Este documento presenta tres experimentos sobre el movimiento de proyectiles. Explica conceptos teóricos como las ecuaciones del movimiento rectilíneo uniforme y la gravedad. Luego, describe los procedimientos para simular cada experimento y calcular variables como el alcance, altura máxima y tiempo de vuelo usando ecuaciones y una herramienta simuladora. Finalmente, contiene un cuestionario y una discusión de resultados.
Este documento presenta los resultados de un experimento de física sobre el movimiento de caída libre. El objetivo era determinar el valor de la aceleración de la gravedad mediante cinco ensayos experimentales utilizando un sensor de movimiento. Los resultados mostraron que el valor experimental de la gravedad estuvo entre 9,346 y 9,916 m/s2, lo que es muy cercano al valor teórico de 9,8 m/s2. El ensayo con menor porcentaje de error fue el número 2, arrojando un valor de 9,7 m/s
Informe De física I - Velocidad media. Velocidad Instantánea, y aceleraciónJoe Arroyo Suárez
Este documento presenta un informe de laboratorio sobre velocidad media, velocidad instantánea y aceleración. Describe los objetivos y materiales del experimento, así como conceptos teóricos como velocidad media, velocidad instantánea y aceleración. También detalla la metodología para determinar la velocidad instantánea de un móvil en movimiento y su aceleración instantánea a través de mediciones de velocidad y tiempo.
El documento describe un sistema de dos adultos y un niño empujando un carrito. Calcula la fuerza mínima que debe aplicar el niño para mover el carrito a 2 m/s2, y determina el peso del carrito basado en esta fuerza. También presenta un problema extraído de un libro de física universitaria sobre el equilibrio de fuerzas en un sistema de bloques.
El documento presenta los resultados de un experimento de laboratorio para demostrar las propiedades del movimiento rectilíneo uniforme (MRU) y el movimiento rectilíneo uniformemente variado (MRUV). En la prueba de MRU, se midieron la aceleración y velocidad de un carrito que se movió a velocidad constante. En la prueba de MRUV, se midieron la posición, velocidad y aceleración de un carrito en un plano inclinado, donde la velocidad aumentó constantemente debido a la gravedad. Los datos
INFORME DE LABORATORIO DE FISICA I - MEDICIONES Y TEORIA DE ERRORESJohn Nelson Rojas
MEDICION
Medir es comparar cuántas veces existe la unidad patrón en una magnitud física que se desea medir, por ejemplo si el largo de la pizarra es 2,10 m, entonces se dice que en esta longitud existe 2,10 veces la unidad patrón (1 metro patrón).
El resultado de una medición, es una cantidad cuya magnitud dice cuánto mayor o menor es la cantidad desconocida respecto de la unidad patrón correspondiente. El valor obtenido va acompañado de la unidad respectiva dada en un sistema de unidades perteneciente a cualquier sistema de unidades como: CGS, MKS, inglés, técnico, sistema internacional (SI).
Informe de laboratorio Física, segunda ley de Newton.Alejandro Flores
1) El documento describe un experimento para deducir la segunda ley de Newton usando un carrito y polea. 2) Los resultados muestran que la aceleración es inversamente proporcional a la masa del carrito. 3) Esto confirma la segunda ley de Newton de que la fuerza es directamente proporcional a la masa y la aceleración.
Este documento describe un experimento para verificar la ley de Hooke y las condiciones de equilibrio estático utilizando resortes. El objetivo es verificar experimentalmente la ley de Hooke mediante la representación gráfica de la fuerza aplicada a un resorte en función de su deformación, y verificar las dos condiciones de equilibrio estático: que la fuerza neta sobre un cuerpo sea cero y que el momento de una fuerza neta sea cero. El experimento involucra la medición de la longitud de tres resortes bajo diferentes cargas para graficar fuerza-deformación y verificar la le
Laboratorio2 velocidad y aceleracion instantaneaBoris Seminario
Este informe describe un experimento para medir la velocidad instantánea y aceleración de una rueda que rueda por una varilla inclinada. Los estudiantes tomaron mediciones de tiempo y distancia mientras la rueda se movía y usaron esos datos para crear gráficas de posición contra tiempo de la cual derivaron ecuaciones para la velocidad y aceleración. Calculan que la velocidad en el punto medio era aproximadamente 3.9595 m/s y la aceleración era de 0.4812 m/s2. Concluyen que verifican
Este documento presenta los resultados de un experimento de física sobre el movimiento de caída libre. El objetivo era determinar el valor de la aceleración de la gravedad mediante cinco ensayos experimentales utilizando un sensor de movimiento. Los resultados mostraron que el valor experimental de la gravedad estuvo entre 9,346 y 9,916 m/s2, lo que es muy cercano al valor teórico de 9,8 m/s2. El ensayo con menor porcentaje de error fue el número 2, arrojando un valor de 9,7 m/s
Informe De física I - Velocidad media. Velocidad Instantánea, y aceleraciónJoe Arroyo Suárez
Este documento presenta un informe de laboratorio sobre velocidad media, velocidad instantánea y aceleración. Describe los objetivos y materiales del experimento, así como conceptos teóricos como velocidad media, velocidad instantánea y aceleración. También detalla la metodología para determinar la velocidad instantánea de un móvil en movimiento y su aceleración instantánea a través de mediciones de velocidad y tiempo.
El documento describe un sistema de dos adultos y un niño empujando un carrito. Calcula la fuerza mínima que debe aplicar el niño para mover el carrito a 2 m/s2, y determina el peso del carrito basado en esta fuerza. También presenta un problema extraído de un libro de física universitaria sobre el equilibrio de fuerzas en un sistema de bloques.
