Informacion alumnado
•Descargar como PPTX, PDF•
0 recomendaciones•241 vistas
Este documento presenta propuestas para enseñar a los alumnos habilidades de búsqueda y tratamiento de información en Internet de manera segura y crítica. Se discuten estrategias como realizar búsquedas con sentido, seleccionar información valiosa, y citar fuentes. También propone ejemplos de proyectos como comparar noticias, documentar un viaje escolar, o elaborar un diario de clase en un blog.
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
![Contenidos de la sesión ,[object Object]](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)
Recomendados
Presentacion Proyecto Biblioteca Virtual
El documento propone implementar las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs) como herramientas pedagógicas transversales en todas las áreas del conocimiento. Esto se lograría convirtiendo las salas de informática en una biblioteca virtual para uso de maestros y estudiantes, y capacitando a los docentes en el uso de las TICs en el aula para generar procesos de aprendizaje lúdicos e interactivos. El objetivo final es que maestros y estudiantes desarrollen competencias digitales y habil
Portales educativos
Los portales educativos son sitios web que proveen recursos para profesores, estudiantes y padres como información, herramientas de búsqueda y materiales educativos. Algunos portales descritos en el documento son la Biblioteca Escolar Digital, educ.ar, Eduteka, el Grupo SM y CONEVYT, los cuales ofrecen contenidos académicos, proyectos colaborativos, actualizaciones y formación continua para docentes.
Internet en la educación
Aunque el internet fue creado originalmente para fines militares, desde 1983 las universidades comenzaron a beneficiarse de su uso para la comunicación entre ordenadores. La llegada de Internet a diversas esferas de la sociedad permitió nuevas alternativas educativas como el e-Learning, que actualiza la educación a distancia aprovechando la gran cantidad de información disponible en la red para la búsqueda de datos, comunicaciones, exploraciones virtuales, apoyo a clases y publicación de materiales educativos. Las actividades colaborativas educativas en Internet pueden clasificarse
Proyecto "Biblioteca virtual"
Este documento describe un proyecto para crear una biblioteca virtual en el Colegio Monseñor Terrero. El proyecto involucra diseñar un sitio web con enlaces a los libros y materiales de cada curso y materia, para que los estudiantes puedan acceder a la información de forma remota. El objetivo es reducir el peso de las mochilas de los estudiantes y motivarlos a usar la tecnología con fines educativos de manera más atractiva.
Tics power point !
El documento describe los recursos de Internet que pueden utilizarse en el aula para que los estudiantes usen la web de manera productiva, autónoma, reflexiva, crítica y responsable. Describe estrategias como los webquest y miniquest que permiten resolver desafíos colaborativamente. También enumera varios sitios web, herramientas y actividades educativas que pueden usarse y los beneficios de hacerlo, como obtener recursos, comunicarse y desarrollar proyectos colaborativos.
Tics power point !
El documento describe los recursos de Internet que pueden utilizarse en el aula para que los estudiantes tengan una vinculación productiva, autónoma, reflexiva, crítica y responsable con la web. Propone estrategias como los webquest y miniquest que permiten resolver desafíos colaborativamente. También enumera diversos sitios web, herramientas, actividades y recursos didácticos que pueden usarse para obtener información, comunicarse y desarrollar proyectos colaborativos.
C:\users\geal\desktop\usos educativos de internet
El documento describe varias formas en que los estudiantes y profesores pueden usar la tecnología y Internet para mejorar la educación, incluyendo comunicación electrónica con otros estudiantes, creación de páginas web de clases, proyectos cooperativos coordinados por correo electrónico, y uso de recursos en línea para preparar lecciones y tareas.
Linamariaperdomocuenca arboldeproblemayobjetivos espinfoedu
El documento presenta dos alternativas de proyecto para diseñar un objeto virtual de aprendizaje que permita llevar a cabo actividades de animación a la lectura para estudiantes de primera infancia en una biblioteca escolar. La alternativa 1 implica realizar búsqueda bibliográfica y contratar personal con experiencia. La alternativa 2 implica realizar visitas a otras bibliotecas, contratar personal externo con experiencia y conocimientos requeridos. Ambas alternativas apuntan a capacitar al personal de bibliotecas sobre animación a la lectura y uso
Recomendados
Presentacion Proyecto Biblioteca Virtual
El documento propone implementar las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs) como herramientas pedagógicas transversales en todas las áreas del conocimiento. Esto se lograría convirtiendo las salas de informática en una biblioteca virtual para uso de maestros y estudiantes, y capacitando a los docentes en el uso de las TICs en el aula para generar procesos de aprendizaje lúdicos e interactivos. El objetivo final es que maestros y estudiantes desarrollen competencias digitales y habil
Portales educativos
Los portales educativos son sitios web que proveen recursos para profesores, estudiantes y padres como información, herramientas de búsqueda y materiales educativos. Algunos portales descritos en el documento son la Biblioteca Escolar Digital, educ.ar, Eduteka, el Grupo SM y CONEVYT, los cuales ofrecen contenidos académicos, proyectos colaborativos, actualizaciones y formación continua para docentes.
Internet en la educación
Aunque el internet fue creado originalmente para fines militares, desde 1983 las universidades comenzaron a beneficiarse de su uso para la comunicación entre ordenadores. La llegada de Internet a diversas esferas de la sociedad permitió nuevas alternativas educativas como el e-Learning, que actualiza la educación a distancia aprovechando la gran cantidad de información disponible en la red para la búsqueda de datos, comunicaciones, exploraciones virtuales, apoyo a clases y publicación de materiales educativos. Las actividades colaborativas educativas en Internet pueden clasificarse
Proyecto "Biblioteca virtual"
Este documento describe un proyecto para crear una biblioteca virtual en el Colegio Monseñor Terrero. El proyecto involucra diseñar un sitio web con enlaces a los libros y materiales de cada curso y materia, para que los estudiantes puedan acceder a la información de forma remota. El objetivo es reducir el peso de las mochilas de los estudiantes y motivarlos a usar la tecnología con fines educativos de manera más atractiva.
Tics power point !
