Ficha de religión

1. SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 21
“LA HISTORIA DE LA V ERGEN DE FATIMA”
I.- DATOS GENERALES SS INFORMATIVOSMM
1.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : “JOSÉ CARDÓ”
1.2. GRADO Y SECCIÓN : 1° ”C ”
1.3. CICLO : III
1.4. AREA : RELIGIÓN
1.5. DURACIÓN : 1 hora
1.6. DIRECTORA ; DR BEATRIZ TRANSMONTE DARRIENTOS
1.7. SUB DIRECTORA : LIC RUTH PEREZ QUISPE
1.8. DOCENTE : ROSANA CHAMBA ESPINOZA
1.9. FECHA : 10 De Mayo del 2024
II.- PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:
AREA PROPÓSITOS DE LA
ACTIVIDAD
COMPETENCIA/CAPACIDAD ESTANDAR DESEMPEÑO EVIDENCIA CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
Religión.
Conocemos
la historia
de la Virgen
de Fátima
observando
imágenes y
respondien
do a
interrogante
s
“ASUME LA EXPERIENCIA DEL
ENCUENTRO PERSONAL Y
COMUNITARIO CON DIOS EN SU
PROYECTO DE VIDA EN COHERENCIA
CON SU CREENCIA RELIGIOSA”
Transforma su entorno desde el encuentro
personal y comunitario con Dios y desde la
fe que profesa.
Actúa coherentemente en razón de su fe
según los principios de su conciencia
moral en situaciones concretas de la vida.
Expresa coherencia en sus
acciones cotidianas
descubriendo el amor de Dios.
Comprende su dimensión religiosa,
espiritual y trascendente que le
permite poner en practicar actitudes
evangélicas. Interioriza la presencia
de Dios en su entorno más cercano
desarrollando virtudes evangélicas.
Asume actitudes de agradecimiento
a Dios respetando lo creado.
 Comprende su
dimensión
religiosa
espiritual. Y pone
en práctica
(historia de la
Virgen de Fátima
 Completan una
ficha
respondiendo a
interrogantes,
marcando
respuestas
sobre la historia
de la Virgen de
Fátima.
Comprende la
dimensión
religiosa de los
santos los pone
en práctica
.

2. III.- ENFOQUES TRANSVERSALES
ENFOQUE TRANSVERSAL VALORES ACCIONES Y/0 ACTITUDES OBSERVABLES
Enfoque orientación al bien común
Responsabilidad
Disposición a valorar y proteger los bienes comunes compartidos de un
colectivo.
Empatía.
Identificación afectiva con los sentimientos del otro y disposición para apoyar
y comprender sus circunstancias.
IV.- DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
MOMENTOS TIEMPO ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
PROCESOS DIDÁCTICOS/PROCESOS PEDAGÓGICOS PARA LA VIRTUALIDAD
MATERIALES
INICIO 15 - Saludamos atentamente a los estudiantes.
- Brindamos la oración de la mañana.
Entonan la canción “El trece de mayo”:
El 13 de mayo
la Virgen María
bajó de los cielos
a Cova de Iría.
Ave, Ave, Ave María...
A tres pastorcitos
la Madre de Dios
descubre el misterio
de su Corazón.
Ave, Ave, Ave María...
«El Santo Rosario
Papelògrafos
Cinta masketing

3. constantes rezad
y la paz al mundo
el Señor dará».
Ave, Ave, Ave María...
«Haced penitencia,
haced oración,
por los pecadores
implora perdón».
Ave, Ave, Ave María...
«Mi amparo a los pueblos
habré de prestar,
si el Santo Rosario
me quieren rezar».
Ave Ave, Ave María...
Responden a pregunta:
 ¿Quién bajo de los cielos el 13 de mayo?
 ¿A quiénes se les presento?
 ¿Qué les pidió a los pastorcitos?
El propósito a lograr el día de hoy es: Hoy conoceremos la historia de la virgen de Fátima.
Recordamos las siguientes normas de convivencia:
 Tener sus materiales educativos
 Seguir las indicaciones de la maestra(o)
Respetar la opinión de los demás

4. DESARROLLO 60 Ver
Observan la imagen
 Se dialoga mediante las siguientes preguntas:
 ¿Conocen la imagen? ¿cómo se llama?
 ¿A quién tenemos devoción los peruanos?
 ¿Por qué participamos en las fiestas marianas?
 ¿Cómo manifestamos nuestra devoción en las fiestas marianas?
 ¿Cómo se celebran las fiestas religiosas dedicadas a María en el Perú?
Juzgar:
Leen y reflexiona sobre la historia de la virgen de Fátima
Papelògrafos
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5. Completan una ficha respondiendo preguntas:

6. V.- INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN.
Lista de cotejo, Fichas de internet
ACTUAR
Reflexionamos sobre la petición que les pidió la Virgen de Fátima a los pastorcitos que recen el Santo Rosario todos los días.
Realizan la actividad para realizar la oración del Santo Rosario:
.
CIERRE 15  Recordamos el propósito de la actividad de hoy.
 Responden: ¿Que aprendieron el día de Hoy?, ¿Tuvieron alguna dificultad durante el desarrollo de la actividad?
 ¿Cómo lo superaste?, ¿Para qué sirve lo aprendido el día de hoy?
 Evidencia: Completan una ficha respondiendo a interrogantes, marcando respuestas sobre la historia de la Virgen de
Fátima.
 Valoro lo aprendido completando el cuadro de los criterios de evaluación. Marca con un aspa
Criterios de evaluación Lo logre
Lo estoy
intentando
Necesito
ayuda
 Comprende la dimensión religiosa
de los santos los pone en práctica