Proyecto Final del Master Universitario en Software Libre. Universitat Oberta de Catalunya - UOC (Open University of Catalonia). El proyecto titulado "Análisis de barreras de transición a software libre y creación de un protocolo de implementación en centros educativos" pretende ser una ayuda para los centros educativos a la hora de realizar una transición y migración a software libre.

1. Análisis de barreras de transición a software
libre y creación de un protocolo de
implementación en centros educativos.
Juan Seguí Moreno
Proyecto Final de Máster - Enero 2015
Máster Universitario en Software Libre

2. Índice
• Introducción
• Transición y migración a software libre
– Qué se espera del software libre.
– Principales problemas que tienen los docentes.
– Programas que se utilizan y sus equivalentes.
– Facilitando la transición y migración al software libre.
• Conclusiones
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de un protocolo de implementación en centros educativos. Página 2

3. Introducción
• Resolver la problemática de realizar una
transición y migración a software libre.
• Definir y defender los motivos para hacerlo.
• Buscar problemas y soluciones que puedan
utilizarse de forma genérica.
• Definir las fases para implantar software libre.
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de un protocolo de implementación en centros educativos. Página 3

4. Introducción. Protocolo de implementación
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de un protocolo de implementación en centros educativos. Página 4
Situación
inicial
Software libre
en centros
educativos
Principales
problemas
Programas y
equivalentes
Facilitando la
transición y
migración
Análisis previo Transición y migración
1. Análisis situación actual
2. Propuesta implantación
3. Estudio utilidad real
4. Estudio viabilidad y coste
5. Implantación
6. Formación
7. Análisis final
8. Feedback usuarios
9. Mantenimiento
10. Soporte

5. Transición y migración a software libre
• ¿Por qué software libre en la educación?
• Los diferentes tipos de empresas y
organizaciones:
– Empresas privadas.
– Entidades gubernamentales.
– ONG.
– Instituciones de investigación científica.
– Instituciones educativas.
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6. Qué se espera del software libre
• Y, ¿qué se espera de la educación?
– No depender de una empresa. Tener independencia.
– No depender del software privativo.
– Dar y enseñar libertad. Formar parte de la comunidad.
– Enseñar una forma diferente de pensar.
– Software libre en el colegio, software libre en casa.
– Participar en un proyecto.
– Ahorrar dinero en licencias y actualizaciones.
– Independencia del lugar y de la lengua.
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7. Principales problemas que tienen los docentes
• Dos perfiles:
El profesorado que utiliza las TIC
El profesorado que no utiliza las TIC
• Ayudarse de las personas inquietas.
• Problemas principales:
– Falta de experiencia en software libre.
– Es más problema psicológico que de software.
– Falta formación.
– Resistencia al cambio.
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8. Programas que se utilizan y sus equivalentes
• Sistemas operativos y aplicaciones de escritorio.
• Gestores de contenido y plataformas e-learning.
• Participar en los proyectos: desarrollar, difundir,
traducir, donar, testear, documentar, …
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9. DAFO
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DEBILIDADES(int.)
AMENAZAS(ext.)
FORTALEZAS(int.)
OPORTUNIDADES(ext.)
• Estabilidad y compatibilidad
equipos antiguos.
• Falta de conocimiento.
• Formas de trabajo
establecidas.
• Falta de formación.
• Dependencia.
• Compatibilidad hardware
• Las licencias y actualizaciones
pueden cambiar de precio.
• Software pirata.
• Funcionalidades adicionales
de pago.
• Control de los equipos
informáticos actuales.
• Ya se utilizan algunas
aplicaciones de software libre.
• La mayoría de docentes utiliza
ordenador.
• Equipo humano competente y
con experiencia.
• Mejorar los sistemas de
gestión con software libre.
• Mayor prestigio  Innovación.
• Crear sinergias con otros
centros. Colaborar.
• Escalabilidad.
• Promover la programación en
la educación.

10. Análisis de la situación actual
Propuesta de implantación
Estudiar la utilidad real
Estudiar la viabilidad y coste
Implantación
Formación
Análisis final
Feedback de los usuarios
Mantenimiento
Soporte
Transición y migración a software libre
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de un protocolo de implementación en centros educativos. Página 10
PLAN DE MIGRACIÓN EN 10 PASOS

11. Conclusiones
• Hay que utilizar software libre en la educación.
• La implantación no es tan costosa. Además, es
una inversión.
• Formarse. Siempre.
• Colaborar. Cooperar. Participar. Crear. Compartir.
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de un protocolo de implementación en centros educativos. Página 11

12. Análisis de barreras de transición a software
libre y creación de un protocolo de
implementación en centros educativos.
Juan Seguí Moreno
Proyecto Final de Máster - Enero 2015
Máster Universitario en Software Libre