Formato para elaborar un guion de vídeo donde se aborda el tema del uso de los blogs en la educación, se integran las imágenes y fuentes de ellas para que puedan consultarlas.
El documento describe las ventajas educativas de los blogs educativos, que son sitios web donde los docentes y estudiantes publican artículos de forma cronológica sobre diversos temas. Los blogs ofrecen muchas posibilidades para usar en la enseñanza y permiten que los docentes se acerquen a los estudiantes de nuevas maneras, como a través de foros de discusión, trabajos y normas del salón publicadas en el blog.
El documento habla sobre las herramientas de la Web 2.0 que se pueden usar para compartir información en línea, incluyendo blogs, wikis y redes sociales. Explica que los blogs son sitios web personales donde los autores publican artículos de manera cronológica sobre cualquier tema e incluyen imágenes, videos y enlaces, y donde los lectores pueden comentar. También describe cómo los blogs educativos llamados "Edublogs" pueden usarse como herramientas de aprendizaje para tareas, investigaciones y publicar recursos educat
La renovación tecnológica es un proceso que tarde o temprano debe tocar el aula de clase y los docentes deben estar preparados para asumir su rol en este proceso.
Las nuevas aplicaciones de la tecnología han venido incentivando el trabajo de docentes que han visto una aplicación académica por explotar.
Un blog educativo es una herramienta web que permite publicar y compartir contenidos educativos de manera accesible. Los blogs ofrecen muchas posibilidades para procesos educativos como estimular a los estudiantes a escribir, intercambiar ideas, trabajar en equipo y diseñar de manera instantánea. Los docentes pueden utilizar los blogs para publicar información y recursos para proyectos, y para exigir a los estudiantes procesos de síntesis al escribir en Internet.
Un blog educativo es una herramienta web que permite publicar y compartir contenidos educativos de manera accesible. Los blogs educativos fomentan una educación más activa donde docentes y alumnos interactúan e intercambian información sobre temas comunes. Los blogs ofrecen posibilidades como estimular a los alumnos a escribir, intercambiar ideas, trabajar en equipo y diseñar de forma instantánea, además permiten a los docentes exigir procesos de síntesis y acercarse a los estudiantes publicando recursos.
Este documento describe los blogs, incluyendo su definición como sitios web actualizados periódicamente que permiten a los lectores comentar, sus características como accesibilidad e inmediatez, y su uso educativo para que docentes y estudiantes creen contenido educativo y mejoren la comunicación. También discute ventajas como estimular la escritura y despertar el interés en la lectura, y desventajas como falta de información veraz.
Este documento proporciona una introducción a los blogs, incluyendo su definición como sitios web formados por artículos en orden cronológico inverso de uno o más autores. Explica brevemente las estadísticas actuales sobre blogs y describe los elementos clave de un blog como las categorías, etiquetas y comentarios. También resume los usos educativos de los blogs, como organizar el discurso, fomentar el debate y la construcción de identidad, así como crear comunidades de aprendizaje entre profesores y estudiantes.
Este documento describe las características y funciones de los edublogs, que son blogs usados con fines educativos. Explica que los edublogs permiten compartir experiencias y conocimientos de manera motivante y ayudan a potenciar el análisis y la reflexión. Se clasifican los edublogs según su autor, características y funcionalidad. Entre sus ventajas se incluyen la comunicación, facilidad de uso, bajo costo y ampliar los límites del aula presencial. Sus funciones principales son la publicación cronoló
El documento describe las ventajas educativas de los blogs educativos, que son sitios web donde los docentes y estudiantes publican artículos de forma cronológica sobre diversos temas. Los blogs ofrecen muchas posibilidades para usar en la enseñanza y permiten que los docentes se acerquen a los estudiantes de nuevas maneras, como a través de foros de discusión, trabajos y normas del salón publicadas en el blog.
El documento habla sobre las herramientas de la Web 2.0 que se pueden usar para compartir información en línea, incluyendo blogs, wikis y redes sociales. Explica que los blogs son sitios web personales donde los autores publican artículos de manera cronológica sobre cualquier tema e incluyen imágenes, videos y enlaces, y donde los lectores pueden comentar. También describe cómo los blogs educativos llamados "Edublogs" pueden usarse como herramientas de aprendizaje para tareas, investigaciones y publicar recursos educat
La renovación tecnológica es un proceso que tarde o temprano debe tocar el aula de clase y los docentes deben estar preparados para asumir su rol en este proceso.
Las nuevas aplicaciones de la tecnología han venido incentivando el trabajo de docentes que han visto una aplicación académica por explotar.
