Imágenes para la PEvAU 2020 (Fundamentos del Arte)JavierSalaRefoyo
Selección de imágenes y explicaciones para preparar las preguntas cortas de selectividad en Fundamentos del Arte.
Aquí encontrarás imágenes sobre moda, música y cine.
Breve presentación sobre el Arte del Realismo, con sus principales características, autores y obras (sin comentar). Pensado para mis alumnos de 4º ESO. Sin fines comerciales.
Imágenes para la PEvAU 2020 (Fundamentos del Arte)JavierSalaRefoyo
Selección de imágenes y explicaciones para preparar las preguntas cortas de selectividad en Fundamentos del Arte.
Aquí encontrarás imágenes sobre moda, música y cine.
Breve presentación sobre el Arte del Realismo, con sus principales características, autores y obras (sin comentar). Pensado para mis alumnos de 4º ESO. Sin fines comerciales.
Eugene Delacroix
2. El romanticismo es un movimiento cultural y político originado en Alemania e Inglaterra a finales del siglo xviii como una reacción revolucionaria contra el racionalismo de la Ilustración y el Clasicismo, confiriendo prioridad a los sentimientos. La libertad auténtica es su búsqueda constante, por eso es que su rasgo revolucionario es incuestionable. El romanticismo es una manera de sentir y concebir la naturaleza, la vida y al hombre.
3.Favorecía, ante todo:
-La conciencia del Yo como entidad autónoma
-La primacía del Genio creador de un Universo propio.
-Valoración de lo diferente frente a lo común, lo que lleva una fuerte tendencia nacionalista.
-El liberalismo frente al despotismo ilustrado.
-La originalidad frente a la tradición clasicista y la adecuación a los cánones. Cada hombre debe -mostrar lo que le hace único.
-La creatividad frente a la imitación de lo antiguo hacia los dioses de Atenas.
-La obra imperfecta, inacabada y abierta frente a la obra perfecta, concluida y cerrada.
4. BIOGRAFIA Ferdinand-Víctor-Eugene-Delacroix nació en Charenton-Saint-Maurice, Francia, el 26 de abril de 1798 . Fue un pintor francés. Delacroix es una de las figuras capitales dentro del Romanticismo francés. Delacroix es el Romántico del color lo que Ingresa al Romanticismo de la línea, es un incesante observador del mundo que le rodea, llega intuitivamente a una práctica del color que se adelanta al Impresionismo. fue gran amante del orientalismo. Murió el 13 de agosto de 1863, Paris.
5. La Libertad guiando al pueblo es un cuadro pintado por Eugene Delacroix en 1830 y conservado en el Museo del Louvre de París. El lienzo representa una escena del 28 de julio de 1830 en la que el pueblo de París levantó barricadas.
6.
La Muerte de Sardanápalo es un cuadro de gran tamaño, obra de Eugene Delacroix. Se conserva en el Museo del Louvre de París, donde se exhibe con el título de Mort de Sardanápalo. Sobre el mismo tema, el museo alberga igualmente un pequeño cuadro (100 cm x 81 cm)
7.La matanza de Quíos es un cuadro de Eugene Delacroix, conservado en el Museo del Louvre de París, Francia. Se trata de un óleo sobre lienzo que mide 417 cm de alto por 354 cm de ancho. Data del año 1824. representa la masacre de Quíos, un episodio de la guerra de independencia de los griegos contra los otomanos
8La Barca de Dante es una de las primeras pinturas del autor francés del Romanticismo Eugene Delacroix, y la que le dio a conocer. La pintura es un óleo sobre lienzo realizada en 1822, y en ella aparecen personajes del infierno de la obra La Divina Comedia de Dante Alighieri. En la actualidad está expuesto en el Museo del Louvre de París.
Esta presentación que es del Profesor R. Muñoz Coloma, la he subido porque no veía otra que explicara mejor el movimiento romántico en general, pero no con ánimo de apropiarme su producción, sino con el de poder utilizarlo en el Moodle de mi Instituto y que otros puedan hacer lo mismo. Todo el crédito es del Profesor R. Muñoz Coloma.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
2. Siglo XIX
Romanticismo y Realismo Siglos XIX
Bajo el nombre de "Romanticismo" se
esconde un grito desgarrador de
libertad.
Después de la caída de Napoleón, el
Romanticismo, es una vía de escape
para las jóvenes generaciones que
aspiran a encarnar los principios
revolucionarios.