El documento presenta los resultados de un experimento de laboratorio para demostrar las propiedades del movimiento rectilíneo uniforme (MRU) y el movimiento rectilíneo uniformemente variado (MRUV). En la prueba de MRU, se midieron la aceleración y velocidad de un carrito que se movió a velocidad constante. En la prueba de MRUV, se midieron la posición, velocidad y aceleración de un carrito en un plano inclinado, donde la velocidad aumentó constantemente debido a la gravedad. Los datos
INFORME DE LABORATORIO DE FISICA I - MEDICIONES Y TEORIA DE ERRORESJohn Nelson Rojas
MEDICION
Medir es comparar cuántas veces existe la unidad patrón en una magnitud física que se desea medir, por ejemplo si el largo de la pizarra es 2,10 m, entonces se dice que en esta longitud existe 2,10 veces la unidad patrón (1 metro patrón).
El resultado de una medición, es una cantidad cuya magnitud dice cuánto mayor o menor es la cantidad desconocida respecto de la unidad patrón correspondiente. El valor obtenido va acompañado de la unidad respectiva dada en un sistema de unidades perteneciente a cualquier sistema de unidades como: CGS, MKS, inglés, técnico, sistema internacional (SI).
Informe de laboratorio Física, segunda ley de Newton.Alejandro Flores
1) El documento describe un experimento para deducir la segunda ley de Newton usando un carrito y polea. 2) Los resultados muestran que la aceleración es inversamente proporcional a la masa del carrito. 3) Esto confirma la segunda ley de Newton de que la fuerza es directamente proporcional a la masa y la aceleración.
Este documento describe un experimento para verificar la ley de Hooke y las condiciones de equilibrio estático utilizando resortes. El objetivo es verificar experimentalmente la ley de Hooke mediante la representación gráfica de la fuerza aplicada a un resorte en función de su deformación, y verificar las dos condiciones de equilibrio estático: que la fuerza neta sobre un cuerpo sea cero y que el momento de una fuerza neta sea cero. El experimento involucra la medición de la longitud de tres resortes bajo diferentes cargas para graficar fuerza-deformación y verificar la le
Laboratorio2 velocidad y aceleracion instantaneaBoris Seminario
Este informe describe un experimento para medir la velocidad instantánea y aceleración de una rueda que rueda por una varilla inclinada. Los estudiantes tomaron mediciones de tiempo y distancia mientras la rueda se movía y usaron esos datos para crear gráficas de posición contra tiempo de la cual derivaron ecuaciones para la velocidad y aceleración. Calculan que la velocidad en el punto medio era aproximadamente 3.9595 m/s y la aceleración era de 0.4812 m/s2. Concluyen que verifican
1. El documento presenta una serie de problemas resueltos relacionados con la cinemática del movimiento rectilíneo con aceleración constante. Incluye preguntas sobre si ciertos enunciados son verdaderos o falsos y sobre determinar valores como velocidad, desplazamiento, aceleración y rapidez media a partir de gráficos y datos provistos.
2. Se explican las soluciones detalladamente a través de definiciones, relaciones cinemáticas y resolución de sistemas de ecuaciones.
3. Los
Este informe de laboratorio describe un experimento sobre el movimiento circular uniforme. Se realizaron mediciones de la frecuencia, periodo, radio y masa de una plomada en movimiento circular para calcular su velocidad lineal y fuerza centrípeta. Los resultados experimentales se compararon con los valores teóricos para determinar el error porcentual. Se analizaron los efectos de variar la masa y el radio sobre la velocidad y fuerza.
Este documento contiene resúmenes de 12 ejercicios de dinámica. Cada ejercicio presenta un problema de movimiento de una o más partículas sometidas a fuerzas, y proporciona la solución analítica al problema mediante el uso de las leyes de Newton y el cálculo. Los ejercicios cubren una variedad de fuerzas y condiciones iniciales, y las soluciones incluyen expresiones para la velocidad, posición, aceleración y otros parámetros en función del tiempo.
Este documento describe un experimento de laboratorio para verificar la segunda ley de Newton. El experimento involucra variar la masa de un móvil y medir su aceleración y la fuerza resultante para diferentes masas. Los resultados muestran que a medida que aumenta la masa del móvil, la aceleración medida se mantiene constante, mientras que la fuerza resultante medida aumenta, verificando la relación descrita por la segunda ley de Newton.
El documento presenta información sobre el movimiento de proyectiles en dos dimensiones. Explica conceptos como altura máxima, alcance horizontal, componentes de velocidad y posición en x e y. Incluye ecuaciones para calcular dichas variables en función de la velocidad inicial, ángulo de lanzamiento y gravedad. También presenta ejemplos numéricos resueltos de problemas de proyectiles.
Informe de laboratorio: Movimiento parabólico.Alejo Lerma
Este informe presenta los resultados de un laboratorio sobre el movimiento semiparabólico de una esfera lanzada desde una rampa. Se midieron la distancia y el tiempo para intervalos de 5 cm, obteniendo una curva parabólica. El movimiento consiste en una componente horizontal uniforme y una vertical acelerada. Se analizaron las gráficas de posición vs tiempo para cada componente y se discutieron los errores experimentales.
Este documento presenta varios diagramas de sistemas de cuerdas y pesos en equilibrio. En cada diagrama, se pide calcular la tensión en las cuerdas AB, BC y BD, o la tensión en la cuerda BC y la fuerza en el pivote AB, sabiendo que el sistema está en equilibrio. Se proporcionan valores numéricos como ángulos y pesos.
Este informe describe un experimento para determinar el momento de inercia de una rueda de Maxwell mediante la medición del tiempo que tarda en rodar entre marcas separadas a distancias conocidas. Los resultados experimentales muestran un movimiento uniformemente acelerado, lo que permite calcular el momento de inercia. Los valores experimentales concuerdan con los valores teóricos calculados a partir de las dimensiones y densidad de la rueda.