Un blog educativo es una herramienta web que permite publicar y compartir contenidos educativos de manera accesible. Los blogs ofrecen muchas posibilidades para procesos educativos como estimular a los estudiantes a escribir, intercambiar ideas, trabajar en equipo y diseñar de manera instantánea. Los docentes pueden utilizar los blogs para publicar información y recursos para proyectos, y para exigir a los estudiantes procesos de síntesis al escribir en Internet.
Un blog educativo es una herramienta web que permite publicar y compartir contenidos educativos de manera accesible. Los blogs educativos fomentan una educación más activa donde docentes y alumnos interactúan e intercambian información sobre temas comunes. Los blogs ofrecen posibilidades como estimular a los alumnos a escribir, intercambiar ideas, trabajar en equipo y diseñar de forma instantánea, además permiten a los docentes exigir procesos de síntesis y acercarse a los estudiantes publicando recursos.
Este documento describe los blogs, incluyendo su definición como sitios web actualizados periódicamente que permiten a los lectores comentar, sus características como accesibilidad e inmediatez, y su uso educativo para que docentes y estudiantes creen contenido educativo y mejoren la comunicación. También discute ventajas como estimular la escritura y despertar el interés en la lectura, y desventajas como falta de información veraz.
Este documento proporciona una introducción a los blogs, incluyendo su definición como sitios web formados por artículos en orden cronológico inverso de uno o más autores. Explica brevemente las estadísticas actuales sobre blogs y describe los elementos clave de un blog como las categorías, etiquetas y comentarios. También resume los usos educativos de los blogs, como organizar el discurso, fomentar el debate y la construcción de identidad, así como crear comunidades de aprendizaje entre profesores y estudiantes.
Este documento describe las características y funciones de los edublogs, que son blogs usados con fines educativos. Explica que los edublogs permiten compartir experiencias y conocimientos de manera motivante y ayudan a potenciar el análisis y la reflexión. Se clasifican los edublogs según su autor, características y funcionalidad. Entre sus ventajas se incluyen la comunicación, facilidad de uso, bajo costo y ampliar los límites del aula presencial. Sus funciones principales son la publicación cronoló
Un blog es un sitio web en el que un autor puede escribir un diario y permitir que los lectores respondan u opinen. Los blogs se están convirtiendo en un recurso valioso para compartir ideas, especialmente en la comunidad de desarrollo de software. Las personas pueden comenzar fácilmente su propio blog registrándose en sitios como Blogger, Blogspot o Typepad, donde pueden escribir sobre cualquier tema y otros pueden verlo y comentar. Los blogs sirven para buscar trabajo, estudiar materiales escolares con compañeros, mejorar en el trabajo compartiendo ideas
Visual Book es un blog que comparte recursos visuales para profesores y estudiantes. Ofrece infografías, diagramas, mapas conceptuales y otras herramientas visuales para ayudar a los lectores a comprender y retener mejor la información. El blog invita a los visitantes a descargar y utilizar libremente los recursos compartidos siempre que se cite la fuente.
Visual Book es un blog que comparte recursos visuales para ayudar a los maestros y estudiantes. El blog ofrece imágenes, infografías e ilustraciones para apoyar el aprendizaje en diferentes asignaturas. Los recursos visuales en el blog están diseñados para captar la atención de los estudiantes y hacer que la enseñanza sea más interesante y efectiva.
This blog is focused on visual storytelling and book design. It explores how images, layouts, typography and other design elements can enhance readers' experiences of stories. Recent posts discuss graphic novel page layouts, book cover designs, and techniques for integrating photos into narratives. The blog aims to provide inspiration and practical tips for visual storytellers and book designers.
El documento presenta un plan de curso de dos días sobre blogs educativos. El primer día se introducirá el tema de los blogs, se mostrarán ejemplos educativos y se explicará cómo crear un blog. El segundo día se enseñará a añadir etiquetas, elementos multimedia, personalizar la plantilla y dar acceso a otros usuarios. También define qué son los blogs, su función y cómo se usan como recursos educativos.
Este documento describe un weblog que se usa con fines educativos para apoyar el proceso de enseñanza y aprendizaje, permitiendo a profesores y estudiantes construir conocimiento de manera colaborativa.
Los edublogs son blogs cuyo objetivo principal es apoyar el proceso de enseñanza y aprendizaje en un contexto educativo. Pueden ser creados por estudiantes, profesores o de manera comunitaria, y ofrecen flexibilidad, actualización constante y la posibilidad de construir conocimiento de forma colaborativa. Existen diferentes tipos de edublogs como blogs de estudiantes individuales o colectivos, y blogs de profesores para asignar tareas, dar instrucciones o compartir recursos.