El documento describe los recursos de Internet que pueden utilizarse en el aula para que los estudiantes usen la web de manera productiva, autónoma, reflexiva, crítica y responsable. Describe estrategias como los webquest y miniquest que permiten resolver desafíos colaborativamente. También enumera varios sitios web, herramientas y actividades educativas que pueden usarse y los beneficios de hacerlo, como obtener recursos, comunicarse y desarrollar proyectos colaborativos.
Tics power point !
El documento describe los recursos de Internet que pueden utilizarse en el aula para que los estudiantes tengan una vinculación productiva, autónoma, reflexiva, crítica y responsable con la web. Propone estrategias como los webquest y miniquest que permiten resolver desafíos colaborativamente. También enumera diversos sitios web, herramientas, actividades y recursos didácticos que pueden usarse para obtener información, comunicarse y desarrollar proyectos colaborativos.
C:\users\geal\desktop\usos educativos de internet
El documento describe varias formas en que los estudiantes y profesores pueden usar la tecnología y Internet para mejorar la educación, incluyendo comunicación electrónica con otros estudiantes, creación de páginas web de clases, proyectos cooperativos coordinados por correo electrónico, y uso de recursos en línea para preparar lecciones y tareas.
Linamariaperdomocuenca arboldeproblemayobjetivos espinfoedu
El documento presenta dos alternativas de proyecto para diseñar un objeto virtual de aprendizaje que permita llevar a cabo actividades de animación a la lectura para estudiantes de primera infancia en una biblioteca escolar. La alternativa 1 implica realizar búsqueda bibliográfica y contratar personal con experiencia. La alternativa 2 implica realizar visitas a otras bibliotecas, contratar personal externo con experiencia y conocimientos requeridos. Ambas alternativas apuntan a capacitar al personal de bibliotecas sobre animación a la lectura y uso
Aprender Historia en ambientes virtuales
Este documento discute el potencial de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para diversificar y fortalecer el aprendizaje de la historia. Propone que las TIC pueden usarse para crear nuevos ambientes sociales y de aprendizaje virtual, facilitar la construcción colectiva del conocimiento histórico, y ampliar el acceso a recursos como archivos, bibliotecas y museos digitales. Sin embargo, advierte que su uso debe trascender la mera transmisión de conocimientos para fomentar nuevas relaciones educ
Lina maría perdomo cuenca plantilla de resumen de proyecto
Este proyecto busca diseñar un objeto virtual de aprendizaje (OVA) para llevar a cabo actividades de animación a la lectura en la biblioteca escolar "Luisa Ferrari de Valencia" de un colegio en Cali. El OVA se creará para fortalecer los hábitos lectores en los estudiantes de primera infancia mediante actividades interactivas que utilicen las tecnologías de la información. Se realizará una investigación cualitativa para definir las actividades de animación a la lectura más adecuadas para las edades de los estud
Linamariaperdomocuenca planificación
Este documento presenta la propuesta de un proyecto para diseñar un objeto virtual de aprendizaje (OVA) que permita llevar a cabo actividades de animación a la lectura para estudiantes en la biblioteca de un colegio en Cali, Colombia. El proyecto incluye un análisis DOFA, objetivos específicos, un diagrama de Gantt y una bibliografía. El OVA se creará para fortalecer la animación a la lectura mediante actividades integradas con tecnologías de la información y la comunicación.
Lina maría perdomo presentación propuesta
Este documento describe el diseño de un Objeto Virtual de Aprendizaje (OVA) para actividades de animación a la lectura en la biblioteca escolar "Luisa Ferrari de Valencia" de un colegio bilingüe en Cali, Colombia. El OVA tiene como objetivo fomentar hábitos lectores en los estudiantes de primeros años mediante el uso de las tecnologías de la información y la comunicación.
Ptfinal lucía finocchio
Este proyecto tiene como objetivo construir la historia de la Escuela Secundaria N° 3 en General Pirán a través del uso de las tecnologías de la información y la comunicación. El proyecto involucra a bibliotecarios, profesores y alumnos trabajando juntos para investigar, recopilar y digitalizar información sobre la escuela a través de entrevistas, fotos y otros materiales. El trabajo final se presentará en formato de libro, video o presentación con el fin de promover el uso crítico de las nuevas tecnologías entre los estudiant
Lina mariaperdomocuenca dpe
El documento presenta un cuadro comparativo de 5 proyectos educativos que utilizan las TIC para mejorar la educación. Los proyectos abordan temas como la inclusión de estudiantes con discapacidad, el acceso a la información en zonas rurales, el uso de plataformas digitales en el aula, la creación de contenidos por estudiantes sordos y el apoyo a niños con autismo mediante la tecnología. El cuadro describe los objetivos, alcances, innovaciones y comentarios clave de cada proyecto.
Diseño de proyecto
proyecto de una biblioteca virtual en la ciudad de Ibague con el fin de facilitar el acceso a las TICS
La escuela tradicionalista
El documento discute la necesidad de que la escuela tradicional, que considera al maestro y los libros como los únicos poseedores del conocimiento, se actualice e incluya los medios tecnológicos y la sociedad. Sin embargo, existen inconvenientes como la costumbre de los docentes de mantenerse en un enfoque tradicionalista y la falta de habilidades de estudiantes y maestros para usar ciertos medios. Se sugiere distribuir más recursos tecnológicos como netbooks y capacitar a los docentes para que adopten esta
Las tecnologías de la información y la educación para la sociedad.