Este documento trata sobre la ley de conservación de la energía. Explica que la energía puede transformarse de una forma a otra, pero la cantidad total de energía en un sistema aislado permanece constante. Se define la energía mecánica y cómo puede presentarse como energía potencial o cinética. También describe procedimientos de laboratorio para demostrar la conservación de la energía al transformarse la energía potencial gravitatoria en energía cinética.
Este documento presenta un taller sobre la teoría y práctica de la medición y las cifras significativas. Explica conceptos como precisión, exactitud, incertidumbre y cifras significativas. Incluye ejercicios para calcular el valor central de una medición con su incertidumbre, propagar la incertidumbre a través de cálculos y expresar resultados con el número correcto de cifras significativas. También describe una práctica de laboratorio donde se midieron objetos y se calcularon sus volúmenes y densidades considerando la in
El documento presenta 7 ejercicios de hidráulica que involucran cálculos de densidad, peso específico, densidad relativa, viscosidad y esfuerzo tangencial para diferentes líquidos como aceites. Los ejercicios aplican fórmulas como la densidad (ρ=m/v), peso específico (γ=(ρ)g), densidad relativa (δ=γ/γagua) y esfuerzo tangencial (τ=μ(dv/dr)) para resolver problemas sobre volumen, masa, densidad y viscosidad de aceites dados sus pesos y otros datos.
Se lanza una pelota de baloncesto con una velocidad inicial de v_0=35 m⁄s, que hace un ángulo de θ=50° con la horizontal, la canasta está situada a 5 m del jugador y ésta tiene una altura de 3 m. ¿La pelota tiene alguna probabilidad de encestar?, ¿Cuál fue el alcance máximo de la pelota?
Este documento presenta la resolución de dos ejercicios de física sobre movimiento en línea recta. En el primer ejercicio, se calcula la velocidad media de un auto en diferentes intervalos de tiempo usando una ecuación dada. En el segundo ejercicio, se pide identificar puntos en un gráfico donde la velocidad de una profesora tiene diferentes características.
Este documento presenta conceptos clave sobre la rotación de cuerpos rígidos, incluyendo el momento de inercia, energía cinética rotacional, trabajo y potencia rotacionales, y la aplicación del principio de conservación de la energía a problemas que involucran rotación. El objetivo es definir estas ideas fundamentales y aplicarlas a la solución de problemas físicos relacionados con la rotación de objetos.
Este documento contiene una serie de ejercicios de física sobre cinemática y dinámica de partículas. Los ejercicios involucran conceptos como fuerza, masa, aceleración, tensión, rozamiento y equilibrio de cuerpos. Se piden cálculos como determinar la masa de un cuerpo dado su aceleración y fuerza aplicada, calcular componentes de una fuerza, tensiones en cuerdas, aceleraciones y fuerzas de rozamiento entre bloques.
- Determinar la fuerza equilibrante en sistemas de poleas que soporten cierta carga.
- Estimar la ventaja mecánica y la relación de desplazamiento en sistemas de poleas que soporten cierta carga.
El documento describe un experimento para determinar la constante elástica de un resorte mediante la medición de la fuerza aplicada y la deformación resultante. Los resultados muestran una relación lineal entre la fuerza y la deformación, permitiendo calcular la constante elástica del resorte tanto para procesos de tensión como de compresión.
1) Se presentan 6 problemas de estática de fluidos resueltos que involucran manómetros y la determinación de densidades y presiones de fluidos.
2) Los problemas se resuelven aplicando el principio de equilibrio hidrostático y expresando las ecuaciones que relacionan las presiones y alturas de los fluidos en cada caso.
3) Se derivan expresiones para calcular la gravedad específica en función de las alturas de los fluidos en los manómetros.
El documento presenta 8 problemas resueltos sobre cinemática de movimiento rectilíneo con aceleración constante. Los problemas cubren conceptos como trayectorias no rectilíneas, casos posibles e imposibles de desplazamiento, velocidad media y rapidez media. Se proveen soluciones detalladas para cada problema utilizando conceptos y definiciones de cinemática como área bajo la curva de velocidad, sistemas de ecuaciones, entre otros.
Este documento presenta varios problemas resueltos relacionados con movimientos unidimensionales con velocidad y aceleración constante. Los problemas incluyen calcular velocidades promedio y velocidades instantáneas en diferentes intervalos de tiempo, así como aceleraciones involucradas en movimientos como caída libre y frenado de vehículos. Las respuestas proporcionan detalles matemáticos y físicos para cada cálculo.
Este documento describe el movimiento en dos dimensiones, incluyendo lanzamientos horizontales y con ángulo. Explica que en un lanzamiento horizontal, la velocidad vertical inicial es cero, mientras que en un lanzamiento con ángulo, la velocidad inicial se divide en componentes horizontal y vertical. También presenta fórmulas para calcular distancias, tiempos y velocidades en ambos tipos de movimiento, y proporciona ejemplos numéricos para ilustrar los cálculos.
Este documento describe un experimento sobre el lanzamiento de proyectiles. Explica la teoría del movimiento de proyectiles y establece objetivos como analizar experimentalmente la trayectoria de una partícula lanzada a diferentes ángulos e identificar valores como el alcance máximo, altura máxima y tiempo de vuelo. Luego presenta una tabla con los resultados del experimento y cálculos posteriores para determinar ángulos de lanzamiento y trayectorias que permitan impactar un blanco a 300 metros.
1. El documento presenta una serie de problemas resueltos relacionados con la cinemática del movimiento rectilíneo con aceleración constante. Incluye preguntas sobre si ciertos enunciados son verdaderos o falsos y sobre determinar valores como velocidad, desplazamiento, aceleración y rapidez media a partir de gráficos y datos provistos.