Este documento describe las características y funciones de los edublogs, que son blogs educativos utilizados en centros escolares. Explica que los edublogs permiten compartir experiencias y conocimientos de forma motivante y ayudan a potenciar el análisis y la reflexión. También clasifica los edublogs según su autor, características y funcionalidad, e indica que ofrecen funciones como publicación cronológica, herramientas web 2.0 y aprendizaje colaborativo o autónomo de forma fácil, gratuita
Este documento presenta la información sobre un proyecto de edublog realizado por estudiantes de pedagogía en inglés. El documento define qué es un edublog, explora sus beneficios para profesores y estudiantes, y describe los pasos para crear uno. Además, discute diferentes tipos de edublogs y proporciona ejemplos.
Este documento describe qué son los blogs, su origen y evolución. Los blogs son sitios web actualizados periódicamente que recopilan artículos en orden cronológico de uno o más autores sobre temas de su interés. Permiten comentarios de lectores y el diálogo. Surgen en los años 90 y crecen exponencialmente desde el 2000. Son una evolución de la web estática a una dinámica. Existen blogs personales, periodísticos, profesionales y educativos con diversos objetivos como compartir recursos didácticos.
Blog es un sitio web donde uno o varios autores desarrollan contenidosariana_gq96
El documento define un blog como un sitio web donde uno o más autores publican contenido de forma periódica en orden cronológico. Los lectores pueden comentar los artículos y participar en diálogos. Los blogs suelen enfocarse en un tema particular como personal, periodístico, educativo u otro. Se clasifican en blogs del profesor, del aula o de los alumnos.
El documento describe los edublogs como blogs que apoyan procesos de enseñanza-aprendizaje en contextos educativos. Ambos los edublogs y la educación se definen como procesos de construcción de conocimiento. A través de los edublogs, los estudiantes pueden construir identidad, fomentar debates, organizar discursos y crear comunidades de aprendizaje.
Este documento proporciona información sobre los edublogs y su uso como herramienta educativa. Explica que los edublogs son blogs cuyo objetivo principal es apoyar procesos de enseñanza-aprendizaje. Describe diferentes tipos de edublogs como sistemas de gestión de recursos didácticos, multiblogs de alumnos, blogs institucionales y más. También incluye páginas web gratuitas para crear blogs, instrucciones para crear blogs, complementos para blogs y referencias bibliográficas.
Este documento presenta información sobre blogs. Explica que un blog es un sitio web donde autores publican contenido de forma periódica en orden cronológico y los lectores pueden comentar. Detalla que los primeros blogs aparecieron en 1995 y el término "blog" fue acuñado en 1999. Afirma que los blogs son importantes hoy en día para compartir información e ideas y que se usan mucho en educación y empresas.
Este documento presenta un proyecto educativo sobre la diversidad natural de los continentes. El proyecto busca que los estudiantes comprendan las relaciones entre los climas, la vegetación y la fauna en los diferentes continentes, y reconozcan la importancia de estos factores. El proyecto utilizará recursos como imágenes, mapas, videos y estadísticas, y contará con visitas de campo y trabajos en proyectos y secuencias didácticas.
El documento resume diferentes perspectivas sobre la opinión pública. Define la opinión pública como el producto de un proceso de comunicación e intercambio de información entre un sujeto colectivo sobre asuntos de interés general. Explica que históricamente ha existido algún tipo de participación del pueblo en los asuntos públicos y reflexión sobre el papel de la opinión pública en la democracia. Presenta definiciones de la opinión pública por parte de diferentes autores que enfatizan su naturaleza colectiva, su interacción con la ide
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La dependencia tecnológica se refiere a la creciente dependencia de la sociedad en la tecnología digital para realizar tareas cotidianas. Esta dependencia plantea preocupaciones sobre la privacidad de datos y la seguridad cibernética, así como sobre las consecuencias sociales y psicológicas de pasar mucho tiempo en línea.
Un blog es un sitio web en el que un autor puede escribir un diario y permitir que los lectores respondan u opinen. Los blogs se están convirtiendo en un recurso valioso para compartir ideas, especialmente en la comunidad de desarrollo de software. Las personas pueden comenzar fácilmente su propio blog registrándose en sitios como Blogger, Blogspot o Typepad, donde pueden escribir sobre cualquier tema y otros pueden verlo y comentar. Los blogs sirven para buscar trabajo, estudiar materiales escolares con compañeros, mejorar en el trabajo compartiendo ideas
Visual Book es un blog que comparte recursos visuales para profesores y estudiantes. Ofrece infografías, diagramas, mapas conceptuales y otras herramientas visuales para ayudar a los lectores a comprender y retener mejor la información. El blog invita a los visitantes a descargar y utilizar libremente los recursos compartidos siempre que se cite la fuente.