Las tecnologías de la información y la educación para la sociedad.PROFR. Sanjuanero Cam Silva HERZOG
Este documento presenta cinco sitios web relacionados con la educación y las tecnologías de la información. Brindan recursos para docentes y estudiantes como materiales didácticos, información y herramientas de colaboración. El documento también analiza las ventajas y desventajas de usar estas páginas web en el aula, señalando la importancia de que los docentes se capaciten en el uso de las tecnologías.TIC Y BIBLIOTECAS ESCOLARES POWERPOINT
Este documento describe las diferencias entre bibliotecas tradicionales y digitales, y cómo las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) pueden usarse para mejorar las bibliotecas escolares. Explica cómo crear bibliotecas virtuales y los recursos digitales que se pueden utilizar en el aula, como cuentos y materiales producidos por maestros y estudiantes. Concluye que las bibliotecas escolares deben complementar, no reemplazar, las tareas educativas y que es importante motivar a profesores, maestros
Jornada biblioteca 2015
Este documento recoge brevemente las ideas aportadas por los seis grupos de trabajo en la Jornada de la Biblioteca celebrada el pasado día 1 de octubre. Muchas de las propuestas se han realizado en varios de los apartados al mismo tiempo (servicios, espacios, colecciones, biblioteca en la institución y colecciones) por eso, para resumir, se han organizado por un lado las conclusiones generales y por otro, las principales ideas de cada apartado y en una tabla conjunta las propuestas concretas.
Portafolio digital consuelo
La maestra Consuelo Calderón detectó problemas de comprensión lectora en sus estudiantes debido a la falta de hábitos de lectura. Para solucionar esto, implementó un proyecto que incluyó concursos de lectura, visitas a la biblioteca, uso de tablets y videos para inculcar el hábito de la lectura. El proyecto tuvo éxito ya que mejoró las actitudes de los estudiantes hacia la lectura y sus resultados académicos.
Trabajo individual: Presentación en Slideshare, Ivan Benavides
Este documento contiene las preguntas y respuestas de 10 actividades sobre el sueño de un autor con su universidad ideal. El autor imagina una universidad donde los estudiantes y profesores se sienten parte de ella y aprovechan todos sus espacios. También incluye una historieta sobre cómo estudiantes de una universidad se organizaron para resolver problemas de tránsito mediante el diálogo con autoridades.
Programa
Esta unidad presenta las colecciones bibliográficas en línea de la Universidad del Bío-Bío, incluyendo libros, revistas y diarios electrónicos. Los estudiantes aprenderán a elaborar estrategias de búsqueda de información en línea, así como a localizar, validar y transferir información de manera remota. El objetivo es que los alumnos se familiaricen con los recursos de la biblioteca virtual y desarrollen habilidades para buscar y usar información de forma efectiva en internet.
Matriz foda
Las Canaimas se usan con frecuencia y de manera eficaz por los niños, lo que les permite aprender de forma creativa usando tecnología. Sin embargo, hay pocas oportunidades de acceso a Internet en la comunidad y en algunas escuelas. Además, los padres no están muy familiarizados con las Canaimas ni con el inglés. Se recomienda que los padres se capaciten en el uso de las Canaimas y el idioma inglés para motivar más a los niños, y también usar recursos sin conexión para enseñar ingl
ppt la biblioteca
El documento describe el estado actual de las bibliotecas en los institutos pedagógicos e incluye preguntas y sugerencias para mejorar su uso y manejo. Se observa que las bibliotecas carecen de recursos actualizados y son poco utilizadas. Se proponen acciones como actualizar los materiales, crear un ambiente atractivo, y promover el uso de la biblioteca mediante eventos y servicios adicionales.
Política de uso responsable de las tecnologías y plataformas sociales
Este documento presenta las políticas y normas de uso responsable de las tecnologías y plataformas sociales para los estudiantes de un instituto. Se detallan las herramientas tecnológicas que los estudiantes usarán con fines educativos, como buscadores de internet, blogs y herramientas para crear y compartir contenido. También incluye medidas para proteger la privacidad de los estudiantes y el uso apropiado de los recursos tecnológicos, así como las consecuencias de no cumplir estas normas. El documento debe ser
Taller educativo
El documento describe las funciones y aplicaciones educativas de Internet. Explica que Internet permite la comunicación, acceso a información, comercio electrónico y entretenimiento. En educación, facilita el aprendizaje autónomo a través de correspondencia electrónica, proyectos cooperativos, debates, foros de profesores, páginas web de clases, consultorías virtuales, clases a distancia y acceso a materiales educativos en línea.
Tics para la enseñanza de la lectura y escritura 2016
Taller destinado a maestras de primaria, sobre la importancia de integrar las TICs en los procesos de enseñanza y aprendizaje de la lectura y escritura.
Balneario caldea
Este documento presenta un itinerario de fin de semana en el balneario Caldea en Andorra, que incluye actividades como relajarse en las piscinas y baños termales, masajes, espectáculos y saunas. También proporciona tarifas de entrada y una descripción general de las instalaciones y servicios de Caldea, como su enfoque en el termoludismo y el uso de las aguas termales para el bienestar físico y mental.
Antes De Un Gran Milagro, Hay Que
El documento habla sobre la historia bíblica de Elías reconstruyendo el altar de Dios que estaba arruinado. Explica que antes de que Dios realice grandes milagros, es necesario arreglar nuestra relación con Él a través de la oración y el arrepentimiento de nuestros pecados. Aconseja usar doce piedras que representan las doce tribus de Israel para reconstruir nuestro altar espiritual, como hizo Elías, a fin de allanar el camino para la manifestación del poder de Dios en nuestras v
Educacion inclusivaesp
La educación que queremos es un documento de FEAPS que presenta su visión de una educación inclusiva para todas las personas. Propone principios ideológicos como concebir al ser humano en su contexto social y basarse en un modelo de calidad de vida. También establece claves como fomentar una comunidad educativa diversa y una administración comprometida con la investigación, la formación y la calidad. El objetivo final es transformar la sociedad hacia una mayor justicia e igualdad de oportunidades.
