Este documento presenta las instrucciones para un proyecto de educación cívica en el que los estudiantes investigarán y presentarán sobre diferentes regímenes políticos actuales. Los estudiantes trabajarán en grupos para seleccionar un régimen, investigar sobre su ubicación, características y el papel de las mujeres. Deberán compararlo con la democracia costarricense. Presentarán sus hallazgos de forma creativa y por escrito siguiendo el formato indicado. Serán evaluados en varias etapas del proyecto y seg

1. Liceo Félix Mata Valle
Departamento de Estudios Sociales & Cívica
Profesor Melvin Valverde Jiménez
Proyecto de Educación Cívica
Unidad 1: Las personas jóvenes aprendemos de los regímenes políticos
Nombre Completo: _____________________________________________ Sección: _____________
Valor: 60 puntos Porcentaje: 35 % Pts. Obt. __________ Nota: __________ % Obt. __________
Propósito: Insertar al estudiantado en el mundo de la política, mediante la valoración de los distintos
regímenes políticos. El propósito es que la persona joven reflexione y comparta con otras personas sobre las
formas institucionales de organización política, para valorar la democracia y fortalecer sus habilidades y
destrezas ciudadanas.
Cronograma: (Según Horario)
 Conformación de grupos y explicación del caso a investigar: semana del 23 al 27 de febrero.
 Cronograma de actividades: semana del 02 al 06 de marzo.
 Primer avance: borrador del trabajo. Semana del 13 al 17 de abril.
 Entrega del trabajo escrito y exposiciones: semana del 20 al 24 de abril.
Instrucciones Generales:
1. El trabajo se realizará en grupo de 2 personas.
2. Se debe respetar el formato solicitado.
3. No se dará tiempo extra para entregar el proyecto. Por lo que es responsabilidad de todos los integrantes
del grupo asegurarse de que el proyecto sea entregado puntualmente.
4. El Trabajo escrito debe ser elaborado en computadora, letra arial, tamaño 11 ó 12, espacio 1,5, hojas
blancas y se debe presentar encuadernado o en un fólder con prensa tipo manila. Debe tener una
extensión máxima de diez páginas, incluyendo introducción, conclusión y bibliografía.
5. El trabajo escrito debe contener:
 Portada: va al inicio del trabajo, se debe realizar de forma centrada y con los siguientes datos (en el
mismo orden que aquí aparecen): nombre del colegio, título del trabajo, asignatura, nombre
completo del profesor, nombre y apellidos de los estudiantes, sección, lugar y fecha).
 Introducción: se incluye después de la portada, en ella se especifica de qué trata o en qué consiste
el trabajo, por qué es importante desarrollar el caso estudiado y cómo se realizó el trabajo.
 Desarrollo: se incluyen aspectos relacionados con el régimen político seleccionado.
 Conclusiones: se anotan de manera específica y puntual los aprendizajes y logros obtenidos con la
elaboración del trabajo. Es una síntesis del mismo. También se pueden incluir recomendaciones.
6. Bibliografía: debe aparecer al final del trabajo. Se realiza un listado con los libros, folletos, documentos,
almanaques, revistas, artículos y direcciones electrónicas utilizadas para su elaboración. Deben aparecer
como mínimo tres distintas fuentes de información. Ejemplos:
• Libros:
Apellido del Autor, inicial del nombre (Año de publicación, Título del Libro, Lugar de publicación del Libro,
Editorial) Ej: González Díaz C. (2015) Visión Cívica 7. San José, Costa Rica, Editorial Eduvisión.
• Internet:
Autor o institución creadora de artículo o información. Título de la información. Recuperado el día (fecha de
ingreso a internet) de http: (dirección electrónica completa de donde se obtuvo la información)
Ej. Cristián Chaves Jaén. Inseguridad Ciudadana., cotidiana inseguridad. Recuperado el día 20 de agosto del
2011 de http://www.cintras.org/textos/reflexión/r25/costarica/pdf.
• Entrevistas:
Nombre completo de la persona entrevistada. Fecha en que se realizó la entrevista. Ej. Sara Rojas Torres.
Vecino del Barrio Pueblo Nuevo. 23 de agosto del 2013.
10° Año / Cívica

2. 1. Seleccionar uno de los siguientes casos correspondientes
a regímenes políticos de la actualidad:
2. Investigar sobre el caso seleccionado los siguientes
aspectos:
Dictadura: Libia/ Sudán/ Myanmar.
Unipartidismo: Cuba/ China/ Vietnam.
Islamismo: Arabia Saudita/ Pakistán/ Irán.
Democracia Federal: Estados Unidos/ India/ México.
Democracia Parlamentaria: Inglaterra/ Israel/ Canadá.
Democracia Presidencialista: Uruguay/ Chile/ Panamá.
Democracia con Monarquía Constitucional: España/
Bélgica/ Dinamarca.
Ubicación geográfica: incluir mapa.
Generalidades del país: datos sobre extensión del territorio,
población y grupos étnicos, actividades económicas,
religión, idioma (presentar esta información en forma
breve).
Características del régimen político del caso seleccionado
(en este aspecto se debe profundizar).
Papel de las mujeres dentro del régimen político del caso
estudiado.
Comparar el caso seleccionado con el régimen político
democrático costarricense (similitudes- diferencias).
Exponer el caso seleccionado mediante un producto creativo (noticiero, documental, video musical, sociodrama,
presentación de títeres, entre otros).
Tabla de calificación
Aspectos a Evaluar / Indicadores
CRITERIOS Observaciones
(5) (4) (3) (2) (1)
1. Presentación del cronograma, avance, trabajo
escrito y exposición en las fechas indicadas.
2. Se toman en cuenta las observaciones realizadas por
el docente en el avance.
3. Sigue indicaciones para la presentación del trabajo
escrito (orden, aseo, caligrafía).
4. Presenta una introducción clara y coherente.
5. Logro de los objetivos.
6. Redacción y coherencia de ideas.
7. La información corresponde a lo solicitado por el
docente y está actualizado.
8. Se utilizan como mínimo tres distintas fuentes de
información.
9. Las conclusiones demuestran los logros y
aprendizajes alcanzados.
10. Dominio del tema durante la exposición creativa del
trabajo.
11. Utilización de diferentes recursos para la exposición.
12. Se demuestra interés y responsabilidad en la
realización del trabajo.
TOTAL

3. (5pts) Excelente: no presenta errores / (4pts) Muy Bueno: presenta 1 o 2 errores / (3pts) Bueno: presenta 3 o 4 errores / (2pts)
Regular: presenta 5 0 6 errores / (1pto) Deficiente: presenta 6 o más errores