Este documento describe el método de investigación-acción y sus pasos. La investigación-acción es un método utilizado por docentes para resolver problemas prácticos mediante el uso del método científico. Combina conocimiento teórico y práctico. Se lleva a cabo identificando un problema, revisando literatura, planteando preguntas e hipótesis, recolectando datos desde múltiples perspectivas, analizando datos, y compartiendo conclusiones. El objetivo es mejorar continuamente la práctica educativa.

1. GRUPO 4La Investigación Acción como Método en la EducaciónContenido¿Cuáles el origen de la Investigación Acción?

2. ¿Qué es la investigación acción?

3. ¿Cuáles son sus características?

4. ¿Cómo se lleva a cabo una investigación acción?

5. ¿A qué conclusiones llegamos?INTEGRANTESKattia Dávila.

6. Wilson Olaya.

7. Carmen Ortiz.

8. María Viguria.

9. Maura Villacorta.

10. Miguel Valverde¿Cuáles el origen de la Investigación Acción?El psicólogo polaco nacionalizado americano KurtLewin utilizó por primera vez el término Investigación – Acción en 1944.Lewin argumentaba que Mediante la investigación – Acción, se podía lograr en forma simultáneas avances teóricos y cambios sociales.

11. ¿Qué es la investigación acción?Es un método de investigación que se aplica en las aulas utilizando los pasos del método científico.Es necesario tener disposición ,voluntad, capacidad de acción y trabajo en equipo.