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
Aprender Historia en ambientes virtuales
Este documento discute el potencial de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para diversificar y fortalecer el aprendizaje de la historia. Propone que las TIC pueden usarse para crear nuevos ambientes sociales y de aprendizaje virtual, facilitar la construcción colectiva del conocimiento histórico, y ampliar el acceso a recursos como archivos, bibliotecas y museos digitales. Sin embargo, advierte que su uso debe trascender la mera transmisión de conocimientos para fomentar nuevas relaciones educ
Lina maría perdomo cuenca plantilla de resumen de proyecto
Este proyecto busca diseñar un objeto virtual de aprendizaje (OVA) para llevar a cabo actividades de animación a la lectura en la biblioteca escolar "Luisa Ferrari de Valencia" de un colegio en Cali. El OVA se creará para fortalecer los hábitos lectores en los estudiantes de primera infancia mediante actividades interactivas que utilicen las tecnologías de la información. Se realizará una investigación cualitativa para definir las actividades de animación a la lectura más adecuadas para las edades de los estud
Linamariaperdomocuenca planificación
Este documento presenta la propuesta de un proyecto para diseñar un objeto virtual de aprendizaje (OVA) que permita llevar a cabo actividades de animación a la lectura para estudiantes en la biblioteca de un colegio en Cali, Colombia. El proyecto incluye un análisis DOFA, objetivos específicos, un diagrama de Gantt y una bibliografía. El OVA se creará para fortalecer la animación a la lectura mediante actividades integradas con tecnologías de la información y la comunicación.
Lina maría perdomo presentación propuesta
Este documento describe el diseño de un Objeto Virtual de Aprendizaje (OVA) para actividades de animación a la lectura en la biblioteca escolar "Luisa Ferrari de Valencia" de un colegio bilingüe en Cali, Colombia. El OVA tiene como objetivo fomentar hábitos lectores en los estudiantes de primeros años mediante el uso de las tecnologías de la información y la comunicación.
Ptfinal lucía finocchio
Este proyecto tiene como objetivo construir la historia de la Escuela Secundaria N° 3 en General Pirán a través del uso de las tecnologías de la información y la comunicación. El proyecto involucra a bibliotecarios, profesores y alumnos trabajando juntos para investigar, recopilar y digitalizar información sobre la escuela a través de entrevistas, fotos y otros materiales. El trabajo final se presentará en formato de libro, video o presentación con el fin de promover el uso crítico de las nuevas tecnologías entre los estudiant
Lina mariaperdomocuenca dpe
El documento presenta un cuadro comparativo de 5 proyectos educativos que utilizan las TIC para mejorar la educación. Los proyectos abordan temas como la inclusión de estudiantes con discapacidad, el acceso a la información en zonas rurales, el uso de plataformas digitales en el aula, la creación de contenidos por estudiantes sordos y el apoyo a niños con autismo mediante la tecnología. El cuadro describe los objetivos, alcances, innovaciones y comentarios clave de cada proyecto.
Diseño de proyecto
proyecto de una biblioteca virtual en la ciudad de Ibague con el fin de facilitar el acceso a las TICS
La escuela tradicionalista
El documento discute la necesidad de que la escuela tradicional, que considera al maestro y los libros como los únicos poseedores del conocimiento, se actualice e incluya los medios tecnológicos y la sociedad. Sin embargo, existen inconvenientes como la costumbre de los docentes de mantenerse en un enfoque tradicionalista y la falta de habilidades de estudiantes y maestros para usar ciertos medios. Se sugiere distribuir más recursos tecnológicos como netbooks y capacitar a los docentes para que adopten esta
Las tecnologías de la información y la educación para la sociedad.
Las tecnologías de la información y la educación para la sociedad.PROFR. Sanjuanero Cam Silva HERZOG
Este documento presenta cinco sitios web relacionados con la educación y las tecnologías de la información. Brindan recursos para docentes y estudiantes como materiales didácticos, información y herramientas de colaboración. El documento también analiza las ventajas y desventajas de usar estas páginas web en el aula, señalando la importancia de que los docentes se capaciten en el uso de las tecnologías.TIC Y BIBLIOTECAS ESCOLARES POWERPOINT
Este documento describe las diferencias entre bibliotecas tradicionales y digitales, y cómo las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) pueden usarse para mejorar las bibliotecas escolares. Explica cómo crear bibliotecas virtuales y los recursos digitales que se pueden utilizar en el aula, como cuentos y materiales producidos por maestros y estudiantes. Concluye que las bibliotecas escolares deben complementar, no reemplazar, las tareas educativas y que es importante motivar a profesores, maestros
Jornada biblioteca 2015
Este documento recoge brevemente las ideas aportadas por los seis grupos de trabajo en la Jornada de la Biblioteca celebrada el pasado día 1 de octubre. Muchas de las propuestas se han realizado en varios de los apartados al mismo tiempo (servicios, espacios, colecciones, biblioteca en la institución y colecciones) por eso, para resumir, se han organizado por un lado las conclusiones generales y por otro, las principales ideas de cada apartado y en una tabla conjunta las propuestas concretas.
Portafolio digital consuelo
La maestra Consuelo Calderón detectó problemas de comprensión lectora en sus estudiantes debido a la falta de hábitos de lectura. Para solucionar esto, implementó un proyecto que incluyó concursos de lectura, visitas a la biblioteca, uso de tablets y videos para inculcar el hábito de la lectura. El proyecto tuvo éxito ya que mejoró las actitudes de los estudiantes hacia la lectura y sus resultados académicos.
Trabajo individual: Presentación en Slideshare, Ivan Benavides
Este documento contiene las preguntas y respuestas de 10 actividades sobre el sueño de un autor con su universidad ideal. El autor imagina una universidad donde los estudiantes y profesores se sienten parte de ella y aprovechan todos sus espacios. También incluye una historieta sobre cómo estudiantes de una universidad se organizaron para resolver problemas de tránsito mediante el diálogo con autoridades.
Programa
Esta unidad presenta las colecciones bibliográficas en línea de la Universidad del Bío-Bío, incluyendo libros, revistas y diarios electrónicos. Los estudiantes aprenderán a elaborar estrategias de búsqueda de información en línea, así como a localizar, validar y transferir información de manera remota. El objetivo es que los alumnos se familiaricen con los recursos de la biblioteca virtual y desarrollen habilidades para buscar y usar información de forma efectiva en internet.
Matriz foda
Las Canaimas se usan con frecuencia y de manera eficaz por los niños, lo que les permite aprender de forma creativa usando tecnología. Sin embargo, hay pocas oportunidades de acceso a Internet en la comunidad y en algunas escuelas. Además, los padres no están muy familiarizados con las Canaimas ni con el inglés. Se recomienda que los padres se capaciten en el uso de las Canaimas y el idioma inglés para motivar más a los niños, y también usar recursos sin conexión para enseñar ingl
ppt la biblioteca
El documento describe el estado actual de las bibliotecas en los institutos pedagógicos e incluye preguntas y sugerencias para mejorar su uso y manejo. Se observa que las bibliotecas carecen de recursos actualizados y son poco utilizadas. Se proponen acciones como actualizar los materiales, crear un ambiente atractivo, y promover el uso de la biblioteca mediante eventos y servicios adicionales.