El Romanticismo puede entenderse
como la "primera vanguardia en la
Historia del Arte", la entrada en una
nueva época, la nuestra.
3. Siglo XIX
Romanticismo y Realismo Siglos XIX
• El arte deja de regirse por la doctrina del Clasicismo.
• El objetivo principal del arte no es la belleza, sino la
expresión y sentimientos.
• Prima la subjetividad en detrimento de lo objetivo.
• Impera la Historia Nacional, el orgullo de las lenguas
locales.
• Se impone el gusto por lo exótico, se valora lo
distinto, y la mirada se fija en los mundos orientales.
6. Siglos XIX
Théodore Géricault
Prefiere tratar temas
de la vida cotidiana,
elevándolos a la
categoría de hechos
heroicos.
El cleptómano o
el loco asesino
Siglo XIX
Romanticismo y Realismo
7. Siglos XIX
Théodore Géricault
La Loca
Pertenece a la
serie de diez
retratos de
alienados
internados en el
manicomio parisino
de Salpêtrière.
Siglo XIX
Romanticismo y Realismo
9. Hace referencia al naufragio del barco francés "la Medusa" en la costa occidental
africana en 1816. A instancias de las autoridades civiles y los pasajeros de alta
alcurnia que se encontraban a bordo de los botes, el capitán ordena cortar los
cabos de remolque abandonando la balsa a su suerte, dejando a la deriva a 149
tripulantes. Solo sobreviven 15 a la deriva durante dos semanas.
13. Siglos XIX
Federico Madrazo
1815 – 1894
Pintor y escritor español.
Fue director del Museo
del Prado en dos
ocasiones.
Hijo del pintor
neoclásico José Madrazo
Siglo XIX
Romanticismo y Realismo
17. Siglo XIX
Romanticismo y Realismo Siglos XIX
Realismo
El realismo pictórico fue una corriente artística que se
desarrolló a mediados del siglo XIX y que alcanzó su
máximo esplendor en Francia.
Se caracteriza por que los artistas dejaron a un lado
los temas sobrenaturales y mágicos y se centraron
en temas más corrientes.
Los principales sujetos pictóricos fueron los de la vida
cotidiana.
18. Siglo XIX
Romanticismo y Realismo Siglos XIX
Realismo
Los cambios fundamentales que hacen que se pase del
Romanticismo al Realismo son:
1) La definitiva implantación de la burguesía olvidándose de
la causa de 1789, ya que prefieren saborear los placeres de
la vida.
2) La conciencia en los artistas de los terribles problemas
sociales de la industrialización: trabajo para niños y
mujeres, jornadas laborales interminables.
3) Desencanto con los estímulos revolucionarios de 1848,
que llevan al artista a olvidarse del tema político y a
centrarse en el tema social.
27. Escuela de Barbizon
Théodore Rousseau
Siglo XIX
La Escuela de Barbizon de pintura
(aprox. 1830–1870) fue el conjunto
de pintores franceses reunidos en
torno al pueblo de Barbizon, cercano
al bosque de Fontainebleau, donde
los artistas de este círculo llegaron a
establecerse.
El hecho de que los pintores de
Barbizon dejaran París para
refugiarse en un pequeño pueblo ya
es una actitud de abierta oposición al
sistema vigente, no sólo en el ámbito
plástico, sino también en el orden
social.
28. Escuela de Barbizon
Charles-François Daubigny.
Siglo XIX
Los integrantes fundadores de
la escuela de Barbizon fueron
Théodore Rousseau,
Jean-Baptiste Camille Corot,
Jean-François Millet y
Charles-François Daubigny.
Otros miembros fueron,
Narcisso Virgilio Díaz de la Peña,
y Jules Jacques Veyrassat.
29. Escuela de Barbizon Siglo XIX
Charles-François Daubigny – En las riveras del Oise
35. Fue el retratista con más éxito de su época,
así como un pintor con talento en la
representación de paisajes y acuarela.
Fue un expatriado de Estados Unidos que
pasó gran parte de su vida en Europa.
Sargent nació en Florencia, Italia de padres
americanos.
Estudió en Italia, en Alemania y en París
con Emile Auguste Carolus-Duran.
En los tiempos en los que el arte se divide
en estilos bien característicos, como el
Impresionismo, el Fauvismo y el Cubismo,
Sargent practicaba el Realismo, que toma
como referencia a Velázquez, Van Dyck, y
Gainsborough.John Singer Sargent
(1856 – 1925)