Este documento presenta un proyecto sobre la implementación de circuitos digitales en la educación. El proyecto busca caracterizar el comportamiento de sistemas digitales sencillos mediante la construcción de un circuito de luz nocturna automática. El documento describe los componentes necesarios, los diagramas del circuito y concluye que los sistemas digitales son fundamentales para la educación en la sociedad actual.

1. Universidad Central del Ecuador
Facultad de filosofía, Letras y Ciencias de
la Educación
Carrera de Informática
Sistemas Digitales
Implementación de los Circuitos Digitales en la Educación
Integrantes:
Cuñez Diego
Guallichico Oscar
Romero Edison
Vizcaíno Luis

2. APLICACIÓN DE LOS CIRCUITOS DIGITALES
PARA LA EDUCACIÓN
OBJETIVO
Caracterizar el comportamiento
de los equipos y sistemas
digitales sencillos
procedimientos de simplificación y
expresión con operaciones
lógicas, el manejo de los sistemas
de numeración decimal, binario,
octal y hexadecimal
formación de técnicos que
satisfagan las necesidades
de la sociedad en la rama
Eléctrica

3. INTRODUCCIÓN
Con el estudio de los sistemas digitales enseñaremos al
estudiante los elementos básicos de los sistemas
digitales, lo que les permitirá explicar procesos digitales
sencillos, así como aprovechar de base para la
comprensión del resto de los contenidos.
La presencia de las nuevas tecnologías de la
información y la comunicación en la sociedad en el
sistema educativo es un dato innegable en los últimos
años. Su impacto ha provocado una revolución en la
economía, la política, la sociedad y la cultura, que
transforma profundamente las formas de producir
riqueza, de interactuar socialmente, de definir las
identidades y de producir y hacer circular el
conocimiento.
Aludiendo a los cambios provocados por los circuitos
digitales, a diferencia de lo que pasó durante el
surgimiento del cine, hoy existe una conciencia
extendida y planetaria sobre la importancia de esta
revolución, aunque falte todavía una lectura de conjunto
sobre sus códigos, procedimientos y modos de
recepción de las audiencias, que pueda ver más allá de
las particularidades de cada nuevo medio y nos permita
entender la lógica de estos nuevos medios en el
presente.
La inclusión digital tiene que ver con reducir la brecha
entre sectores sociales y entre generaciones en el
acceso y el uso que se hace de las nuevas tecnologías.

4. MARCO TEÓRICO
MARCO TEÓRICO
Cuando la mayoría de los estudiantes
escuchan el término “digital”
inmediatamente lo relacionan con una
“calculadora digital” o “computadora
digital”. Lo anterior probablemente
puede atribuirse a la forma tan
impresionante en que ahora los
estudiantes tienen acceso a poderosas
computadoras y calculadoras, a bajo
costo.
Es importante señalar que ambas
representan solo una de las muchas
aplicaciones de los circuitos y principios
digitales. Los circuitos digitales se
emplean en productos electrónicos tales
como juegos de video, hornos de
microondas y sistemas de control para
automóviles; así como, en equipos de
prueba como medidores, generadores y
osciloscopios.
Además, las técnicas digitales han
reemplazado muchos de los “circuitos
analógicos” utilizados en productos de
consumo como radios, televisores y
equipos para grabación y reproducción
de alta fidelidad, por eso la importancia
con que deben estudiarse los principios
y técnicas comunes de todos los
sistemas digitales, desde el interruptor
más simple hasta la computadora más
compleja lo que le posibilitará adquirir
una comprensión profunda de la forma
en la que trabajan los sistemas.

5. ¿QUÉ ES UN CIRCUITO
DIGITAL?
Los circuitos cuyos componentes
realizan operaciones análogas a
las que indican los operadores
lógicos se llaman "Circuitos
Lógicos" o "circuitos digitales".
Los circuitos cuyos componentes
realizan operaciones análogas a
las que indican los operadores
lógicos se llaman "Circuitos
Lógicos" o "circuitos digitales".

6. sistemadenumeración
binario binario es el más importante en los sistemas digitales
decimal
radica en que se utiliza universalmente para representar
cantidades fuera de un sistema digital. Ello significa que
habrá situaciones en las cuales los valores decimales
tengan que convertirse en valores binarios antes de que
se introduzcan en el sistema digital.
octal (base 8) y hexadecimal (base 16)
se usan con la misma finalidad: ofrecer un eficaz medio
de representación de números binarios grandes. Como
veremos, ambos sistemas numéricos tienen la ventaja de
que pueden convertirse fácilmente al y del binario.

7. Interpretar además, que los circuitos digitales o
lógicos, operan en modo binario donde cada tensión de
entrada y salida es un 0 o un 1; las designaciones 0 y 1
representan intervalos predefinidos de tensión. Esta
característica de los circuitos lógicos nos permite utilizar
el álgebra booleana como herramienta para el análisis y
diseño de sistemas digitales.
Esto es favorable para iniciar en el estudiante el trabajo
independiente en la solución de operaciones
complejas, con el objetivo de contribuir a la formación y
desarrollo en los estudiantes de hábitos y habilidades de
trabajo independiente que los capacite en la adquisición y
aplicación de los conocimientos, formación de
convicciones y toma de decisiones durante el desarrollo
de la asignatura.
Los sistemas digitales contienen contenidos básicos que
le permitirían al estudiante comprender el principio de
funcionamiento de circuitos digitales y compuertas, ya
que cada uno de los elementos de estudio componen las
partes de un todo, o sea, el diseño.
Las nuevas tecnologías de la información y de
las comunicaciones están transformando la sociedad, y
en particular los procesos educativos, las redes digitales
son parte de ese cambio social, pero hay que tener en
cuenta muchas tecnologías. El teléfono, la
radio y televisión, el dinero electrónico, las redes
telemáticas, las tecnologías multimedia y la realidad
virtual son tecnologías a tener en cuenta.
La Pedagogía habla de educación para los medios, de
alfabetización audiovisual y de alfabetización informativa.
Las Nuevas Tecnologías posibilitan la construcción de un
nuevo espacio social. Dicha transformación es lo
suficientemente importante como para que pueda ser
comparada con las grandes revoluciones técnicas como
la escritura, imprenta, que transformaron la educación. El
derecho a la educación universal tiene que
ampliarse, porque los espacios sociales se han ampliado.
Lo cierto es que el entorno digital emergente exige
diseñar nuevas acciones educativas, complementarias a
las ya existentes. No basta con enseñar a leer, escribir y
hacer cálculos matemáticos, además de introducir
conocimientos básicos de historia, literatura y ciencias.
Todo ello es necesario y lo seguirá siendo en los
espacios naturales y urbanos en los que tradicionalmente
se ha desarrollado la vida social.