Política de uso responsable de las tecnologías y plataformas sociales
Este documento presenta las políticas y normas de uso responsable de las tecnologías y plataformas sociales para los estudiantes de un instituto. Se detallan las herramientas tecnológicas que los estudiantes usarán con fines educativos, como buscadores de internet, blogs y herramientas para crear y compartir contenido. También incluye medidas para proteger la privacidad de los estudiantes y el uso apropiado de los recursos tecnológicos, así como las consecuencias de no cumplir estas normas. El documento debe ser
Taller educativo
El documento describe las funciones y aplicaciones educativas de Internet. Explica que Internet permite la comunicación, acceso a información, comercio electrónico y entretenimiento. En educación, facilita el aprendizaje autónomo a través de correspondencia electrónica, proyectos cooperativos, debates, foros de profesores, páginas web de clases, consultorías virtuales, clases a distancia y acceso a materiales educativos en línea.
Tics para la enseñanza de la lectura y escritura 2016
Taller destinado a maestras de primaria, sobre la importancia de integrar las TICs en los procesos de enseñanza y aprendizaje de la lectura y escritura.
La actualidad más candente (19)
Lina maría perdomo cuenca plantilla de resumen de proyecto
Lina maría perdomo cuenca plantilla de resumen de proyecto
Las tecnologías de la información y la educación para la sociedad.
Las tecnologías de la información y la educación para la sociedad.
Trabajo individual: Presentación en Slideshare, Ivan Benavides
Trabajo individual: Presentación en Slideshare, Ivan Benavides
Política de uso responsable de las tecnologías y plataformas sociales
Política de uso responsable de las tecnologías y plataformas sociales
Tics para la enseñanza de la lectura y escritura 2016
Tics para la enseñanza de la lectura y escritura 2016
Destacado
Balneario caldea
Este documento presenta un itinerario de fin de semana en el balneario Caldea en Andorra, que incluye actividades como relajarse en las piscinas y baños termales, masajes, espectáculos y saunas. También proporciona tarifas de entrada y una descripción general de las instalaciones y servicios de Caldea, como su enfoque en el termoludismo y el uso de las aguas termales para el bienestar físico y mental.
Antes De Un Gran Milagro, Hay Que
El documento habla sobre la historia bíblica de Elías reconstruyendo el altar de Dios que estaba arruinado. Explica que antes de que Dios realice grandes milagros, es necesario arreglar nuestra relación con Él a través de la oración y el arrepentimiento de nuestros pecados. Aconseja usar doce piedras que representan las doce tribus de Israel para reconstruir nuestro altar espiritual, como hizo Elías, a fin de allanar el camino para la manifestación del poder de Dios en nuestras v
Educacion inclusivaesp
La educación que queremos es un documento de FEAPS que presenta su visión de una educación inclusiva para todas las personas. Propone principios ideológicos como concebir al ser humano en su contexto social y basarse en un modelo de calidad de vida. También establece claves como fomentar una comunidad educativa diversa y una administración comprometida con la investigación, la formación y la calidad. El objetivo final es transformar la sociedad hacia una mayor justicia e igualdad de oportunidades.
La agricultura en Otura, Granada
El VIH es un virus que debilita el sistema inmunológico. En la etapa inicial no presenta síntomas, pero luego causa el sida al disminuir las defensas. Se transmite a través de fluidos sexuales o sangre infectada. El preservativo y la medicación antirretroviral reducen el riesgo de transmisión.
Infantil protocolo deteccion
Este protocolo proporciona pautas para detectar signos de dislexia en estudiantes de educación infantil. La dislexia es un trastorno neurobiológico que afecta el aprendizaje de la lectura y la escritura. Aunque no se puede diagnosticar formalmente a esta edad, se pueden identificar niños con dificultades que pueden desarrollar dislexia más adelante. El documento describe los posibles indicadores de riesgo a evaluar, como dificultades lingüísticas, de atención, memoria y coordinación.
Día del maestro (6)
El poema celebra el Día del Maestro y expresa gratitud hacia la maestra Gladys. Describe cómo la maestra se conmovió hasta las lágrimas por el regalo de una alumna inocente. A través de su enseñanza, la maestra dejó recuerdos positivos y una amistad duradera con la autora del poema.
Las Cortes de Cádiz
Las Cortes de Cádiz aprovecharon la oportunidad del vacío de poder durante la Guerra de la Independencia para introducir reformas liberales en España. Redactaron la Constitución de 1812, que estableció el primer régimen constitucional español y transformó el país en una monarquía parlamentaria con amplias libertades civiles. Sin embargo, muchas de sus medidas no se implementaron y la nobleza y el clero conservaron influencia, facilitando que Fernando VII restaurara el absolutismo cuando recuperó el trono.
Como Siempre Unos J
Un grupo de amigos intercambia mensajes de texto amistosos sobre una competencia y bromas sobre condones y apodos cariñosos.
Ariadna
Los colores representan diferentes sentimientos y emociones. El blanco simboliza pureza y calidez, el rojo pasión, el morado martirio y dolor, el verde envidia, y el azul esperanza. El negro se asocia con el luto y el dolor.
COBIMET-Presentacion SCIIBILA
La siguiente presentacion ser provista en la conferencia de consorcios de biblioteca en Lima, Peru del 3 al 4 de septiembre.
