El documento describe varios métodos y actividades para enseñar la lectura y escritura. Los estudiantes comparten sus experiencias aprendiendo a leer y escribir, analizan los métodos tradicionales y sus limitaciones, y diseñan una estrategia para presentar una perspectiva mejorada de la enseñanza de la alfabetización.

1. ¿QUE METODOS
SE HAN USADO
PARA LA
ENSEÑANZA DE
LA LECTURA Y
LA ESCRITURA?

2. A. Actividades
Básicas
Trabajo individual:
¡Recordando el pasado!
• Recuerdo mi época de escuela…
cuando cursaba mis primeros años
escolares… recuerdo mis
profesores… mis compañeritos… y
respondo las preguntas

3. A. Actividades
Básicas
• ¿Antes de entrar a estudiar al grado primero o
al jardín infantil ya tenía conocimiento sobre
lectura y/o escritura?
• ¿Cuál fue la mejor y/o peor experiencia que
tuve en la primaria referida a la lectura y la
escritura?
• ¿Qué profesor o profesora recuerdo más de la
primaria? ¿Por qué?
• ¿Alguien me ayudaba en casa a aprender a leer
y a escribir? ¿Quién y cómo?
• ¿Me considero buen lector(a) y escritor(a)?
¿Cuántos libros leo anualmente? ¿Qué tipos de
escritos produzco?

4. A. Actividades
Básicas
Trabajo en pareja:
¡Recordando el pasado!
• Comparto mis recuerdos con el
compañero o compañera del
lado

5. A. Actividades
Básicas
Trabajo en equipo:
¡Recordando el pasado!
• Compartimos con todo el grupo
nuestras experiencias con
relación al aprendizaje de la
lectura y la escritura

6. A. Actividades
Básicas
Trabajo individual:
¡Recordando el pasado!
• Escribo lo que sé acerca de los
métodos que existen para la
enseñanza y aprendizaje de la
lectura y la escritura

7. A. Actividades
Básicas
Trabajo individual:
¡Recordando el pasado!
• Escribo con qué método aprendí
a leer y escribir

8. A. Actividades
Básicas
Trabajo individual:
¡Recordando el pasado!
• Escribo con qué método enseño
a leer y escribir a mis
estudiantes.

9. A. Actividades
Básicas
Trabajo en equipo:
¡Recordando el pasado!
• Compartimos entre los
compañer@s las respuestas a
las anteriores preguntas y
anotamos 2 ó 3 conclusiones

10. A. Actividades
Básicas
Trabajo en equipo:
¡Recordando el pasado!
• Realizamos la lectura UNA
BREVE MIRADA A ALGUNOS
METODOS DE LECTO-
ESCRITURA

11. B. Actividades
de Práctica
Trabajo en equipo:
• Analizamos y anotamos las
ventajas y desventajas que
tienen cada método.
• Leemos con atención el
fragmento

12. C. Actividades
de Aplicación
Trabajo en equipo:
• Diseño una estrategia para dar a
conocer las limitaciones y carencias
que tienen los métodos tradicionales
para le enseñanza de la lectura y la
escritura con sentido y significado
• Presentamos al grupo el trabajo