Este documento discute las diferentes etapas y tipos de identidad que los adolescentes experimentan. Explora las fases de exploración y compromiso que los adolescentes pasan mientras buscan definir su individualidad. También describe los tipos de identidad difusa, hipotecada, moratoria y alcanzada, así como los factores como la autoestima y la autonomía que caracterizan a los adolescentes con identidades "activas y maduras" frente a las "pasivas e inmaduras".

1. Entidad personal
*BOLAÑOS VILLEGAS MARIANA
*PANTALEON GARCIA MARIA EUGENIA

2. características
persona en particular
actitudes, rasgos físicos,
emociones,
sentimientos, historia de
vida, formación y
trayectoria

3. Nombre…
“título
El derecho
a la
identidad
http://www.youtube.com/watch?v=K
mVOyqRYY6U

4. LECTURA # 6
…periodo de búsqueda
de la propia identidad y
de reconstrucción
constante de la propia
personalidad…dejan de ser niños
o niñas para
convertirse en
adultos…*
(Palacios,1993; Weissmann,2012).
IZQUIERDA

5. ADELANTE

7. DERECHA

8. ATRAS

11. FASE SE ENTIENDE
COMO:
EL ADOLESCENTE
BUSCA:
DE EXPLORACION Periodo de crisis
tras el que el
adolescente toma
una decisión
consciente.
Alternativas para
solucionar su
confusión de identidad
de acuerdo con sus
objetivos, funciones y
creencias sobre el
mundo y esta elección
proporciona a la vida
del individuo
DE COMPROMISO Implica una
inversión personal
en una ocupación o
un sistema de
creencias
(ideología).
Definen su
individualidad y el
reconocimiento de sí
mismo, en relación
con cuestiones tales
como la selección de
una ocupación, rol de
género, la amistad, la
pertenencia al grupo,
cuestiones morales y
religión, entre otros.

12. IZQUIERDA

14. AUTOR TIPO CARACTERISTICAS
Rice (1997) DIFUSA
*No se ha hecho un proceso
de exploración para
encontrar su identidad.
* No se ha comprometido a
un nivel vocacional o
ideológico.
ZACARES (2009) HIPOTECADA *Se ha asumido un
compromiso sin exploración.
*Mediante la adopción de
roles, y valores de figuras de
identificación “padres”.
*Permanece arraigado y
comprometido con los
valores de su infancia.
MORATORIA *Exploración activa, busca
una identidad.
*Busca una identidad y un rol
socialmente aceptable.
MARCIA, WATERMAN,
MATTESON, ARCHER Y
ORLOFSKI, (1993)
ALCANZADA *Ha finalizado el periodo de
exploración.
*Adopta sus compromisos
relativamente estables y

15. D
E
R
E
C
H
A

17. AUTOESTIMA
.
Valoración, generalmente
positiva, de uno mismo.
AUTONOMIA.
Capacidad de tomar
decisiones
sin intervención ajena.
RAZONAMIENTO
MORAL.
El juicio de valor que
hacemos ante
determinadas
situaciones en la que se
debe
tomar una determinada
opción”.

18. ATRAS

19. ESTATUS FORMADOS POR: CARACTERISTICAS
“ACTIVOS Y
MADUROS”
*Identidad alcanzada y
moratoria.
*Positivas.
*Altos niveles de
autoestima, autonomía
y razonamiento moral.
"PASIVOS E
INMADUROS”.
*Identidad hipotecada
y difusa.
*Negativas.
*Bajo nivel de
autonomía y
razonamiento moral.
*Mayor grado de
convencionalidad y
conformismo.

21. ADELANTE