El documento presenta dos alternativas de proyecto para diseñar un objeto virtual de aprendizaje que permita llevar a cabo actividades de animación a la lectura para estudiantes de primera infancia en una biblioteca escolar. La alternativa 1 implica realizar búsqueda bibliográfica y contratar personal con experiencia. La alternativa 2 implica realizar visitas a otras bibliotecas, contratar personal externo con experiencia y conocimientos requeridos. Ambas alternativas apuntan a capacitar al personal de bibliotecas sobre animación a la lectura y uso

1. ÁRBOL DE PROBLEMAS Y OBJETIVOS DE PROPUESTA TRABAJO
LINA MARÍA PERDOMO CUENCA
COD 000377468
Tarea presentada a la asignatura:
Diseño de proyectos educativos
Docente:
Lina Tenorio Ramírez
UNIVERSIDAD CATÓLICA LUMEN GENTIUM
ESPECIALIZACIÓN EN INFORMÁTICA EDUCATIVA
SANTIAGO DE CALI
Febrero de 17 DE 2017

2. Árbol de Problemas Árbol de Objetivos
MEDIOS
FINES
Describir un marco
referencial donde se
evidencie la relación entre
las TIC y las actividades
de animación a la lectura
desde las Bibliotecas
Escolares
Realizar revisión de
literatura del uso de TIC
para animación lectora.
Diseñar un objeto virtual de aprendizaje que permita llevar a
cabo actividades de animación a la lectura para los estudiantes de
la sección Early Childhood de la Biblioteca Escolar “Luisa Ferrari de
Valencia” del Colegio Colombo Británico de Cali.
Formular actividades de
animación a la lectura
mediadas por las TIC que
se puedan llevar a cabo en
la biblioteca Escolar
Crear un Objeto Virtual de
Aprendizaje - OVA – como
herramienta para
fortalecer la animación a la
lectura.
Buscar actividades de
animación a la lectura
adecuadas para las
edades de Primera
Infancia.
Selección e
Implementación de
herramientas tecnológicas
para actividades de
animación a la lectura.
Búsqueda de programas
de animación a la lectura
implementados en
bibliotecas
Capacitación a las
bibliotecólogas sobre las
actividades e
implementación de
animación a la lectura en
las bibliotecas.
Capacitación a las
bibliotecólogas sobre el
manejo de herramientas
tecnológicas.
CAUSAS
Desinterés en la lectura
como actividad de ocio
haciendo uso de las TIC
Falta de conocimiento de
trabajos o investigaciones
previas del uso de
herramientas TIC para
proponer actividades de
animación a la lectura en la
biblioteca escolar.
Desconocimiento del tipo
actividades de animación a
la lectura adecuadas para la
primera infancia.
Falta de herramientas
tecnológicas que
contengan información
necesaria para llevar a
cabo esas actividades.
Falta de promoción de hábitos lectores en la primera
infancia a través de actividades y estrategias de
animación desde la biblioteca escolar.
Falta de actividades que
promuevan en los
estudiantes el gusto por la
lectura y las TIC.
Apatía a los libros, a
las bibliotecas y a la
lectura.
Desconocimiento en
programas de animación a
la lectura en bibliotecas.
Desconocimiento del
manejo de herramientas
tecnológicas de las
bibliotecarias.
Falta de preparación de las
bibliotecólogas y poco
interés en proponer
actividades de animación la
lectura
EFECTOS
Desconocimiento de la
integración de las TIC en
actividades de animación a la
lectura.
Desconocimiento de
herramientas tecnológicas
que fortalezcan la animación
lectora en la biblioteca.
Bajo rendimiento en la
comprensión en lectura y
escritura en edades
tempranas de desarrollo

3. ALTERNATIVAS DE PROYECTO
1. Alternativa 1
Hacer búsqueda bibliográfica en libros y artículos locales,
nacionales e internacionales haciendo uso de bases de datos
y bibliotecas virtuales.
Contratación de personal de bibliotecas en la empresa que
tenga experiencia o conocimiento en el tema.
Contratación de personal de bibliotecas en la empresa que
tenga experiencia o conocimiento en el manejo de
herramientas tecnológicas para aplicar en la biblioteca.
2. Alternativa 2
Realizar búsquedas de programas de animación haciendo
trabajo de campo (Visitas a otras bibliotecas escolares o
públicas de la ciudad).
Contratación de personal externo de bibliotecas que tenga
experiencia o conocimiento en el tema.
Contratación de personal de bibliotecas externo que tenga
experiencia o conocimiento en el manejo de herramientas
tecnológicas para aplicar en la biblioteca.
Búsqueda de
programas de
animación a la lectura
implementados en
bibliotecas.
Capacitación a las
bibliotecólogas sobre
las actividades e
implementación de
animación a la lectura
en las bibliotecas.
Capacitación a las
bibliotecólogas sobre el
manejo de
herramientas
tecnológicas.

4. RESUMEN DEL PROYECTO
Alternativa de proyecto 1 Alternativa de proyecto 2
 Hacer búsqueda bibliográfica en
libros y artículos locales,
nacionales e internacionales
haciendo uso de bases de datos
y bibliotecas virtuales.
 Realizar búsquedas de
programas de animación
haciendo trabajo de campo
(Visitas a otras bibliotecas
escolares o públicas de la
ciudad).
 Contratación de personal de
bibliotecas en la empresa que
tenga experiencia o
conocimiento en el tema.
 Contratación de personal externo
de bibliotecas que tenga
experiencia o conocimiento en el
tema.
 Contratación de personal de
bibliotecas en la empresa que
tenga experiencia o
conocimiento en el manejo de
herramientas tecnológicas
para aplicar en la biblioteca.
 Contratación de personal de
bibliotecas externo que tenga
experiencia o conocimiento en el
manejo de herramientas
tecnológicas para aplicar en la
biblioteca.
Objetivo General del Proyecto
Diseñar un objeto virtual de aprendizaje que permita llevar a cabo actividades
de animación a la lectura para los estudiantes de la sección Early Childhood
de la Biblioteca Escolar “Luisa Ferrari de Valencia” del Colegio Colombo
Británico de Cali.

5. Objetivos específicos del Proyecto
 Describir un marco referencial donde se evidencie la relación entre las
TIC y las actividades de animación a la lectura desde las Bibliotecas
Escolares.
• Formular actividades de animación a la lectura mediadas por las TIC
que se puedan llevar a cabo en la biblioteca Escolar.
• Crear un Objeto Virtual de Aprendizaje - OVA – como herramienta
para fortalecer la animación a la lectura.
Productos del Proyecto
 Conocimiento en programas de animación a la lectura.
 Capacitación del personal de las bibliotecas sobre animación a la
lectura.
 Capacitación del personal de las bibliotecas sobre el manejo de las
herramientas tecnológicas adecuadas
 Diseño de un OVA para animación a la lectura.