Este documento describe tres contextos importantes para la educación: el contexto escolar, el contexto áulico y el contexto sociofamiliar. El contexto escolar incluye el plan de estudios, la diversidad e inclusión, y la vinculación con la comunidad. El contexto áulico se refiere al aula y las relaciones entre estudiantes y maestros. El contexto sociofamiliar reconoce que la estructura, dinámica y vinculación de las familias afectan el aprendizaje de los estudiantes.

1. 4. INFORMACIÓN
RELACIONADA CON EL
ENTORNO

2. ESCUELA
COMPLEJIDAD
VISUALIZAR
RELACIONES
COMUNIDAD
EDUCATIVA
PRÁCTICAS/PROFESIONALES
CULTURA

3. LA MEJORA E INNOVACIÓN
EN LAS PRÁCTICAS EDUC.
IDENTIFICAR
O FACTORES Y RELACIONES:
CONTEXTO AÚLICO-ESCOLARSOCIOFAMILIAR

4. CON FUNDAMENTO…
O EDUCACIÓN INCLUSIVA
O ESCUELA COMO TOTALIDAD
O MODELO SOCIAL DE LA
DISCAPACIDAD
O ARTICULACION DE LA EDUCACIÓN
BÁSICA
SE RECONOCE..
LA ESCUELA-EL AULA Y LAS FAMILIAS
CONTEXTOS ABIERTOS DE
COMUNICACIÓN Y DE INTERCAMBIO

5. DICHOS CONTEXTOS…
DETERMINAN LA
FORMACIÓN DE ALUMNOS
Y ALUMNAS

6. 4.1 CONTEXTO ESCOLAR
O La escuela representa el conjunto de esfuerzos
profesionales para garantizar el ingreso,
permanencia y egreso de su alumnado
reflejándose en la construcción de la planeación
estratégica evaluando el impacto de la misma en
logros educativos.
O Plan de mejora, ámbitos establecidos, diversidad e
inclusión, materiales y tecnologías de la
comunicación, condiciones de los procesos de
enseñanza aprendizaje, vinculación con la
comunidad.

7. 4.2 CONTEXTO ÁULICO
O Este contexto debe considerarse el espacio donde
se generan diferentes relaciones: alumnos y
alumnas entre si, alumn@s con los contenidos de
aprendizaje, docentes con alumn@s con el
docente, docente con sus estrategias para
abordaje de contenidos, complejizando la
dinámica de aula, favoreciendo u obstaculizando
los procesos de enseñanza.
O Reconocimiento de estilos y ritmos de aprendizaje,
centralización en el alumno, trabajos áulicos
cooperativos y de tutoría, logros individuales,
diversificación en todos los ámbitos áulicos

8. 4.3 CONTEXTO
SOCIOFAMILIAR
La tarea de la escuela en consiste en conocer,
analizar valorar y asumir las características, cultura y
condiciones particulares de las familias, para
establecer vínculos solidos con ellas, reconociendo
con su participación como un derecho y una
oportunidad para enriquecer los procesos de
aprendizaje de tod@s.
 Estructura familiar
 Dinámica familiar
 La vinculación