERAN LOS CONQUISTADORES ESPAÑOLES?
Los españoles que llegaron a América en 1492 no solo buscaban riquezas y fama (oro, plata,
reconocimiento); también llegaron con la misión de predicar y convertir a los indígenas al cristianismo
católico, fundar ciudades y hacer más poderosos a sus reyes. Conquistadores famosos como Hernán
Cortés (que sometió a los Aztecas en México), Francisco Pizarro (a los Incas en Perú), Diego de
Almagro y Pedro de Valdivia (que trataron de conquistar Chile) tenían una mentalidad contradictoria,
propia de una época de cambios: Primero, tenían la moral cristiana y el espíritu aventurero de la Edad
Media, y segundo, tenían también la ambición de enriquecerse, “hacerse señores”, pensamiento propio
de la Edad Moderna o Renacimiento.
Por esta razón, junto los soldados conquistadores, también venían sacerdotes, arquitectos e ingenieros. La idea era
instalarse, fundar ciudades, predicar el evangelio y engrandecer el imperio español.
 ¡RESUME LO LEÍDO!
1. ¿Cuáles eran los objetivos de los conquistadores españoles?
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2. ¿Por qué dice el texto que el conquistador español tenía una mentalidad “contradictoria”?
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II. LECTURA: LA CONQUISTA DE CHILE: 1536-1598.
¿Cómo se organizaron los conquistadores? La conquista se financiaba con aporte privado; es
decir, un capitán pedía un préstamo bancario en Europa y con ese dinero organizaba un ejército. Sin
embargo, debía pedir autorización al Rey para viajar a América, y comprometerse con evangelizar,
tratar bien a los indígenas y jurar lealtad al imperio español. Lamentablemente, el compromiso de
tratar bien a los indígenas no siempre se cumplió, y muchos sufrieron abusos, esclavitud, muerte por
enfermedades y cansancio por los trabajos extremos sacando oro de los ríos.
 ¡RESUME LO LEÍDO!
1. ¿Cómo se financiaba la empresa de conquista?
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2. ¿Qué compromisos se les exigían a los conquistadores españoles; se cumplían siempre?
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 ¿QUÉ OBJETIVOS PERSEGUÍAN LOS CONQUISTADORES ESPAÑOLES QUE LLEGARON A AMÉRICA?
FAMA Y RIQUEZAS
Muchos
conquistadores
eran de origen
humilde, y vieron
América como una
oportunidad para
hacerse ricos, en
oro y plata, además
de posición social,
ser “señores”.
ENGRANDECER EL REINO DE
ESPAÑA
España era una
Monarquía, es decir,
su gobierno lo
lideraba un rey. Los
conquistadores
soñaban con ser
reconocidos por el
rey, y darle nuevos
territorios para el imperio.
EVANGELIZAR Y FUNDAR CIUDADES
Junto a los soldados
siempre había
sacerdotes como
acompañantes. Es más,
las ciudades apenas
eran fundadas, junto a la
plaza se construía una
capilla o convento. Hasta
hoy, muchas de las principales calles de
ciudades grandes en Chile llevan nombres de
estas órdenes religiosas
Profesor: Rolando Chaparro Gehren.
Fecha: Asignatura: HISTORIA y GEOGRAFÍA
ESTUDIANTE: CURSO: 1º / 2º Medio
Objetivos de la Guía: Conoce y caracteriza los períodos de la Conquista y Colonia en la historia de Chile.
GUÍA Nº2. PRIMERO / SEGUNDO MEDIO.
HISTORIA DE CHILE: CONQUISTA Y PERÍODO COLONIAL (1536 – 1810).
Diego de Almagro cruzó la
Cordillera de los Andes para
llegar a Chile. Fracasó
rotundamente

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FUNDACIÓN DE CIUDADES.
Las ciudades fueron parte clave del proceso de conquista por una razón muy importante: Legitimaban al
conquistador, es decir, así se justificaba legalmente la conquista, ya que creando un Cabildo (parecido a
hoy una Municipalidad), sus vecinos lo nombraban gobernador. El plano de la ciudad tenía forma de tablero
de ajedrez o de damas, de allí a que le llamaran “plano de damero”. Este motivo tenía un fin militar; ya que
la plaza, que era el primer lugar que se fundaba, servía de fuerte para guardar armas y protegerse de los
ataques. De allí su nombre Plaza de Armas. Así, en Chile se fundaron ciudades como Santiago (1541),
Valparaíso (1542), La Serena (1544) y Concepción (1550), entre otras.
 CONSECUENCIAS DE LA CONQUISTA DE AMÉRICA.
IDIOMA ESPAÑOL Y LA RELIGIÓN
CRISTIANA
Los españoles impusieron su
idioma (el español) y su
religión (católica). Sin
embargo, en muchos países
los indígenas conservaron su
cultura e idioma, como en Perú y
Bolivia con el quechua y aymará.
Además, las costumbres
religiosas se mezclaron,
naciendo una identidad cristiana
típica de América.
El culto a la vírgen de Guadalupe en México, la
vírgen de la Tirana en el Norte de Chile y la Cruz de
Mayo en la región del Bio Bio, son propias de
nuestra identidad.
INTERCAMBIO DE ALIMENTOS
La dieta de americanos y europeos
cambió para
siempre.
América aportó
la papa, el tomate,el cacao, los porotos, el
zapallo, el maíz, y muchos
frutos más.
