Consideraciones básicas, estapas y ejemplos para realización de guión educativo en diferentes medios audiovisuales.

1. GUIÓN
EDUCATIVO
@rwddael
2017

2. Es la herramienta de la que depende en gran parte el
éxito de una producción audiovisual
Es el documento que guía los pasos de cada uno de los
involucrados en el equipo de producción y realización

3. Es el compendio de la información, saberes y
conocimientos que se desarrollarán en la
producción, es la PRIMERA FORMA del mensaje
que queremos comunicar

4. Es necesario plantear un OBJETIVO para el
guión educativo ya que los contenidos deben
cumplir con esta función

5. ¿Qué queremos
comunicar?
¿A quién?
¿De qué modo?

6. TEMA
MEDIO
PÚBLICO

7. TEMA
Materia o temática general que da paso a una más específica
Es lo QUE queremos comunicar
Se debe delimitar para que el planteamiento de nuestro
objetivo sea muy concreto

10. ?

11. PÚBLICO
Son las personas a QUIENES se les dirige el mensaje
Los contenidos educativos pueden ser generales o especializados pero deben
estar adecuados para el
público objetivo en cuanto a lenguaje, formato y tratamiento

12. Se debe considerar la
EDAD
y contexto
SOCIO-GEOGRÁFICO

14. MEDIO
Es la plataforma donde nuestro mensaje será emitido
Cada medio tiene sus características propias así como su lenguaje y
formatos y es necesario ajustarse al espacio y al tiempo del que se dispone

16. Lo que se
ESCUCHA

18. + lo que se
VE

20. + lo que se puede
INTERACTUAR

21. ¿dónde
empiezo?

22. A menudo el guionista no determina las temáticas ni los
objetivos, generalmente es el productor del programa
El guionista debe ajustarse a esas determinaciones y debe buscar
que su guión cumpla con el OBJETIVO planteado

23. Aunque el guionista es experto en escribir, no puede saber
absolutamente de todos los temas, es necesario investigar y en
materiales educativos generalmente trabaja con un especialista
en el tema o en didáctica

24. DOCUMENTACIÓN
En esta etapa se reúnen todos los datos e información
relacionada con nuestro tema
Las fuentes pueden ser múltiples: libros, artículos, multimedia,
estudios y especialistas en el tema

25. ORGANIZACIÓN
Debemos seleccionar solamente la información relevante para
el cumplimiento de nuestro objetivo
Se considera el medio, formato y tiempo

26. Se busca que el guión sea sencillo, directo y reiterativo con los
aspectos más destacados del mensaje
En general los temas se tratan de lo general a lo particular sin
perder de vista el objetivo

27. ESCALETA
Es un documento previo al guión que muestra la estructura de los
contenidos de un programa de forma secuencial y en bloques
No menciona elementos narrativos explícitos ni diálogos pero da
una clara referencia general del programa

30. guión LITERARIO
Se redacta lo que se oye y se ve del programa, se incluyen
diálogos y las acciones de los personajes, se puede incluir un
narrador o voz en off

31. guión LITERARIO
Hay que recordar que el guión educativo a menudo no se
enmarca dentro de la ficción aunque elementos de la
narrativa pueden ser ficticios o dramatizados. Depende del
tratamiento que se le quiera dar al programa

32. guión TÉCNICO
Aquí se incluyen todos los elementos de producción que no
dependen del guionista: encuadres, angulación y movimientos
de cámara, diseño de audio, música y efectos de sonido,
imágenes y gráficos, transiciones, animaciones y diagrama
interactivo

33. guión TÉCNICO
El director del programa es quien se encarga de encaminar las
acciones, imágenes, diálogos y demás elementos basado en el
guión pero dando su propia interpretación y selección, el guión
técnico puede sufrir ajustes de producción sin alterar el
contenido

34. guión TÉCNICO
No existe un formato único para este tipo de guión, cada equipo de
producción puede tener uno distinto, lo importante es que todos
los detalles estén presentes de forma clara para los realizadores
y el equipo de posproducción