2. Se explican las soluciones detalladamente a través de definiciones, relaciones cinemáticas y resolución de sistemas de ecuaciones.
3. Los
Este informe de laboratorio describe un experimento sobre el movimiento circular uniforme. Se realizaron mediciones de la frecuencia, periodo, radio y masa de una plomada en movimiento circular para calcular su velocidad lineal y fuerza centrípeta. Los resultados experimentales se compararon con los valores teóricos para determinar el error porcentual. Se analizaron los efectos de variar la masa y el radio sobre la velocidad y fuerza.
Este documento contiene resúmenes de 12 ejercicios de dinámica. Cada ejercicio presenta un problema de movimiento de una o más partículas sometidas a fuerzas, y proporciona la solución analítica al problema mediante el uso de las leyes de Newton y el cálculo. Los ejercicios cubren una variedad de fuerzas y condiciones iniciales, y las soluciones incluyen expresiones para la velocidad, posición, aceleración y otros parámetros en función del tiempo.
Este documento describe un experimento de laboratorio para verificar la segunda ley de Newton. El experimento involucra variar la masa de un móvil y medir su aceleración y la fuerza resultante para diferentes masas. Los resultados muestran que a medida que aumenta la masa del móvil, la aceleración medida se mantiene constante, mientras que la fuerza resultante medida aumenta, verificando la relación descrita por la segunda ley de Newton.
El documento presenta información sobre el movimiento de proyectiles en dos dimensiones. Explica conceptos como altura máxima, alcance horizontal, componentes de velocidad y posición en x e y. Incluye ecuaciones para calcular dichas variables en función de la velocidad inicial, ángulo de lanzamiento y gravedad. También presenta ejemplos numéricos resueltos de problemas de proyectiles.
Informe de laboratorio: Movimiento parabólico.Alejo Lerma
Este informe presenta los resultados de un laboratorio sobre el movimiento semiparabólico de una esfera lanzada desde una rampa. Se midieron la distancia y el tiempo para intervalos de 5 cm, obteniendo una curva parabólica. El movimiento consiste en una componente horizontal uniforme y una vertical acelerada. Se analizaron las gráficas de posición vs tiempo para cada componente y se discutieron los errores experimentales.
Este documento presenta varios diagramas de sistemas de cuerdas y pesos en equilibrio. En cada diagrama, se pide calcular la tensión en las cuerdas AB, BC y BD, o la tensión en la cuerda BC y la fuerza en el pivote AB, sabiendo que el sistema está en equilibrio. Se proporcionan valores numéricos como ángulos y pesos.
Este informe describe un experimento para determinar el momento de inercia de una rueda de Maxwell mediante la medición del tiempo que tarda en rodar entre marcas separadas a distancias conocidas. Los resultados experimentales muestran un movimiento uniformemente acelerado, lo que permite calcular el momento de inercia. Los valores experimentales concuerdan con los valores teóricos calculados a partir de las dimensiones y densidad de la rueda.
Este documento trata sobre la ley de conservación de la energía. Explica que la energía puede transformarse de una forma a otra, pero la cantidad total de energía en un sistema aislado permanece constante. Se define la energía mecánica y cómo puede presentarse como energía potencial o cinética. También describe procedimientos de laboratorio para demostrar la conservación de la energía al transformarse la energía potencial gravitatoria en energía cinética.
Este documento presenta un taller sobre la teoría y práctica de la medición y las cifras significativas. Explica conceptos como precisión, exactitud, incertidumbre y cifras significativas. Incluye ejercicios para calcular el valor central de una medición con su incertidumbre, propagar la incertidumbre a través de cálculos y expresar resultados con el número correcto de cifras significativas. También describe una práctica de laboratorio donde se midieron objetos y se calcularon sus volúmenes y densidades considerando la in
El documento presenta 7 ejercicios de hidráulica que involucran cálculos de densidad, peso específico, densidad relativa, viscosidad y esfuerzo tangencial para diferentes líquidos como aceites. Los ejercicios aplican fórmulas como la densidad (ρ=m/v), peso específico (γ=(ρ)g), densidad relativa (δ=γ/γagua) y esfuerzo tangencial (τ=μ(dv/dr)) para resolver problemas sobre volumen, masa, densidad y viscosidad de aceites dados sus pesos y otros datos.
Se lanza una pelota de baloncesto con una velocidad inicial de v_0=35 m⁄s, que hace un ángulo de θ=50° con la horizontal, la canasta está situada a 5 m del jugador y ésta tiene una altura de 3 m. ¿La pelota tiene alguna probabilidad de encestar?, ¿Cuál fue el alcance máximo de la pelota?
Este documento presenta la resolución de dos ejercicios de física sobre movimiento en línea recta. En el primer ejercicio, se calcula la velocidad media de un auto en diferentes intervalos de tiempo usando una ecuación dada. En el segundo ejercicio, se pide identificar puntos en un gráfico donde la velocidad de una profesora tiene diferentes características.
Este documento presenta conceptos clave sobre la rotación de cuerpos rígidos, incluyendo el momento de inercia, energía cinética rotacional, trabajo y potencia rotacionales, y la aplicación del principio de conservación de la energía a problemas que involucran rotación. El objetivo es definir estas ideas fundamentales y aplicarlas a la solución de problemas físicos relacionados con la rotación de objetos.
Este documento contiene una serie de ejercicios de física sobre cinemática y dinámica de partículas. Los ejercicios involucran conceptos como fuerza, masa, aceleración, tensión, rozamiento y equilibrio de cuerpos. Se piden cálculos como determinar la masa de un cuerpo dado su aceleración y fuerza aplicada, calcular componentes de una fuerza, tensiones en cuerdas, aceleraciones y fuerzas de rozamiento entre bloques.