Visual Book es un blog que comparte recursos visuales para ayudar a los maestros y estudiantes. El blog ofrece imágenes, infografías e ilustraciones para apoyar el aprendizaje en diferentes asignaturas. Los recursos visuales en el blog están diseñados para captar la atención de los estudiantes y hacer que la enseñanza sea más interesante y efectiva.
This blog is focused on visual storytelling and book design. It explores how images, layouts, typography and other design elements can enhance readers' experiences of stories. Recent posts discuss graphic novel page layouts, book cover designs, and techniques for integrating photos into narratives. The blog aims to provide inspiration and practical tips for visual storytellers and book designers.
El documento presenta un plan de curso de dos días sobre blogs educativos. El primer día se introducirá el tema de los blogs, se mostrarán ejemplos educativos y se explicará cómo crear un blog. El segundo día se enseñará a añadir etiquetas, elementos multimedia, personalizar la plantilla y dar acceso a otros usuarios. También define qué son los blogs, su función y cómo se usan como recursos educativos.
Este documento describe un weblog que se usa con fines educativos para apoyar el proceso de enseñanza y aprendizaje, permitiendo a profesores y estudiantes construir conocimiento de manera colaborativa.
Los edublogs son blogs cuyo objetivo principal es apoyar el proceso de enseñanza y aprendizaje en un contexto educativo. Pueden ser creados por estudiantes, profesores o de manera comunitaria, y ofrecen flexibilidad, actualización constante y la posibilidad de construir conocimiento de forma colaborativa. Existen diferentes tipos de edublogs como blogs de estudiantes individuales o colectivos, y blogs de profesores para asignar tareas, dar instrucciones o compartir recursos.
Este documento describe las características y funciones de los edublogs, que son blogs educativos utilizados en centros escolares. Explica que los edublogs permiten compartir experiencias y conocimientos de forma motivante y ayudan a potenciar el análisis y la reflexión. También clasifica los edublogs según su autor, características y funcionalidad, e indica que ofrecen funciones como publicación cronológica, herramientas web 2.0 y aprendizaje colaborativo o autónomo de forma fácil, gratuita
Este documento presenta la información sobre un proyecto de edublog realizado por estudiantes de pedagogía en inglés. El documento define qué es un edublog, explora sus beneficios para profesores y estudiantes, y describe los pasos para crear uno. Además, discute diferentes tipos de edublogs y proporciona ejemplos.
Este documento describe qué son los blogs, su origen y evolución. Los blogs son sitios web actualizados periódicamente que recopilan artículos en orden cronológico de uno o más autores sobre temas de su interés. Permiten comentarios de lectores y el diálogo. Surgen en los años 90 y crecen exponencialmente desde el 2000. Son una evolución de la web estática a una dinámica. Existen blogs personales, periodísticos, profesionales y educativos con diversos objetivos como compartir recursos didácticos.
Blog es un sitio web donde uno o varios autores desarrollan contenidosariana_gq96
El documento define un blog como un sitio web donde uno o más autores publican contenido de forma periódica en orden cronológico. Los lectores pueden comentar los artículos y participar en diálogos. Los blogs suelen enfocarse en un tema particular como personal, periodístico, educativo u otro. Se clasifican en blogs del profesor, del aula o de los alumnos.
El documento describe los edublogs como blogs que apoyan procesos de enseñanza-aprendizaje en contextos educativos. Ambos los edublogs y la educación se definen como procesos de construcción de conocimiento. A través de los edublogs, los estudiantes pueden construir identidad, fomentar debates, organizar discursos y crear comunidades de aprendizaje.
Este documento proporciona información sobre los edublogs y su uso como herramienta educativa. Explica que los edublogs son blogs cuyo objetivo principal es apoyar procesos de enseñanza-aprendizaje. Describe diferentes tipos de edublogs como sistemas de gestión de recursos didácticos, multiblogs de alumnos, blogs institucionales y más. También incluye páginas web gratuitas para crear blogs, instrucciones para crear blogs, complementos para blogs y referencias bibliográficas.
Este documento presenta información sobre blogs. Explica que un blog es un sitio web donde autores publican contenido de forma periódica en orden cronológico y los lectores pueden comentar. Detalla que los primeros blogs aparecieron en 1995 y el término "blog" fue acuñado en 1999. Afirma que los blogs son importantes hoy en día para compartir información e ideas y que se usan mucho en educación y empresas.
Este documento presenta un proyecto educativo sobre la diversidad natural de los continentes. El proyecto busca que los estudiantes comprendan las relaciones entre los climas, la vegetación y la fauna en los diferentes continentes, y reconozcan la importancia de estos factores. El proyecto utilizará recursos como imágenes, mapas, videos y estadísticas, y contará con visitas de campo y trabajos en proyectos y secuencias didácticas.