Untraflores 2001 2010
Este documento resume la historia de la fundación y logros del sindicato Untraflores entre 2001-2010. Untraflores se fundó en 2001 para defender los derechos de los trabajadores floricultores y contó inicialmente con 27 afiliados. Desde su fundación, Untraflores ha luchado por mejorar las malas condiciones de vida y trabajo de los floricultores, como la falta de vivienda adecuada, salarios bajos, y riesgos a la salud. Gracias a su trabajo, Untraflores ha logrado extenderse a más cult
Abp
Este documento describe el enfoque de aprendizaje basado en problemas. Presupone que los estudiantes son responsables de su propio aprendizaje a través de la resolución de problemas o casos. El profesor actúa como facilitador y los estudiantes trabajan en grupos pequeños. El enfoque favorece el aprendizaje, hacer, convivir y ser.
Presentación learningcommons sonia diaz
El documento describe los planes para convertir la biblioteca Madre María Teresa Guevara en un Learning Commons. El proyecto busca adaptar los espacios existentes para proveer más áreas de trabajo grupal y colaborativo, ampliar los servicios ofrecidos, y crear un ambiente acogedor que estimule el aprendizaje, investigación e intercambio de información. Los retos incluyen conseguir fondos y coordinar los trabajos sin interrumpir demasiado el acceso a los recursos durante la transición.
Trabajo senasofia
Este documento proporciona instrucciones para acceder a la plataforma de aprendizaje en línea SENA Sofía Plus y crear una hoja de vida en la página Colombianos Trabajando. Explica los pasos para ingresar a la cuenta de SENA Sofía Plus, acceder a la plataforma Blackboard y las funciones disponibles para los aprendices como certificación, gestión de ambientes y tiempo, y acceso al LMS. También detalla el proceso de registro en Colombianos Trabajando, incluyendo la actualización y guardado de
Mapa Conceptual
Un mapa conceptual es una herramienta de aprendizaje que permite organizar y relacionar conceptos de un tema de estudio. Fue desarrollado en los años 1960 por Joseph Novak basado en la teoría del aprendizaje significativo de David Ausubel. Los mapas conceptuales buscan generar ideas, diseñar estructuras complejas, comunicar ideas complejas y contribuir al aprendizaje integrando conocimientos nuevos y antiguos.
Sexomoscas
Un hombre estaba matando moscas con un matamoscas cuando su esposa llegó a casa y le preguntó cómo podía decir el sexo de las moscas. El hombre explicó que podía decir que tres de las moscas que mató eran machos porque estaban posadas en su cerveza, mientras que las otras dos eran hembras porque estaban posadas en el teléfono.
4 - Recomendaciones en el aula - Pronunciación
Este documento proporciona recomendaciones para ayudar a niños con dificultades del lenguaje en el aula, incluyendo ajustar el lenguaje al hablar más despacio y con claridad, usar gestos para facilitar la comprensión, animar los progresos sin corregirlos ni obligarles a repetir, y dar ayudas para que se esfuercen en hablar.
La amistad
El documento presenta diversas citas de filósofos, escritores y poetas a lo largo de la historia sobre el tema de la amistad. Algunas de las ideas principales son que la amistad duplica las alegrías y divide las penas, que un amigo es alguien con quien se puede pensar en voz alta, y que la verdadera amistad resplandece más cuando todo se ha oscurecido.
Refworks ucb
Este documento proporciona una introducción al uso de la herramienta de gestión de referencias bibliográficas RefWorks. Explica cómo crear una cuenta en RefWorks y añadir referencias mediante exportación directa desde bases de datos, importación indirecta o introducción manual. También describe cómo organizar las referencias en carpetas, buscar registros y generar bibliografías en diferentes estilos a partir de las referencias almacenadas.
Mat Chistes
El documento presenta varios principios científicos y ecuaciones humorísticas que describen las relaciones entre hombres y mujeres. Algunas de las ecuaciones sugieren que las parejas más felices son aquellas formadas por un hombre inteligente y una mujer inteligente, mientras que las relaciones menos deseables incluyen parejas donde uno o ambos miembros son tontos. Otras ecuaciones bromean sobre las diferencias entre cómo los hombres y las mujeres ven el futuro, el matrimonio y la felicidad en una relación.
Destacado (20)
Similar a Informacion alumnado
Carruthers bibliotecarios II trabajo final " Formando para formar"
La propuesta pedagógica presentada busca formar a estudiantes de tercer año de la carrera de Bibliotecología para que se desempeñen como formadores de usuarios de la información para estudiantes de primer año. El proyecto implementado enseñó a los estudiantes de primer año a usar eficientemente el campus virtual de la institución mediante tutoriales desarrollados y presentados por los estudiantes formadores. Las encuestas realizadas luego de la capacitación mostraron que el tutorial fue bien valorado y aportó nuevos conocimientos
Taller1 tics 1
Este documento presenta la agenda y actividades de un taller sobre Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) dictado en el Centro de Estudios a Distancia de Salta para estudiantes de profesorado de lengua. El taller tiene como objetivos comprender la diferencia entre recursos y materiales didácticos, analizar prácticas de lectura, escritura y oralidad e implementar el uso de TIC. Las actividades incluyen completar un cuadro comparativo sobre recursos y materiales, identificar ejemplos en imágenes, y debatir
Portafolio de diagnostico
PORTAFOLIO PRESENTACIÓN para el curso
Innovación educativa con recursos abiertos , dictado por CUORSERA
Presentacion
Este documento resume la importancia del Internet en la educación. En 3 oraciones:
El Internet permite a los estudiantes acceder fácilmente a una gran cantidad de información que puede mejorar su aprendizaje. Sin embargo, también requiere que los maestros enseñen a los estudiantes a analizar críticamente la información en línea y a distinguir entre fuentes confiables y no confiables. El documento concluye que los educadores deben capacitar a los maestros para que utilicen efectivamente las herramientas en línea y guíen a los estud
Actividad 4 resumen creativo
Este documento describe los beneficios del aprendizaje en línea (e-learning) utilizando las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Explica que el e-learning permite a los estudiantes acceder a los materiales de forma asincrónica desde cualquier lugar y gestionar su propio ritmo de aprendizaje. También destaca las ventajas de las TIC en el ámbito educativo como la alfabetización digital, la motivación, la comunicación y la cooperación. Finalmente, concluye que aunque existen algunos inconvenientes como la
TAREA 3 FORMATO ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE HERRAMIENTAS CIUDADANIA DIGITAL...