- Determinar la fuerza equilibrante en sistemas de poleas que soporten cierta carga.
- Estimar la ventaja mecánica y la relación de desplazamiento en sistemas de poleas que soporten cierta carga.
El documento describe un experimento para determinar la constante elástica de un resorte mediante la medición de la fuerza aplicada y la deformación resultante. Los resultados muestran una relación lineal entre la fuerza y la deformación, permitiendo calcular la constante elástica del resorte tanto para procesos de tensión como de compresión.
1) Se presentan 6 problemas de estática de fluidos resueltos que involucran manómetros y la determinación de densidades y presiones de fluidos.
2) Los problemas se resuelven aplicando el principio de equilibrio hidrostático y expresando las ecuaciones que relacionan las presiones y alturas de los fluidos en cada caso.
3) Se derivan expresiones para calcular la gravedad específica en función de las alturas de los fluidos en los manómetros.
El documento presenta 8 problemas resueltos sobre cinemática de movimiento rectilíneo con aceleración constante. Los problemas cubren conceptos como trayectorias no rectilíneas, casos posibles e imposibles de desplazamiento, velocidad media y rapidez media. Se proveen soluciones detalladas para cada problema utilizando conceptos y definiciones de cinemática como área bajo la curva de velocidad, sistemas de ecuaciones, entre otros.
Este documento presenta varios problemas resueltos relacionados con movimientos unidimensionales con velocidad y aceleración constante. Los problemas incluyen calcular velocidades promedio y velocidades instantáneas en diferentes intervalos de tiempo, así como aceleraciones involucradas en movimientos como caída libre y frenado de vehículos. Las respuestas proporcionan detalles matemáticos y físicos para cada cálculo.
Este documento describe el movimiento en dos dimensiones, incluyendo lanzamientos horizontales y con ángulo. Explica que en un lanzamiento horizontal, la velocidad vertical inicial es cero, mientras que en un lanzamiento con ángulo, la velocidad inicial se divide en componentes horizontal y vertical. También presenta fórmulas para calcular distancias, tiempos y velocidades en ambos tipos de movimiento, y proporciona ejemplos numéricos para ilustrar los cálculos.
Este documento describe un experimento sobre el lanzamiento de proyectiles. Explica la teoría del movimiento de proyectiles y establece objetivos como analizar experimentalmente la trayectoria de una partícula lanzada a diferentes ángulos e identificar valores como el alcance máximo, altura máxima y tiempo de vuelo. Luego presenta una tabla con los resultados del experimento y cálculos posteriores para determinar ángulos de lanzamiento y trayectorias que permitan impactar un blanco a 300 metros.
Este documento describe un experimento sobre el movimiento de proyectiles. Explica que un proyectil sigue una trayectoria parabólica cuando es lanzado con una velocidad inicial en un plano. Presenta ecuaciones para calcular el alcance máximo, altura máxima, tiempo de vuelo y otras variables. Los objetivos son analizar experimentalmente y verificar analíticamente el movimiento de proyectiles lanzados a diferentes ángulos.
Este documento presenta las ecuaciones del movimiento parabólico, incluyendo la aceleración, velocidad y posición en función del tiempo, así como fórmulas para calcular la altura máxima y el alcance. Luego, propone 5 problemas de aplicación sobre lanzamientos de proyectiles en diferentes condiciones, requiriendo calcular variables como el tiempo de vuelo, desplazamiento horizontal, velocidad y altura máxima.
Este documento explica el movimiento parabólico de un proyectil lanzado con cierta velocidad inicial y ángulo. Describe que el movimiento parabólico se compone de movimiento rectilíneo uniforme horizontal y acelerado verticalmente. Presenta ecuaciones para calcular la altura máxima y alcance en función de la velocidad inicial y ángulo. Finalmente, propone varios problemas de aplicación para practicar el cálculo de estas variables.
Este documento describe un experimento sobre el lanzamiento de proyectiles. Explica la trayectoria parabólica de los proyectiles y las ecuaciones que rigen su movimiento. Luego detalla los objetivos, pre-laboratorio y actividades de laboratorio del experimento, incluyendo mediciones de ángulo de lanzamiento, velocidad inicial, alcance, altura máxima y tiempo de vuelo. Finalmente, presenta cálculos posteriores al laboratorio para diferentes ángulos de lanzamiento de un proyectil.
Este documento describe un experimento sobre el lanzamiento de proyectiles. Explica la teoría del movimiento de proyectiles y presenta los objetivos del experimento. Luego detalla los cálculos y mediciones realizados para varios lanzamientos con diferentes ángulos, incluyendo la velocidad inicial, alcance, altura máxima y tiempo de vuelo. Finalmente, analiza los resultados obtenidos y compara con la teoría.
Este documento describe un experimento sobre el lanzamiento de proyectiles. Explica la teoría del movimiento de proyectiles y presenta los objetivos del experimento. Luego detalla los cálculos y mediciones realizados para varios lanzamientos con diferentes ángulos, incluyendo la velocidad inicial, alcance, altura máxima y tiempo de vuelo. Finalmente, analiza los resultados obtenidos y compara con la teoría.
Este documento describe un experimento de lanzamiento de proyectiles realizado en un laboratorio. Los objetivos eran analizar experimentalmente los movimientos de proyectiles lanzados a diferentes ángulos e identificar el alcance máximo y otros parámetros. Se midieron variables como ángulo de lanzamiento, velocidad inicial, alcance, altura máxima y tiempo de vuelo para diferentes lanzamientos. Los resultados mostraron que estas variables varían según el ángulo de lanzamiento.