El documento resume diferentes perspectivas sobre la opinión pública. Define la opinión pública como el producto de un proceso de comunicación e intercambio de información entre un sujeto colectivo sobre asuntos de interés general. Explica que históricamente ha existido algún tipo de participación del pueblo en los asuntos públicos y reflexión sobre el papel de la opinión pública en la democracia. Presenta definiciones de la opinión pública por parte de diferentes autores que enfatizan su naturaleza colectiva, su interacción con la ide
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La dependencia tecnológica se refiere a la creciente dependencia de la sociedad en la tecnología digital para realizar tareas cotidianas. Esta dependencia plantea preocupaciones sobre la privacidad de datos y la seguridad cibernética, así como sobre las consecuencias sociales y psicológicas de pasar mucho tiempo en línea.
Este documento describe un proyecto educativo sobre el respeto a la diversidad cultural y la prevención de la discriminación hacia los pueblos indígenas. El proyecto se llevará a cabo con estudiantes de quinto grado y abordará temas como la identidad cultural de Patricia, una niña indígena recién llegada a la ciudad, y la discriminación que sufre por parte de los padres de sus amigos. Los estudiantes explorarán estos temas a través de lecturas, discusión e investigación para crear conciencia sobre la importancia del resp
Este documento presenta un plan de marketing para la campaña electoral de Alfonso Marquina como candidato a diputado por el circuito 3 del estado Lara. Brevemente describe la trayectoria política de Marquina y las características de la circunscripción que representa. Luego identifica los puntos fuertes y débiles de Marquina y su principal oponente. Finalmente, propone un plan de marketing que incluye visitas casa por casa, acercamiento a la comunidad, atención a zonas rurales, presencia en medios y redes sociales, y trabajo con la ju
El documento discute las definiciones de juego según Vygotski, K. Groos y Claparede, quienes coinciden en que el juego permite a los niños practicar comportamientos que les serán útiles de adultos. También presenta diferentes definiciones y componentes de la estrategia didáctica, la cual es un plan para alcanzar objetivos educativos considerando factores como las capacidades de los estudiantes y el contexto sociocultural.
This genre analyzes articles related to legal studies on the topic of hazing. The articles address how hazing is defined differently but is generally wrong. They call for stricter penalties on administrators who do not prevent hazing and for improved hazing prevention programs. The authors of these articles are law professors and attorneys writing to educate those in the legal community on the issues surrounding hazing and how to address them. The articles include facts, definitions of hazing, and recommendations to establish credibility and fully define the topic for the intended legal audience.
A font is a set of text characters in a specific style and size that make up a typeface. The researcher looked online at fonts like Lemon Milk, Bebas Neue, and Primetime to select a font for a logo design. The font chosen, Geo Sans Light, was compatible with the design needs and genre.
Assistance et Conseil pour l’Exploitation et la Maintenance MultitechniqueSIGP Facilities
La conduite de la maintenance des bâtiments requiert des compétences de plus en plus pointues et diversifiées compte tenu de l’accroissement des équipements techniques, de leur complexité et de l’apparition de dispositifs bâtis nouveaux. Les services immobilier et logistique des entreprises publiques ou privées sont souvent insuffisamment structurés ou formés pour assurer l’ensemble des prestations nécessaires ; il est alors nécessaire de faire appel à des prestataires extérieurs privés qu’il faut choisir, contrôler et rétribuer.
Ceci se fait généralement dans le cadre de contrats ou marchés qui imposent des compétences techniques et administratives spécifiques.
En s’adressant à nous, le maître de l’ouvrage est en droit d’attendre une garantie au niveau du respect de la réglementation ainsi qu’une compétence technique de généraliste du bâtiment apte à piloter, lorsque le besoin s’en fait sentir, des missions supplémentaires de spécialistes.
Notre compétence et notre expérience dans ce domaine nous permettent d’offrir à nos clients un panel de services essentiels à la mise en œuvre de missions d’assistance et de conseil à la maintenance.
Este podcast identifica la importancia del uso de blogs en la educación. Los blogs permiten la interacción entre autores y lectores para construir conocimiento de forma colaborativa. Su uso beneficia a los estudiantes al mejorar su redacción, fomentar valores y desarrollar una mayor capacidad crítica, además de convertirlos en actores activos en lugar de pasivos en su aprendizaje.