Este es una unidad de aprendizaje para el desarrollo de actividades con estudiantes de primaria en el área de castellano
Tema 7 power point mio
Los entornos educativos centrados en Internet pueden enfocarse en el conocimiento o en la evaluación. Internet proporciona una herramienta para la búsqueda de información, comunicación y construcción de conocimiento. Cambia los roles del profesor y los estudiantes, y requiere mayor autonomía por parte de los estudiantes. Los portales educativos ofrecen recursos para profesores, estudiantes y padres.
Resumen
La educación en línea es una modalidad de educación a distancia que utiliza redes de comunicación e Internet para facilitar procesos de enseñanza y aprendizaje de manera flexible. El aprendizaje electrónico permite actualizar, almacenar y compartir información de manera instantánea y a través de diversas herramientas como correo electrónico, blogs y foros. Las TIC ofrecen ventajas como la personalización del aprendizaje y la eliminación de barreras espacio-temporales.
Resumen creativo
El documento describe el e-learning y las características de la comunicación asincrónica y sincrónica en la educación. El e-learning permite actualizar constantemente los contenidos y reducir costos, además de permitir una mayor flexibilidad en el aprendizaje. La comunicación asincrónica no requiere coincidir en tiempo, mientras que la comunicación sincrónica depende del tiempo.
Act.4
El documento describe las características de la educación en línea y el uso de las TIC en el aprendizaje. Explica que la educación en línea utiliza Internet y herramientas tecnológicas para el proceso de enseñanza-aprendizaje de manera asíncrona. También discute las ventajas de la flexibilidad y accesibilidad de la educación en línea, así como los roles de las TIC en la motivación de los estudiantes, la comunicación y el procesamiento de información para fines educativos.
SEMANA 4 - REDISEÑO DE UNA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE.docx
La planificación es un proceso de reflexión que nos permite pensar en todo el quehacer del docente, el ambiente escolar, el contexto dentro y fuera del aula , los estudiantes y sus estilos de aprendizajes, ect.
Todo esto, nos permite ser parte de las experiencias que tanto los estudiantes como nosotros los docentes llevamos a cabo en el transcurso del año escolar, en el que no solo se forma al estudiante en contenidos, sino en valores, principios y ahora en ser ciudadanos digitales, con una ética moral frente a las interacciones que se viven frente a una pantalla.
En ese orden de ideas, en nuestros diseños de unidades de aprendizajes, debemos tener en cuenta primeramente al estudiante, como centro del proceso de aprendizaje. Eso nos lleva entonces a saber formular objetivos de aprendizajes que vayan enfocados hacia los estudiantes.
Por otra parte, debemos tener en cuenta el resolver las preguntas de qué, quién, cómo, cuándo, dónde y para qué enseñar y evaluar. Ha de concretar pues, objetivos actitudinales y procesuales, contenidos, metodología, elaboración de materiales didácticos, actividades, ect, que promueva una enseñanza acorde a los tiempos que viven nuestros estudiantes.
Actividad 4 resumen
Este documento trata sobre el e-learning y las TIC's en el aprendizaje en línea. Explica que el e-learning permite aprender de forma electrónica utilizando recursos como la radio, audiovisuales y televisión. Describe los criterios fundamentales del e-learning como trabajar en red, ser entregado a través de internet y enfocarse en un aprendizaje amplio. También analiza las ventajas y desventajas de las TIC's en la educación como la motivación, autonomía e interactividad que brindan, pero también la posible dist
Ptfinal lucía finocchio
Este proyecto tiene como objetivo construir la historia de la Escuela Secundaria N° 3 en General Pirán a través del uso de las tecnologías de la información y la comunicación. El proyecto involucra a bibliotecarios, profesores y alumnos trabajando juntos para investigar, recopilar y digitalizar información sobre la escuela a través de entrevistas, fotos y otros materiales. El resultado final será un registro digital de la historia de la escuela que promueva el uso crítico de las nuevas tecnologías entre los estudiantes.
Ptfinal lucía finocchio
Este proyecto tiene como objetivo construir la historia de la Escuela Secundaria N° 3 en General Pirán a través del uso de las tecnologías de la información y la comunicación. El proyecto involucra a bibliotecarios, profesores y alumnos trabajando juntos para investigar, recopilar y digitalizar información sobre la escuela a través de entrevistas, fotos y otros materiales. El trabajo final se presentará en formato de libro, video o presentación con el fin de promover el uso crítico de las nuevas tecnologías entre los estudiant
Proyecto sobre La Implementación del uso del Internet en el Aula y Laboratori...
Este documento presenta un proyecto para implementar el uso de Internet en las aulas y el laboratorio de informática de un centro educativo. El propósito general es lograr que se instale Internet en estas áreas para que los estudiantes puedan realizar investigaciones y navegar en la web sin necesidad de ir a otro lugar. Se describen los objetivos específicos, el marco teórico, la situación actual y un cronograma con las acciones y responsables.
IMPORTANCIA DE LAS TIC EN LA EDUCACIÓN
Las TIC son herramientas que procesan, almacenan y presentan información de diversas formas. Su uso ha evolucionado a través del tiempo y ahora incluyen computadoras e Internet. Las TIC han traído cambios significativos a la sociedad en áreas como la educación, las relaciones interpersonales y la difusión del conocimiento.
El uso de la intenet en la educación
Definición de Internet, el buen uso que se le debe dar al Internet en educación, ventajas, desventajas y debilidades del internet.
Actividad 4
Este documento describe el e-learning y las TIC como herramientas para el aprendizaje en línea. Se define el e-learning como el uso de redes y tecnologías digitales para la enseñanza a distancia. También discute las ventajas del e-learning para los estudiantes, como la personalización del aprendizaje y el acceso desde cualquier lugar. Finalmente, analiza el papel de las TIC en la educación y sus beneficios para motivar a los estudiantes y fomentar la comunicación, aunque también plantea algunos inconvenientes como la distra
Rec act4-pp-e-learning
Este documento trata sobre la educación en línea (e-learning) y el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el aprendizaje. Describe las ventajas del e-learning para los estudiantes, como la personalización del aprendizaje y el acceso a la información desde cualquier lugar. También discute los principios didácticos del aprendizaje de adultos y los criterios fundamentales del e-learning como el trabajo en red y la actualización constante de contenido.
