La historia musical de Venezuela comenzó en el periodo colonial con la música académica y religiosa. En los siglos XIX y XX, la música venezolana experimentó un renacimiento con el desarrollo del vals venezolano y el nacionalismo musical, incluido el famoso joropo "Alma Llanera". Desde mediados del siglo XX, la música venezolana ha florecido con diversos géneros como la vanguardia, la música folclórica y la música clásica.
El presente artículo es el resultado de una investigación que tuvo la finalidad de compilar información amplia y relevante de uno de los géneros musicales, el pasillo ecuatoriano que constituye el mejor referente de la música de nuestro país. Este trabajo incluye una breve síntesis de sus orígenes, características, evolución y de sus más representativos compositores e intérpretes a lo largo del tiempo.
La vigencia de la música nacional frente a las tendencias de globalización en...Milo Mendez Guerrero
Un breve ensayo sobre el proceso que ha vivido la música en el Ecuador y como esta ha evolucionado, todo eso frente a las nuevas tendencias musicales que están presentes en el mercado internacional que influyen de manera contundente en los países del mundo y de la cual nuestro país no escapa.
CREACIÓN DE UNA EMPRESA DE RECREACIÓN TURÍSTICAMenfis Alvarez
FACTIBILIDAD FINANCIERA PARA LA CREACIÓN DE UNA EMPRESA DE RECREACIÓN TURÍSTICA EN LA PARROQUIA CARICUAO DEL MUNICIPIO LIBERTADOR DEL DISTRITO CAPITAL, PARA EL AÑO 2020
PROCESO GERENCIAL POLICIAL EN EL ASESORAMIENTO DEL COACHING PARA LOS GERENTES DEL CUERPO DE INVESTIGACIONES CIENTIFICAS, PENALES Y CRIMINALÍSTICAS, EN EL CUMPLIMIENTO DE LAS METAS Y OBJETIVOS ORGANIZACIONALES
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
2. Siglo XVI Siglo XX
Luego de una época colonial fructífera para el
desarrollo de la música académica venezolana, nuestra
música no hizo más que descender hasta casi
desaparecer al comenzar el Gobierno de Gómez. Por
otro lado, en la segunda mitad del siglo XIX, la
producción musical varió por completo de carácter. La
ternura romántica no tardó en apoderarse de nuestros
Músicos generándose así el “Vals Venezolano”.
En 1920 se inicia un importante movimiento de
renovación musical conocido como el nacionalismo
musical venezolano.
A partir del siglo XVIII se desarrolló en el país un
fecundo movimiento cultural-humanístico gracias
al crecimiento económico impulsado por la
producción agrícola, del cacao.
-Se fundó en Caracas una sociedad denominada La
Filarmónica.
-Es la primera presentación de una opera dentro
del país y fue dirigida por una compañía francesa.
-Es fundada la academia musical de Bellas Artes.
Desde 1940 hasta el año 1964 dominaron la escena
musical caraqueña los músicos de la llamada
Escuela de Santa Capilla, es decir, los que realizaron
estudios en la hoy llamada Escuela José Ángel
Lamas, estos fuero n discípulos de Vicente Emilio
Sojo. Con estos compositores el Nacionalismo
musical venezolana alcanza su máxima expresión.
Resulta oportuno destacar a Pedro Elías Gutiérrez,
conocido por su joropo "Alma Llanera“ que hoy en
día se considera una de las piezas más importantes
de nuestro patrimonio.
-1961, estreno de la obra "Casualismos" de Rházes
Hernández López marca el inicio en Venezuela de la
así llamada "vanguardia musical".
-En 1965, por iniciativa del Dr. Inocente Palacios, se
crea el Estudio de Fonología Musical del INCIBA.
-El 20 de febrero de 1979 fue constituida la
Fundación del Estado para la Orquesta Nacional
Juvenil de Venezuela.
El inicio de la cultura musical venezolana se da en este siglo
conocido como el periodo colonial venezolano a pesar de
que es bien sabido que es en 1492 que se da el encuentro de
las culturas. La no incidencia de manifestaciones musicales
indígenas y el aporte de los esclavos africanos hacen que el
valor de la música durante este periodo sea escaso. Sin
embargo, diversos documentos nos muestran el profundo
interés que tuvieron nuestros obispos de acompañar
nuestras festividades religiosas con la mejor música.
Siglo XVII Siglo XVIII Siglo XIV
Los orígenes de la música académica o culta en
Venezuela se remontan a la segunda mitad del siglo
XVII, cuando en octubre de 1673, se fundara en la
ciudad de Santiago de León de Caracas, el Colegio
Seminario de Santa Rosa de Lima, por edicto del
obispo fray Antonio González de Acuña. La
enseñanza musical también era dominio de la
iglesia. En 1640, el Cabildo Metropolitano ordenó la
creación de una escuela de Canto Llano. Muchos de
los instrumentos de fines del siglo XVII
corresponden al barroco europeo debido a la
dominante influencia cultural de España.