El documento describe los beneficios del uso de blogs en la educación. Los blogs permiten la interacción entre autor y lector y la construcción colaborativa de conocimiento. Ayudan a los estudiantes a mejorar su redacción, desarrollar valores como la responsabilidad y ser más críticos, y los convierte en participantes activos en lugar de pasivos. Los blogs son una herramienta efectiva para mejorar el aprendizaje al permitir que los estudiantes manejen, reproduzcan y se apropien de la información para construir su propio conocimiento y el de los
El podcast discute la importancia del uso de blogs en la educación, notando que permiten la construcción de conocimiento entre estudiantes y profesores, ayudan a los estudiantes a mejorar su redacción, desarrollar valores y ser más críticos, y permiten que los estudiantes sean más activos en su aprendizaje en lugar de solo recibir información.
El podcast discute la importancia del uso de blogs en la educación, notando que permiten la construcción de conocimiento entre estudiantes y profesores, ayudan a los estudiantes a mejorar su redacción, desarrollar valores y ser más críticos, y permiten que los estudiantes sean más activos en su aprendizaje en lugar de solo recibir información.
Guion video: El blog como un recurso educativo abierto.Paola1220
El documento habla sobre el uso del blog como recurso educativo. Explica que el blog permite compartir contenidos como texto, imágenes y videos para complementar la enseñanza. Además, desde un enfoque constructivista el estudiante construye su propio aprendizaje con la guía del docente, y el blog fomenta la expresión de ideas y el trabajo colaborativo entre usuarios. Finalmente, concluye que el blog educativo mejora el proceso de enseñanza y aprendizaje al permitir compartir experiencias entre alumnos y docentes.
Los edublogs son blogs que sirven como herramienta de apoyo en procesos de enseñanza-aprendizaje en contextos educativos. Pueden usarse para administrar información, desarrollar habilidades de lectura, escritura y síntesis, así como para comunicación entre profesores y alumnos y experimentación del aprendizaje. Los edublogs son dinámicos, interactivos y útiles para aprender de forma colaborativa.
Este documento describe una actividad de taller sobre la construcción de un PLE (Personal Learning Environment) o entorno personal de aprendizaje. El objetivo es que los estudiantes creen un PLE basado en una temática específica utilizando al menos 10 recursos en línea diferentes, como páginas web, videos y presentaciones. Los estudiantes deben explicar cómo los recursos se conectan entre sí para lograr el objetivo de la clase. El PLE creado se compartirá con otros compañeros para recibir comentarios y mejorar el aprendizaje colaborativo.
Guion vídeo: El blog como un recurso educativo abierto. Paola1220
El documento describe el blog educativo como un recurso educativo abierto que puede complementar y mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje. Un blog permite compartir contenidos como texto, imágenes y videos, y ofrece control y libertad para editar la información publicada. Desde una perspectiva constructivista, el blog apoya a docentes y estudiantes al facilitar herramientas para que los estudiantes construyan su propio aprendizaje con el docente como guía. Además, un blog promueve la expresión de ideas y la colaboración entre usuarios
Este documento presenta varios recursos en línea que pueden ser útiles para el aprendizaje y la enseñanza. Incluye sitios para buscar y compartir información, imágenes, videos y archivos de audio; redes sociales para la colaboración y el intercambio de contenidos entre estudiantes; y plataformas para crear blogs y contenidos educativos en línea.
El documento describe una actividad de taller para construir un PLE (Personal Learning Environment) o entorno personal de aprendizaje usando recursos de Internet. El participante escogió el tema "Conceptos básicos sobre tecnología Internet e Internet2", construyó un PLE sobre este tema usando un blog y otros 10 recursos como Google Docs, SlideShare y YouTube, y explicó cómo estos recursos se conectan para orientar una clase sobre el tema. El objetivo final es dejar de ser el único protagonista en clase y fomentar el aprendizaje colabor
Este documento describe el blog como un recurso educativo abierto que permite a estudiantes y profesores compartir experiencias y actividades. Un blog permite publicar contenido multimedia como texto, imágenes y videos y ofrece control y libertad para editar la información. Al ser un espacio de participación colaborativa, los blogs apoyan la construcción del aprendizaje y promueven el uso de recursos educativos abiertos.
Este documento describe la construcción de un PLE (Personal Learning Environment) por parte de un alumno para orientar una clase sobre conceptos básicos de tecnología, internet e internet2. El alumno creó varios recursos como documentos en Google Docs, una presentación en SlideShare, un blog en Blogger y enlaces a videos de YouTube para apoyar la enseñanza del tema. El PLE pretende ser una herramienta gratuita y dinámica que facilite el aprendizaje colaborativo entre el alumno y sus compañeros.
Este documento habla sobre los blogs educativos. Explica que un blog es un sitio web creado por autores para publicar artículos de forma periódica sobre una temática específica. Los blogs educativos, o edublogs, tienen el objetivo de apoyar procesos de enseñanza-aprendizaje al publicar el trabajo del aula y permitir comentarios de profesores y compañeros. Finalmente, recomienda usar la plataforma Blogger de Google para crear un blog educativo fácil de usar y gratuito.