Este documento describe un proyecto de investigación sobre el movimiento parabólico de proyectiles lanzados en diferentes ángulos. El proyecto utilizó un simulador para determinar valores como el alcance máximo, la altura máxima y el tiempo para diferentes velocidades iniciales y ángulos de lanzamiento. Las conclusiones muestran que el simulador verificó con éxito las leyes de la física para el movimiento parabólico y que un proyectil lanzado a 45° alcanza una mayor distancia que uno lanzado a 60°.
Este documento presenta los resultados de un experimento sobre el movimiento parabólico realizado por estudiantes de ingeniería. El experimento buscó determinar características como la velocidad inicial, el alcance máximo y la altura máxima de una bola lanzada a diferentes ángulos, tanto a nivel del suelo como desde una cierta altura. Los estudiantes midieron los tiempos y distancias de vuelo de la bola, graficaron los resultados y concluyeron que el movimiento parabólico depende de la velocidad inicial y el
Este documento proporciona información sobre el movimiento parabólico de caída libre. Explica que cuando un cuerpo es lanzado con un ángulo respecto a la horizontal, describe una trayectoria parabólica debido a la gravedad. El movimiento parabólico es un movimiento compuesto por una aceleración constante hacia abajo y una velocidad constante horizontalmente. Además, presenta las características y propiedades del movimiento parabólico, así como ejemplos y ejercicios para practicar.
1) El movimiento parabólico se produce cuando un cuerpo es lanzado formando un ángulo con la horizontal, describiendo una trayectoria en forma de parábola.
2) El movimiento parabólico es un movimiento compuesto por un movimiento rectilíneo uniforme horizontal y una caída libre vertical con aceleración constante igual a la gravedad.
3) Las características del movimiento parabólico incluyen que la trayectoria es una parábola, la velocidad es tangencial a la trayectoria, la velocidad
Este documento presenta 11 problemas de física relacionados con la cinemática de proyectiles y el movimiento rectilíneo uniforme. Los problemas cubren conceptos como trayectorias parabólicas, tiempo de vuelo, velocidad inicial, ángulo de lanzamiento, alcance horizontal y altura máxima. También incluye gráficas de posición frente al tiempo y ecuaciones de movimiento. Los niveles de dificultad van desde básico a avanzado.
Este documento contiene 46 preguntas de opción múltiple sobre conceptos básicos de mecánica de proyectiles como aceleración, velocidad, tiempo de vuelo, ángulo de lanzamiento, altura máxima y alcance. Las preguntas requieren calcular estas cantidades o identificarlas a partir de diagramas y datos provistos sobre lanzamientos de objetos en movimiento parabólico.
Este documento describe el movimiento parabólico de un cuerpo en una y dos dimensiones. Explica que este movimiento compuesto está compuesto por un movimiento horizontal uniforme y un movimiento vertical de caída libre. Además, presenta dos casos del movimiento parabólico y provee ecuaciones para calcular el tiempo de vuelo, altura máxima, alcance máximo y relaciones entre estas cantidades. Finalmente, incluye 41 ejercicios de aplicación sobre el tema.
Este documento define el movimiento de un proyectil y presenta fórmulas para calcular sus componentes. Explica que un proyectil solo está sujeto a la gravedad y ofrece ejemplos como balas, pelotas de golf y jabalinas. Luego detalla las ecuaciones para el movimiento horizontal y en ángulo, incluyendo velocidad, desplazamiento, altura máxima y alcance. Finalmente, resuelve dos ejercicios aplicando las fórmulas a lanzamientos de pelotas.
1) El documento describe el movimiento de proyectiles lanzados con un ángulo respecto a la horizontal. 2) Explica que este movimiento puede considerarse como la combinación de dos movimientos: uno horizontal con velocidad constante y otro vertical con aceleración constante. 3) Presenta fórmulas para calcular el tiempo de vuelo, altura máxima y alcance de un proyectil lanzado con cierta velocidad inicial y ángulo.
Este documento describe el movimiento de proyectiles en dos dimensiones, incluyendo tiros horizontales y lanzamientos con ángulo. Explica que el movimiento de un proyectil lanzado horizontalmente puede considerarse como dos movimientos independientes: uno horizontal con velocidad constante y otro vertical en caída libre. Proporciona ejemplos numéricos para ilustrar cómo calcular el tiempo de vuelo, alcance y velocidad final de proyectiles.
Este documento presenta un cronograma de actividades académicas para un examen remedial de matemáticas. Incluye objetivos, contenidos con preguntas de verdadero o falso, completar oraciones y resolver problemas, así como fechas tentativas para el desarrollo de temas, exámenes supletorios y remediales.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
1. Universidad Nacional Mayor de San Marcos
Facultad de Ingeniería Industrial
Proyectil
Docente: Ulices Fernandez Apolinario
Integrantes Grupo 3 Código
Torres Ruiz Juan Ernesto 21170171
Valenzuela Henostroza Yassir Israel 21170100
Villagomez Llallahui Diego Raul 21170113
Zapata Quiroz Cristhian Junior 21170150
Zenteno Balbin Maax Lenin 21170048
Lima - Perú
2. I. MARCO TEÓRICO
El movimiento de proyectil es el movimiento de un objeto lanzado o proyectado al aire,
sujeto únicamente a la aceleración como resultado de la gravedad.
Proyectil en un plano
El tiro parabólico es la composición de 2 movimientos rectilíneos y uniformes, uno a
lo largo del eje “X” y otro en el eje “Y”.