Guía Didáctica Selección de buenos recursos
Este documento presenta una guía didáctica sobre la selección de buenos recursos para el proyecto "Futuros ciudadanos" dirigido a alumnos de tercero de primaria. Se describen los criterios para seleccionar los recursos, como apegarse a los objetivos y contenidos del proyecto, ser variados, adecuados al nivel de los estudiantes y motivadores. Luego, se detallan varias actividades y materiales seleccionados para trabajar contenidos de educación vial, ambiental y emocional mediante el uso
Similar a Informacion alumnado (20)
Carruthers bibliotecarios II trabajo final " Formando para formar"
Carruthers bibliotecarios II trabajo final " Formando para formar"
TAREA 3 FORMATO ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE HERRAMIENTAS CIUDADANIA DIGITAL...
TAREA 3 FORMATO ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE HERRAMIENTAS CIUDADANIA DIGITAL...
SEMANA 4 - REDISEÑO DE UNA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE.docx
SEMANA 4 - REDISEÑO DE UNA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE.docx
Proyecto sobre La Implementación del uso del Internet en el Aula y Laboratori...
Proyecto sobre La Implementación del uso del Internet en el Aula y Laboratori...
Más de josecha2
Repositorios m media2
Este documento describe varios repositorios y recursos multimedia que pueden ser útiles para docentes. Menciona sitios como Aula Abierta, AGREGA y otros que ofrecen imágenes, videos, presentaciones y otros materiales educativos organizados por tema. También recomienda buscar recursos en plataformas como YouTube, SlideShare y repositorios de comunidades autónomas.
Reading comprehension tips
CEPA “Antonio Machado” is a school located in Puertollano, Spain. The document provides tips and strategies for reading comprehension in English, including: predicting content before reading; identifying unfamiliar words; skimming and scanning for main ideas; identifying key words, sentences, and phrases; distinguishing facts from opinions; and answering questions after reading. The tips are divided into sections for before, during, and after reading.
Wikis en ensenanza
Este documento describe las ventajas de usar wikis en la enseñanza. Indica que las wikis permiten una organización flexible del aprendizaje centrada en el contenido, y ayudan a desarrollar competencias básicas como la interpretación de la realidad y la construcción del pensamiento. También menciona que las wikis fomentan un enfoque basado en proyectos y la autonomía del estudiante, además de aumentar la motivación y favorecer el aprendizaje significativo al permitir que los estudiantes sean coautores de los conten
Tecnicas de busqueda
El documento habla sobre las técnicas de búsqueda en la Web 2.0 en la escuela. Describe los desafíos de encontrar información confiable y relevante en Internet debido al exceso de datos, y la importancia de evaluar críticamente los resultados para organizar y proteger la información útil. También enfatiza la necesidad de saber cómo, dónde y para qué buscar en línea de acuerdo con las necesidades específicas.
Comunicamos lo aprendido
El documento describe varias estrategias para la corrección colectiva de ejercicios en clase, incluyendo la presentación y comentario de ejercicios digitales con participación del alumnado, presentaciones multimedia de trabajos realizados por los estudiantes con retroalimentación, el uso de blogs para publicar trabajos y resúmenes, la creación colaborativa de wikis, videoconferencias sobre trabajos entre escuelas, debates con apoyo multimedia sobre temas, y la incorporación de noticias actuales en las discusiones de clase.
Navegacion profesorado
El documento presenta un programa para el aula digital en Castilla-La Mancha que incluye sesiones sobre búsqueda de información en internet, habilidades necesarias como navegar y evaluar información en la red, y seguridad y comportamiento ético en internet.
5.2.programar con mmedia
El documento habla sobre nuevos recursos y modelos para la programación con apoyos multimedia. Se mencionan modelos centrados en la actividad e iniciativa del profesor y modelos centrados en la actividad e iniciativa del alumno.
Herramientas de autor
El documento habla sobre espacios colaborativos y herramientas de autor para profesores. Menciona algunas herramientas como JClic y Cuadernia que permiten crear actividades y materiales educativos multimedia. También lista varios sitios web donde encontrar recursos compartidos y realizados con estas herramientas.
Repositorios multimedia
El documento describe diferentes repositorios y recursos multimedia que pueden ser utilizados por los profesores, incluyendo Aula Abierta, ITE, y sitios web como Genmagic y Skoool. Explica cómo encontrar videos, documentos e imágenes organizados por nivel educativo en estas plataformas. También proporciona instrucciones para integrar recursos multimedia como la captura de pantalla, descarga de videos y animaciones de sitios como YouTube.
Más de josecha2 (10)
Informacion alumnado
- 1. Programa Escuela 2.0 El aula digital en Castilla-La Mancha Sesión 13 / 14 de septiembre de 2010
- 3. Técnicas de búsqueda alumnado / profesorado
- 6. Internet, una inmensa biblioteca a un clic de ratón, una ventana abierta a la información ilimitada e inmediata con enormes posibilidades en educación pero…
- 7. … también trae consigo dificultades y problemas, exige cambios, nuevos planteamientos…, tanto a los alumnos como al profesorado.
- 10. En primer lugar tener claro que la información en sí misma no es conocimiento Buscar Analizar Seleccionar Desechar Clasificar Ordenar Reelaborar Sintetizar Comunicar Colaborar Compartir … + = Información Conocimiento Buscar-copiar-pegar es la consecuencia de una forma de trabajo dónde el proceso de búsqueda es un fin en sí mismo
- 12. Saber qué, dónde y para qué buscar y elegir en función de las necesidades
- 13. Ser capaces de seleccionar la información de valor de acuerdo a diferentes criterios.
- 15. Adquirir hábitos de uso colaborativo y compartido de los conocimientos.
- 17. Cómo descargar, guardar e insertar las imágenes.
- 20. elaborar tablas comparativas.Comparar una misma noticia en diferentes diarios digitales
- 22. Webquests
- 23. Caza de Tesoros