Este documento describe el diseño de un Objeto Virtual de Aprendizaje (OVA) para actividades de animación a la lectura en la biblioteca escolar "Luisa Ferrari de Valencia" de un colegio bilingüe en Cali, Colombia. El OVA tiene como objetivo fomentar hábitos lectores en los estudiantes de primeros años mediante el uso de las tecnologías de la información y la comunicación.

1. DISEÑO DE UN OBJETO VIRTUAL DE APRENDIZAJE PARA
LLEVAR A CABO ACTIVIDADES DE ANIMACIÓN A LA LECTURA
EN LA BIBLIOTECA ESCOLAR “LUISA FERRARI DE
VALENCIA” DEL COLEGIO COLOMBO BRITÁNICO DE CALI.
Universidad Católica Lumen Gentium
Especialización Informática Educativa
Lina María Perdomo Cuenca
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2. Resumen
El presente trabajo encaminado al diseño de un Objeto Virtual de Aprendizaje –
OVA – para actividades de animación a la lectura como herramienta para el
fortalecimiento de hábitos lectores en la primera infancia como un servicio de la
biblioteca escolar “Luisa Ferrari de Valencia” de la sección Early Childhood, en
un colegio bilingüe de la ciudad de Cali.

3. Resumen
Teniendo en cuenta que las generaciones actuales están expuestos al contacto
con diversa información y con tecnologías que facilitan su acceso, no son fáciles
de atraer a la lectura por disfrute. Es importante hacer uso de las Tic y trabajar
con ellas como herramienta que nos permitan acercar a estos niños y niñas y
lograr conectarlos con la literatura de manera más dinámica y atractiva.

4. Planteamiento del Problema
En la biblioteca escolar “Luisa Ferrari de Valencia” de la sección Early Childhood
del Colegio Colombo Británico de Cali, es necesario promover hábitos lectores a
través de actividades y estrategias de promoción y animación a la lectura no sólo
haciendo uso de material bibliográfico impreso sino haciendo uso de las TIC como
herramienta complementaria, llamativa y familiar para los estudiantes.

5. Pregunta o problema de Investigación
¿Qué actividades de animación a lectura mediados por las TIC se pueden
proponer desde la biblioteca escolar “Luisa Ferrari de Valencia” para fomentar
hábitos lectores desde la primera infancia?

6. Objetivos
Objetivo General
Diseñar un objeto virtual de aprendizaje que permita llevar a cabo actividades
de animación a la lectura para los estudiantes de la sección Early Childhood de la
Biblioteca Escolar “Luisa Ferrari de Valencia” del Colegio Colombo Británico de
Cali.

7. Objetivos
Objetivos Específicos
• Describir un marco referencial donde se evidencie la relación entre las TIC y
las actividades de animación a la lectura desde las Bibliotecas Escolares.
• Formular actividades de animación a la lectura mediadas por las TIC que se
puedan llevar a cabo en la biblioteca Escolar.
• Crear un Objeto Virtual de Aprendizaje - OVA – como herramienta para
fortalecer la animación a la lectura.

8. Diseño o Marco Metodológico
Metodología Propuesta
Para llevar a cabo la siguiente propuesta se definió utilizar el estudio cualitativo
que de acuerdo al autor Sampieri en su libro metodología de la investigación
(2006) lo define como: “un enfoque que utiliza la recolección de datos sin
medición numérica para descubrir o afinar preguntas de investigación en el
proceso de interpretación.”

9. Diseño o Marco Metodológico
Metodología Propuesta
Teniendo en cuenta las características de la siguiente propuesta se define que el
tipo de investigación es descriptiva que según el autor Mario Tamayo (2007)
“comprende la descripción, registro, análisis e interpretación de la naturaleza
actual, y la composición o procesos de los fenómenos. Trabaja sobre realidades
de hecho, y su característica fundamental es la de presentarnos una
interpretación correcta”.

10. Diseño o Marco Metodológico
Población y muestra
La población a la cual está dirigida la presente propuesta es a los 335 usuarios de
la biblioteca escolar de la sección Early Childhood, que se encuentran
distribuidos entre 280 estudiantes y 55 Docentes. De éstos usuarios se escogerá
una muestra de 150 al azar, con un margen de error del 5% y un nivel de
confianza del 90%. Datos calculados en http://www.med.unne.edu.ar/biblioteca/calculos/calculadora.htm

11. Diseño o Marco Metodológico
Instrumentos
 Se usarán instrumentos que permitan recolectar información en cuadros o fichas
que sinteticen la búsqueda documental
 Realizar encuestas acerca de las actividades de animación y promoción a la lectura
que se pueden aplicar de acuerdo a los gustos y las edades ( al ser población
infantil, el instrumento se debe elaborar de manera visual para que los
estudiantes den respuesta y también se elaborar algunas para maestros).
 Otro instrumento a utilizar es realizar la búsqueda de herramientas Web 2.0 para
el diseño de actividades y recursos del OVA.

12. GRACIAS…