En la figura tenemos un proyectil que se ha disparado con una velocidad “vo”, haciendo
un ángulo “θ” con la horizontal, las componentes de la velocidad inicial son
El movimiento del proyectil es descrito por las siguientes ecuaciones:
En el eje “X” el movimiento no es afectado por la gravedad, por lo tanto las ecuaciones
del movimiento son:
En el eje “Y” el movimiento si es afectado por la gravedad, por lo tanto las ecuaciones
del movimiento son:
Si reemplazamos la variable “ t ” obtenemos la ecuación de la trayectoria
3. Tiempo de vuelo y alcance horizontal
Estos factores se miden desde que el objeto parte del suelo e inicia su movimiento,
hasta que vuelve a tocar el suelo.Las ecuaciones para hallar estas variables son:
Tiempo de vuelo (T) :
Alcance horizontal (X) :
Altura máxima
Este factor se obtiene cuando la componente vertical de la velocidad llega a “ 0 ” en el
punto más alto, y se halla con la siguiente ecuación:
Cuando el proyectil parte de la posición “y0 = 0”
El ángulo “x” se puede calcular con la siguiente ecuación
II. OBJETIVO GENERAL
Explicar la comprobación de parámetros que actúan en el movimiento de un proyectil,
teniendo en cuenta la presencia o ausencia de la resistencia del aire en el proceso de los
4. tres experimentos, teniendo en cuenta las fórmulas deducidas del MRU en el eje de las
abscisas y el MRUV en el eje de las ordenadas
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
● Determinar los parámetros que intervienen en estos experimento haciendo uso de la
aplicación “vascak”, teniendo en cuenta las fórmulas propuestas de los experimentos
● Responder el cuestionario usando de referencia los experimentos y los parámetros
hallados en el proceso
III. PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL
Para los siguientes experimentos utilizaremos el programa simulador :
https://phet.colorado.edu/sims/html/projectile-motion/latest/projectile-motion_es.html
Experimento 1:
Configurar la velocidad inicial 20 m/s, ángulo de inclinación de 30°, masa de la bola
20 kg, diámetro de 0.4m y una gravedad de 9.8 m/s2 ,seguidamente presionamos el
botón de disparar.
Ahora realizaremos los siguientes cálculos
5. a) Determinar la distancia horizontal que recorrió el proyectil mediante la cinta
métrica del simulador o la herramienta de medición y comprobar usando las
ecuaciones de movimiento
*Usando la herramienta de medición obtenemos una distancia horizontal
de 35.3m
*Hallando la distancia con las ecuaciones de movimiento obtenemos el
siguiente resultado
b) Calcule la altura máxima del proyectil y compruébelo con la cinta métrica del
simulador.
7. c) Obtener el tiempo total del recorrido mediante las ecuaciones de movimiento.
Compruebe los resultados mediante la medición del tiempo con el cronómetro,
haciendo 5 mediciones y encontrando el valor promedio. Al final, verifique sus
resultados con la herramienta de medición del simulador.
*Usando ecuación de movimiento obtenemos un tiempo de recorrido de 2.04s
*Utilizando el cronómetro obtenemos los siguientes tiempos
9. Experimento 2
Configurar la altura a 10 m, velocidad inicial 10 m/s, ángulo de inclinación de 0°, masa
de la bola 30 kg, diámetro de 0.5m y una gravedad de 9.8 m/s2 ,seguidamente
presionamos el botón de disparar.
Ahora realizaremos los siguientes cálculos
a) Obtener el tiempo total del recorrido mediante las ecuaciones de movimiento.
al final, verifique sus resultados con la herramienta de medición del simulador
*Usando ecuación de movimiento obtenemos un tiempo de 1.43s
10. *Usando la
herramienta de medición del simulador obtenemos un tiempo de 1.43
b) Determine
la velocidad del proyectil al final del recorrido.
*Usando ecuaciones de movimiento obtenemos una velocidad final de
17.23 s.
11. c) Determinar la distancia horizontal que recorrió el proyectil mediante las
ecuaciones del movimiento. Compruebe el resultado mediante la herramienta
de medición.
*Utilizando las ecuaciones de movimiento obtenemos una distancia
de 14.3m
12. *Utilizando la herramienta de medición del programa obtenemos una
distancia de 14.3m
Experimento 2
Configurar la altura a 10
m, velocidad inicial 10 m/s, ángulo de inclinación de -20°, masa de la bola 30 kg,
diámetro de 0.5m y una gravedad de 9.8 m/s2 ,seguidamente presionamos el botón de
disparar.
13. Ahora realizaremos los siguientes cálculos:
a) Obtener el tiempo total del recorrido mediante las ecuaciones de movimiento. Al
final, verifique sus resultados con la herramienta de medición del simulador.
*Usando ecuaciones de movimiento obtenemos un tiempo de 1.12 s.
14. *Usando la herramienta de medición del programa obtenemos un tiempo de 1.12s
b) Determinar la velocidad del proyectil al final del recorrido
*Usando ecuaciones de movimiento obtenemos una velocidad final de 17.21m/s
15. c) Determine la distancia horizontal que recorrió el proyectil mediante las ecuaciones
del movimiento. Compruebe el resultado mediante la herramienta de medición.
*Usando ecuaciones de movimiento obtenemos una distancia de 10.52m
*Usando la herramienta de medicion del prorgama obtenemos una distancia de
14.54 m
16. IV. CUESTIONARIO
1. ¿Qué efecto tiene variar la altura del cañón en el alcance del proyectil?
Al variar la altura del cañón el alcance horizontal del proyectil también varía, si
aumenta la altura el alcance también aumenta y si disminuye la altura el alcance
horizontal también disminuye
2. ¿Cómo afecta en el alcance del proyectil el tener un ángulo de disparo por sobre
la horizontal?
Cuando el ángulo de disparo se da por encima de la horizontal el alcance horizontal
tiende a sermayor que cuando el ángulo es cero o por debajo de la horizontal esto no
aplicará cuando el ángulo sobre la horizontal supera los 45°
3. ¿Cómo influye en la velocidad vertical del proyectil al lanzarlo
horizontalmente?
