El documento habla sobre la inclusión en la escuela, que es el derecho de todo niño a recibir una educación de calidad sin importar su capacidad o discapacidad. La inclusión implica crear cambios en las escuelas para que puedan atender a una diversidad de estudiantes como niños con discapacidades, superdotados, de etnias minoritarias o situaciones desventajadas. Además, la inclusión adecuada requiere cambiar la forma de pensar y adaptar las escuelas para brindar atención a toda la diversidad

1. Mercedes De La Rosa.

2. Inclusión en la escuela
Es el derecho que tiene
todo niño de recibir
una educación de
calidad sin importar la
capacidad o
discapacidad

3. Debe incluir niños con discapacidades,
superdotados, niños de la calle, niños de
poblaciones remotas, niños de etnias o
minorías culturales, y niños de situaciones
en desventaja o grupos marginados.

4. la idea de la inclusión es crear cambios
significativos en las escuelas, en donde todo
niño reciba una educación de calidad, a la
vez que esté incluido y sea parte de la
sociedad. El proceso de inclusión implica
varios retos y cambios en el sistema escolar
y en la sociedad.

5. La inclusión adecuada
consiste en un cambio
en la forma de pensar:
inclusión no es solo
integrar a los niños en
las escuelas existentes.

6. Inclusión es enfocarse
hacia una planificación
concreta de cómo adaptar
y adecuar a las escuelas
para que puedan ser
instituciones que brinden
una atención adecuada a la
diversidad.

7. los aspectos positivos de la inclusión para los
niños son:
• Los estudiantes se sienten en igualdad de
condiciones.
• Surgimiento de respeto por las diferencias.
• Se comparten experiencias dentro y fuera del
aula.
• Crece la tolerancia y aceptación hacia las
diferencias.