8. CARACTERISTICAS DE LA
EDUCACION DIGITAL
La diferenciación entre
educación a distancia y
educación presencial
desaparece en la educación
digital.
La diferenciación entre
educación a distancia y
educación presencial
desaparece en la educación
digital.
El rol del educador transmisor
de conocimiento se
transforma en la educación
digital para asumir el rol de
guía del proceso de
aprendizaje.
La educación digital no tiene
restricciones de tiempo ni
espacio.
Es permanente, está
disponible a toda hora, en
cualquier momento y en
cualquier lugar.
Las tecnologías digitales son
un medio, y no un fin, para
lograr el desarrollo
de competencias y
habilidades.

9. APLICACIONES Y USOS DE LA EDUCACIÓN
DIGITAL
La educación digital posee
múltiples usos y aplicaciones.
Su uso se ha comenzado a
generalizar especialmente en
universidades y empresas
pero paulatinamente se
incrementa también su
implementación en colegios.
Las personas de manera individual
pueden acceder a los beneficios que
ofrece la educación digital para actualizar
su conocimiento a través de los
denominados portales educativos que
ofrecen educación personalizada.
Adicionalmente, la educación
digital no requiere de una
organización educativa
tradicional (colegio, empresa o
universidad) para poder
funcionar

10. PRODUCCIÓN
PRODUCCIÓN
La presencia de las TICs tanto en la sociedad como en el
sistema educativo es un dato indiscutible en los últimos años. Su
impacto ha provocado una revolución en la economía, la
política, la sociedad y la cultura, que transforma profundamente
las formas de producir riqueza, de interactuar socialmente, de
definir las identidades y de producir y hacer circular el
conocimiento.
El uso de los circuitos digitales abre un nuevo campo para los
estudiantes, ya que hoy en día la mayoría de los elementos de e
trabajo, estudio, entretenimiento que utilizamos se encuentran
reinventados con la utilización de los sistemas digitales lo que
implica cada vez que los sistemas digitales sean una parte
fundamental de estudio

11. PROYECTO PRÁCTICO EXPERIMENTAL DE UN
CIRCUITO DIGITAL
Tema:
• luz nocturna automática:
Descripción:
• En el circuito de luz nocturna
automática, los dos LEDs se
encienden en la noche y se
apagan en el día. El brillo de
los LEDs, es inversamente
proporcional a la intensidad
de la luz recibida por la
fotocelda. A más luz recibida
por la fotocelda, menor es el
brillo de los LEDs y
viceversa.
Con el
Potenciómetro, puede
ajustar la sensibilidad
del dispositivo, para
conservar los LEDs
apagados bajo cualquier
nivel de luz, y luego
automáticamente se
encienden cuando la luz
desaparezca.

12. MATERIALES PARA LA REALIZACIÓN DEL
CIRCUITO DE LUZ NOCTURNA AUTOMÁTICA
Protoboard
Batería
Fotocelda
Cables
Resistencia
LED
Transistor
Potenciómetro

13. PROTOBOARD
El Protoboard o tablero sin soldadura es un
elemento que permite ensamblar circuitos
electrónicos sin usar soldadura. Permite una
construcción, provisional, rápida y segura, lo
que es ideal para la experimentación.

14. Nombre Función Símbolo Símbolo literal Gráfico
Batería
Almacena energía
eléctrica.
B
Fotocelda
Es un tipo especial de
resistencia que varia
de acuerdo a la
intensidad de luz que
incida sobre su
superficie.
LDR
Resistencia
Limita o controla la
corriente que fluye a
través de un circuito
presentando una
oposición al paso de
corriente.
R
LED
Una clase especial de
diodo, que emite luz
cuando fluye una
corriente a través de
él.
Tiene dos terminales:
cátodo (-) es indicado
por un lado plano la
parte plástica, o por
su terminal mas corto.
D

15. Nombre Función Símbolo Símbolo literal Gráfico
Potenciómetro
Es una resistencia
variable, que cambia
según la longitud del
hilo conductor.
P
Transistor
Componente usado
para conmutar o
amplificar electricidad.
Tiene tres terminales
llamados:
E=emisor; B=base;
C= colector;
Q
Cables
Permiten el paso de
la corriente eléctrica a
través del circuito.
c,c

16. DIAGRAMA PICTÓRICO

17. DIAGRAMA ESQUEMÁTICO

18. PROYECTO EXPERIMENTAL
LUZ NOCTURNA AUTOMÁTICA

19. CONCLUSIÓN
Los sistemas de educación preparan a las personas para ocupar un
lugar en la sociedad imitando a las fábricas y oficinas de una sociedad
industrial. La educación digital ofrece grandes oportunidades pero
también puede ser la causa de múltiples inconvenientes sino se
implementa con una perspectiva de sistema.