Cuando el ángulo de disparo del proyectil se da horizontalmente el valor inicial de la
velocidad vertical es cero y esta irá aumentando su magnitud hacia abajo a medida que
pasa el tiempo hasta que el proyectil toque el suelo esto debido a la acción de la fuerza
de gravedad
4. ¿Cuál es elefectoen elalcance del proyectil cuando es lanzado horizontalmente?
Cuando el proyectil es lanzado horizontalmente el alcance horizontal del proyectil
dependerá únicamente del tiempo de vuelo y de la velocidad de disparo inicial
5. ¿Cómo influye en el alcance del proyectil al lanzarlo con un ángulo por debajo
de la horizontal?
El alcance horizontal del proyectil disminuye a medida que también aumenta la
magnitud del ángulo de disparo por debajo de la horizontal
6. Se lanza un cuerpo desde el origen con velocidad horizontal de 40 m/s y con una
velocidad vertical hacia arriba de 60 m/s. Calcular la máxima altura y el alcance
horizontal.
17. Solución
Datos: i) Hmáx= (Vy)^2/2g ii) tiempo de vuelo = 2(Vy)/g
Vx= 40 m/s Hmáx= (60)^2/2(9.81) tiempo de vuelo = 2(60)/9.81
Vy= 60 m/s Hmáx=3600/2(9.81) tiempo de vuelo = 12.23 s
Hmáx= ? Hmáx= 183.486 m
AH= ? iii) AH = Vx * tiempo de vuelo
g = 9.81 m/s2 AH = 40*12.23
AH = 489.2 m
7. Resolver el ejercicio anterior, tomando como lugar de lanzamiento la cima de
una colina de 50 m de altura.
Solución
Datos: i) H= (Vy)^2/2g iii) -h = -Vxt -g/2t^2
Vx= 40 m/s H= (60)^2/2(9.81) h= Vxt + gt^2/2
Vy= 60 m/s H=3600/2(9.81) 50 = 60t +9.81t^2/2
Hmáx= ? H= 183.486 m t = 0.78s
AH= ? ii) Hmáx = Ho + H
Ho=50m Hmáx=183.486+50 iv) tiempo de vuelo = 2(Vy)/g + t
Hmáx=233.486m tiempo de vuelo= 2(60)/9.81+ 0.78
tiempo de vuelo= 13.01s
v) AH= tiempo de vuelo * Vx
AH= 13.01 * 40
AH = 520.4
8. Se lanza un proyectil desde una colina de 300 m de altura, con una velocidad
horizontal de 50 m/s y una velocidad vertical de -10 m/s (hacia abajo). Calcular el
alcance horizontal y la velocidad con que llega al suelo.
18. Solución
Datos: i) -h=-Vo - gt^2/2 iii) V= (Vx^2+Vy^2)^1/2
Vx= 50 m/s h= Vo + gt^2/2 V= (50^2 + (-70.822)^2)^1/2
Vy= -10 m/s 300 = 10t + 9.81t^2/2 V= 86.69 m/s
Vf= ? t= 6.2s
AH= ?
g = 9.81 m/s2 ii) -Vf=-Vo -gt iv) AH= tiempo de vuelo * Vx
Ho= 300 m Vy = Vo + gt AH=6.2*50
Vy= 10 + 9.81*6.2 AH= 310m
Vy= 70.822 m/s (módulo)
9. Un cañón dispara una bala desde lo alto de un acantilado de 200 m de altura
con una velocidad de 46 m/s haciendo un ángulo de 30º por encima de la horizontal.
Calcular el alcance, el tiempo de vuelo, y las componentes de la velocidad de la
bala al nivel del mar. Hallar también la altura máxima. (Hallar primero, las
componentes horizontal y vertical de la velocidad inicial).
Solución
Datos: i) H= (Vy)^2/g ii) Hmáx= Ho+H
Vo= 46m/s H= (23)^2/9.81= 53.92m Hmáx = 200+53.92 = 253.92m
θ= 30° iii) -h=-Vot-gt^2/2 vi) Vfy = Voy-gt
Ho= 200m h=Vy1t+gt^2/2 Vfy= 23-9.81*8.38
Hmáx= ? 200=23t+9-81t^2/2 Vfy= -59,20 m/s
Tiempo de vuelo= ? t1=3.49s vii) Vfx= 23*3^1/2
Vx y Vy a nivel del mar = ? iv) t2 = 2Voy/g viii) AH= tiempo vuelo*Vx
t2=2*23/9.81 AH= 8.38*23*3^1/2
19. t2=4.69s AH= 333.835m
v) tiempo vuelo = t1+t2
tiempo vuelo = 3.49+4.69
tiempo vuelo=8.38s
V. DISCUSIÓN DE RESULTADOS Y CONCLUSIONES
Se logró comprender con éxito los procesos empleando los parámetros para hallar otras
variables como el alcance horizontal, altura máxima, etc, teniendo en cuenta ciertos
valores como la gravedad experimental y la resistencia del aire, los cuales impactan en
gran magnitud a estos procesos. Llegando a la conclusión de poder predecir el
comportamiento de estos experimentos, teniendo como referencia a las fórmulas
obtenidas en estos experimentos.
Discusión de resultados
En el presente informe se comprueba lo mencionado por Guevara (1996) ya que los
proyectiles lanzados realizan un movimiento parabólico al verse constantemente
afectados por la fuerza aplicada para iniciar su movimiento y la fuerza de gravedad.
VI. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
20. Fernandez J. (s. f.). Movimiento Parabólico. Fisicalab.
https://www.fisicalab.com/apartado/movimiento-parabolico
Guevara, A. (1996). Movimiento parabólico. Laboratorio de física.
https://bethlemitaspasto.edu.co/wp-content/uploads/2020/05/III.-GUIA-DE-
NIVELACION-FISICA-9-3P-2020.pdf