El documento describe una actividad para construir un Entorno Personal de Aprendizaje (PLE) sobre la globalización en los mercados. El PLE incluye 10 o más recursos como un blog, presentaciones de SlideShare, páginas web, Twitter, Facebook, Dropbox y YouTube para compartir información sobre el tema de varias formas como publicaciones, videos y archivos.
El documento describe una actividad para construir un Entorno Personal de Aprendizaje (PLE) sobre la globalización en los mercados. El PLE incluye 10 o más recursos como un blog, presentaciones de SlideShare, páginas web, Twitter, Facebook, Dropbox y YouTube para compartir información sobre el tema de varias formas como publicaciones, videos y archivos.
Este documento describe los blogs como una herramienta educativa llamada edublogs. Explica que los edublogs son gratuitos, de fácil acceso y creación, y facilitan el aprendizaje autónomo mediante la publicación y comentario de artículos con imágenes, videos y otros medios. Sin embargo, muchos profesores se resisten a la tecnología y no permiten que los estudiantes utilicen estas herramientas innovadoras, aunque con capacitación adecuada podrían aceptar mejor sus beneficios.
El documento describe varias tecnologías web 2.0 que los docentes pueden utilizar en la escuela, como blogs, wikis, galerías de fotos, presentaciones y videos compartidos, podcasts y calendarios. Explica cómo cada herramienta puede usarse para publicar contenido, compartir recursos, colaborar y comunicarse con estudiantes y padres de familia. También cubre aspectos como los derechos de autor y la importancia de citar fuentes al usar contenido de Internet.
El documento presenta el reporte de una intervención con tecnologías de la información y comunicación (TIC) llevada a cabo en la escuela primaria "Profesor Rubén Salas Estrada". El propósito de la intervención fue implementar el uso de TIC en el aula para reforzar los procesos de enseñanza y aprendizaje a través del análisis y construcción de conocimientos. Se realizó un diagnóstico de las necesidades tecnológicas de la escuela y se diseñó una estrategia basada en el uso de
Este documento presenta las instrucciones para un juego educativo llamado "La ruleta del aprendizaje". Los jugadores girarán una ruleta con casillas marcadas con palabras como "actividad", "pregunta" o "reto" y deberán completar la tarea correspondiente a la casilla en la que caiga la ruleta. Algunas de las tareas propuestas están relacionadas con temas de multimedia e incluyen definir conceptos, mencionar características, realizar dibujos o responder preguntas. El ganador será quien obtenga más puntos al
El profesor CB disfruta impartiendo la materia de Información en la web y presentaciones multimedia. Considera que el plan de estudios actualizado se enfoca mejor en temas relevantes como el uso de la web y los medios multimedia desde el primer semestre. CB cree que tanto los aspectos teóricos como prácticos son importantes para que los estudiantes comprendan los procesos fundamentales involucrados. El trabajo final consiste en que los estudiantes integren diferentes medios como imagen, audio y video en una página web. CB piensa que los conocimientos multimedia son cada vez más necesarios en
El documento describe los valores y comportamientos que promueven el trabajo en equipo efectivo, incluyendo el respeto, la cortesía, la empatía, la cooperación, la flexibilidad, la responsabilidad y el compromiso con los compañeros y las tareas. Se enfatiza la importancia de escuchar a los demás, apoyar a quienes lo necesiten, aceptar diferentes puntos de vista y asumir las consecuencias de las propias acciones.
El documento define once valores importantes para las relaciones interpersonales: respeto, sencillez, cortesía, amabilidad, empatía, cooperativismo, flexibilidad, saber escuchar, responsabilidad, compromiso, confianza y voluntad. Estos valores incluyen tratar a los demás con dignidad, humildad, atención, apoyo mutuo, apertura al cambio, responsabilidad por las acciones y la intención de cumplir con las obligaciones.
Este documento define varios términos clave relacionados con el pensamiento y la comunicación humanos, incluyendo el análisis, la memoria, la asociación, la síntesis, la comunicación, la expresión oral y escrita, la interpretación, la creatividad, la imaginación, la resolución de problemas y la innovación.
Karla métodos-diseño y elaboración de recursos didácticos. Karla Acevedo
Los cuatro métodos de aprendizaje descritos son: 1) el método heurístico o de descubrimiento que involucra comprender antes que memorizar y descubrir antes que aceptar, 2) el método intuitivo que se basa en actividades experimentales cercanas a la realidad del estudiante, 3) el método globalizado que abarca varias áreas de conocimiento centrado en un tema de interés, y 4) los métodos deductivo e inductivo que implican razonamientos que van de lo general a lo particular o viceversa.