Los europeos, por otro lado,
aportaron los animales
domésticos como el cerdo,
la vaca y el caballo; además
del trigo, los limones,
naranjas, manzanas, uvas,
etc
MESTIZAJE CULTURAL Y
RACIAL
El mestizaje, o
mezcla cultural y
racial entre
distintos pueblos,
ocurrió en un
principio porque la
población europea
que llegó a
América era en su mayoría
masculina. El mestizaje inicial se dio,
por tanto, entre hombres españoles y
mujeres indígenas.
Los mestizos pasaron a conformar la
mayoría de la población de Chile
ESPAÑA FUNDA UN IMPERIO EN AMÉRICA.
Los españoles, una vez sometidos los imperios Azteca, Inca, y a los pueblos mayas,
se instalaron en territorios que más adelante dieron forma a los países de México,
Honduras, Guatemala, Colombia, Ecuador, Argentina, Perú y Bolivia, entre otros
países que hoy hablan español. En Chile debieron batallar mucho tiempo contra el
pueblo mapuche. Sin embargo, la resistencia mapuche en Chile no pudo evitar que
España dominara gran parte de América, junto a Portugal (Brasil), y otros países
europeos que luego se instalaron como Inglaterra (Estados Unidos) y Francia
(Canadá).
 RESUME LO LEÍDO!
1. ¿Por qué era tan importante para los conquistadores
españoles fundar ciudades?
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2. ¿Qué forma tenía el plano de una ciudad, y qué fin tenía este plano? Nombra 3 ejemplos de
ciudades fundadas por los conquistadores.
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3. Nombra 3 consecuencias que trajo la Conquista de América.
I………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
II………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
III………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
4. Nombra 2 alimentos que aportaron los Americanos y 2 alimentos que aportaron los Europeos
durante la Conquista.
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I. OBSERVA. ¿CÓMO SE ORGANIZABA EL TERRITORIO AMERICANO DURANTE EL DOMINIO
ESPAÑOL?
España organizó los territorios conquistados en
Virreinatos, donde el rey nombraba un gobernador o
Virrey. En el territorio que antiguamente formaba parte
del imperio Azteca (México) se fundó el Virreinato de
Nueva España, mientras que en el territorio que era
parte del antiguo Imperio Inca (Perú, Bolivia, Ecuador y
norte de Chile) se fundó el Virreinato de Perú. Chile,
por lo conflictiva de su conquista, fue una Capitanía,
dependiente del Virreinato de Perú, mientras que en
Argentina y Uruguay se fundó el Virreinato de La Plata
y en la actual Colombia y Venezuela el Virreinato de
Nueva Granada.
 RESUME LO LEÍDO!
1. ¿Cómo organizó España los territorios conquistados en
América?; ¿Cuáles fueron estos Virreinatos?
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II. OBSERVA: EL ORDEN ADMINISTRATIVO DURANTE EL PERÍODO COLONIAL.
 RESUME LO LEÍDO!
1. Nombra cuáles instituciones coloniales gobernaban desde España y cuáles desde América.
En España:………………………………………………………………………………………………………………….
En América:………………………………………………………………………………………………………………….
2. ¿Qué instituciones se encargaban de promulgar leyes y controlar el comercio entre España y
América?
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3. ¿Quién era el representante del Rey en América y qué atribuciones o poderes tenía?
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PARTE II. EL PERÍODO COLONIAL EN CHILE.
(1598 – 1810).
Chile en el
período colonial

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 LA SOCIEDAD Y ECONOMÍA COLONIAL.
La sociedad colonial se ordenaba según castas o estamentos por origen racial. A la cabeza estaba la población
español, que controlaba el poder político (ocupaban los cargos administrativos), y luego los criollos, que eran hijos o
descendientes de españoles nacidos en América; ellos tenían el poder económico: Haciendas, comercio, etc. Los
mestizos, hijos de españoles e indígenas, desempeñaban labores en el campo como peones o inquilinos
(arrendatarios de tierra). En la base estaban los indígenas y los esclavos.
Estos últimos casi no tenían derechos.
ESPAÑOLES:
Virreyes, gobernadores, presidentes y oidores de Audiencia, obispos, curas de parroquias importantes y
superiores de comunidades religiosas, funcionarios y comerciantes de la corona.
CRIOLLOS:
Encomenderos y hacendados, con acceso a cargos en los cabildos. Podían ingresar a comunidades
religiosas y estar al frente de las parroquias.
MESTIZOS, MULATOS, ZAMBOS:
Peones agrícolas, artesanos, carpinteros, albañiles, etc. De las ciudades. Podían ingresar al clero.
INDÍGENAS:
Encomendados a españoles y criollos o en resguardos que suministraban trabajadores para minas y
haciendas.
NEGROS:
Esclavos, trabajan en minas y plantaciones.
ACTIVIDADES ECONÓMICAS.
 RESUME LO LEÍDO!
1. ¿Cuáles eran las clases sociales que controlaban el poder político y económico?
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2. ¿Cuáles fueron las principales actividades económicas durante el período colonial?
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En un comienzo, Chile producía oro y plata
que se exportaba a Perú. Cuando estos
recursos minerales se acabaron, Chile
comenzó a exportar carne (sebo), y luego
trigo y frutas. De Perú, por otro lado, Chile
importaba productos manufacturados (telas,
ropas, herramientas, libros). La zona minera
se encontraba en el norte, y el grueso de las
actividades agrícolas (trigo, frutas, animales)
en la zona central.
El sistema de trabajo, en un comienzo,
consistía en la encomienda, que era un
sistema donde el indígena pagaba tributo
con trabajo, el cual se prestó a muchos
abusos de parte de los españoles. Luego,
con el surgimiento de la población mestiza,
los mestizos arrendaban tierras para trabajar
(inquilinos) o trabajaban como peones por
temporadas.