Formato de un método de enseñanza de la presentación de power de point del tema de estrategias de búsqueda de información en la web dónde se explica paso a paso el procedimiento de la presentación.
Estrategias para la búsqueda, la selección y el manejo de la información en I...Karla Acevedo
El documento describe las estrategias de búsqueda y hallazgos de información sobre Entornos Personales de Aprendizaje. La autora utilizó varias fuentes como Google Académico y Dialnet para buscar artículos y libros usando palabras clave. Encontró varios recursos relevantes como artículos y libros completos sobre el tema.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
1. Texto Imagen Fuente Música y/o efectos
especiales
Tiempo
(seg.)
Título
USO DE LOS BLOGS EN LA
EDUCACIÓN
http://revistamagisterioel
recreo.blogspot.mx/2012/
05/la-utilizacion-de-los-edublogs-
en-las.html
EFECTOS MUSICALES.
(7
segundos)
Introducción.
Los blogs se refieren a sitios web
actualizados periódicamente que
recopilan cronológicamente textos,
artículos, publicaciones o entradas
de uno o varios autores. Estos
tratan una temática particular y el
autor tiene la libertad y
responsabilidad de publicar lo que
crea pertinente. (8 segundos)
http://blog.tiching.com/l
a-semana-del-blog-educativo-
pon-un-edublog-
en-tu-clase/
Música se
interrumpe. (8
segundos)
2. La finalidad de estos blogs es
fomentar la interacción entre el
autor y el lector, así mismo surge
una construcción de conocimiento
entre los individuos. (6 segundos)
http://aprenderencomuni
dad.wordpress.com/2012/
08/09/construccion-del-conocimiento-
a-traves-del-
aprendizaje-colaborativo/
Desarrollo del tema
1.- Desde la pedagogía
constructivista está herramienta es
de suma importancia no solo para
los alumnos sino también para los
docentes dónde se puede generar
un aprendizaje informal para
ambos. ( 7 segundos)
http://www.ehui.com/20
14/06/14/cumple-sec-a-docentes-
por-programa-de-
estimulo-a-la-calidad-docente
EFECTO (7
segundos)
2. Beneficia al alumno en aspectos
tales como: mejoramiento de
redacción y ortografía, se
desarrollan y fomentan valores
como responsabilidad y respeto,
llega a ser más crítico en las fuentes
que consulta y hace buen manejo de
la información que le proporcionan.
(10 segundos)
http://www.imagui.com/a
/alumnos-estudiando-imagenes-
c7eareXRd
Música de fondo: It´s
time de Imagine
Dragons
(30
segundos)
3. http://1secifa.blogspot.m
x/2011/03/bienvenidos-alumnos-
de-1-ano.html
http://www.lagrilla.net/2
013/11/aguascalientes-en-la-
certificacion-de.html
http://todos-somos-capaces.
blogspot.mx/
3. Estos blogs son muy
recomendables, eficaces y fáciles de
usar para mejorar el proceso de
enseñanza-aprendizaje. (10
segundos)
http://grechborjonblog.w
ordpress.com/2014/08/04
/evaluacion-en-el-proceso-
de-ensenanza-aprendizaje/
3(30
segundos)
4. http://grechborjonblog.w
ordpress.com/2014/08/04
/evaluacion-en-el-proceso-
de-ensenanza-aprendizaje/
4. El educando deja de ser un actor
pasivo y se convierte en activo,
dónde no solo recibe información,
sino que sabrá manejarla,
reproducirla y apropiarse de ella,
para construir su propio
conocimiento y el de los otros
individuos. (10 segundos)
http://jeimycalderon2610
30sena.blogspot.mx/p/rec
oleccion-deinformacion.
html
http://masqueunaprofede
gimnasia.blogspot.mx/p/
mas-que-una-profe-de-gimnasia-
para-que.html
6. EFECTO: Teclado de
computadora (2
segundos)
Música de fondo:
Happy de Pharrel
Williams (30
segundos)
Cierre
El uso de los blogs en la escuela,
permite la construcción de un
aprendizaje más significativo, así
mismo un blog es una herramienta
de publicación y comunicación que
sirve para expresarse, publicar,
comunicarse, socializar ideas y
gestionar conocimientos, mediante
la interacción y colaboración de sus
usuarios. (15 segundos)
http://mimochila.wordpre
ss.com/2010/03/02/cuide
mos-las-escuelas/
http://internetparafurbys.
wordpress.com/2013/06/0
7/
Créditos
· Producción
· Voces
Karla Cecilia Andres Acevedo
Música:
“Happy” por Pharrel William.
“It´s time” por Imagine Dragons